【小学主题班会设计】不,可能!人生不设限,一切皆可能

资源下载
  1. 二一教育资源

【小学主题班会设计】不,可能!人生不设限,一切皆可能

资源简介

【小学主题班会】不,可能!人生不设限,一切皆可能
突破是一个过程,首先是经历心智的拘禁,继之是行动的惶恐,最后是成功的喜悦。——毕淑敏
不,可能!
——人生不设限,一切皆有可能
【活动背景】
积极的自我意识是健康心理形成的重要基础,也是健康人格发展的必要因素。近期,班级部分同学对课内学习和课外活动不积极、不自信,存在自我否定,自我效能感低的情况,形成“自我设限”心理。如期中考试后,成绩不理想的同学表示“我复不复习都一样,成绩就那样”“我数学不行”“太难了,我不会”;在运动会报名环节,有学生说“我不可能跑完800米”,也有学生说“我不够快,肯定会输”,把名额报满都成了班级难题。这种消极的自我定义会使学生容易思想浮动,情绪波动,能力也会一直处于保守的水平而无法得到进一步的提升,难以应对各种挫折和挑战。因此,引导学生意识到很多事情看似“不可能”,实际上是“可能”的,看到“不可能”被打破的真实案例,帮助学生学会改变想法,善于发掘资源,积极行动,并实现自我突破,对学生的成长和发展尤为重要。
【活动目标】
1.认知目标:发现自身存在的设限行为,认识到“自我设限”的不良影响,总结出突破自我设限的方法。
2.情感态度与价值观:意识到很多事情看似“不可能”,实际上是“可能”的,突破“不可能”的信念,相信自己的潜能,提高自我效能感。
3.行为目标:学会用“破限三步曲”解决自身困境,学会改变想法,善于发掘资源,积极行动,并实现自我突破。
教学重难点
1.认知目标:发现自身存在的设限行为,认识到“自我设限”的不良影响,总结出突破自我设限的方法。
2.情感态度与价值观:意识到很多事情看似“不可能”,实际上是“可能”的,突破“不可能”的信念,相信自己的潜能,提高自我效能感。
3.行为目标:学会用“破限三步曲”解决自身困境,学会改变想法,善于发掘资源,积极行动,并实现自我突破。
【活动对象】
小学六年级学生
【活动准备】
杯子、水、回形针、视频及图片素材,活动任务单
【活动流程】
一、实验导入,体验“不可能”
1.实验“一杯水的容量”:每个小组一瓶水,一个透明水杯,一盒回形针,在透明水杯里倒满水,在水不溢出的情况下,尽可能往装满水的杯子里放回形针。
2.教师提问:
(1)杯子的水满了吗 如果往这杯装满水的杯子里放回形针会怎么样
(2)如果能放,你预计可以加进去多少回形针
(3)这个实验,带给我们什么启示
3.教师小结:对于这个小实验,大家的第一感觉是不太可能把回形针加进去,如果非要加进去很多人预想是加进去几个,十几个,但是结果却出乎你意料。当遇到挑战时,我们的想法往往是“这个很难实现”“这不太可能”,还没踏出第一步,就先设置了心理障碍。而那些被你界定的不可能,往往通过改变固有的思维或运用科学的方法,最后实现“可能”。
二、案例剖析,看到“不可能”
1.同学们,你是在多大的时候学会走路 走路对我们常人来说是一件事情。(请用一个词将句子补充完整)
2.播放视频《曾让全网心疼的豆豆上小学了》
3.提问:
(1)确诊脑瘫时,医生对豆豆今后生活的判断是
(2)豆豆用几年学会走路,这告诉我们什么
4.教师小结:对于上天给的这道难题,豆豆乐观坚强,在无数次跌倒中爬起,打破终身无法站立的预言,让自己的脚步实现自由,人生得到突破。可见,面对困难和挑战,只要我们“不妥协”“不低头”,坚定信念,我们可以把人生中的很多“不可能”变成“可能”。
三、合作探究,突破“不可能”
1.呈现情境《老鼠的生存大计》
(1)提问:①对于两种不同的意见,你倾向哪一方,为什么
②在遇到困难时,你是否也曾有过第一种想法 请举例说明。这种想法给你带来什么影响
(2)故事后续:老鼠家族经过商量,决定与猫斗争到底,坚决守护家园。
(3)共商妙计:每个同学都是老鼠家族的一员,请各小组讨论如何避免继续伤亡,幸福生活下去,要求方法要具体有效,并派代表分享“老鼠家族的生存大计”。
(4)教师小结:面对老鼠的困境,同学们提出的策略五花八门,大家思维灵敏,方法有趣有效。其实,我们每个人跟老鼠家族一样,生活中也会遇到各种各样的问题,当遇到这些问题时,与其说“不可能”,回避逃离,不如直面问题,积极行动,你会发现我们每个人都是问题解决大师。
2.我的破限三步曲
(1)教师引入:老鼠们坚决守护家园,勇于与猫抗衡,有些聪明的“老鼠”积极寻求外援,找到猫的天敌-狗来帮忙。同学们,你是否与老鼠家族一样,也深陷困境 解决老鼠问题的思维方法是否也能解决你的困境
(2)目前,你们在学习、生活中遇到什么困境,对于这些困境,你的心态是怎样 要想破限脱困,我们有哪些外部资源,我们又能做什么
四、升华主题,燃斗志强国心
1.播放视频《百年突破,奋进中华》,引导学生思考:只有个人会面临困境吗 国家在发展进程中是否也会经历各种困境与坎坷 中国的风雨百年,实现了哪些沧桑巨变
2.小结:无论是个人、集体,还是国家,在成长的道路上,发展的进程中都会遇到各种困难与挑战。面对各种危局与困境,唯有积极破局,奋力拼搏,才能发展强大,实现中华民族伟大复兴。

展开更多......

收起↑

资源预览