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【小学主题班会】校园大作战之击退丢丢兽——告别“丢三落四”
校园大作战之击退丢丢兽
——告别“丢三落四”
【活动背景】
小学是培养学生良好习惯的重要时期。根据平时观察和我们班一年级学生习惯问题调研数据分析所得，我们班的学生普遍存在丢三落四的问题，表现为三天两头弄丢铅笔、橡皮、尺子、作业本，让家长送水壶、课本、药品、跳绳，课室里越来越多无人认领的文具，失物招领处的物品越来越多。因此，帮助我们班学生改善丢三落四的坏习惯很有必要且有意义，符合幼小衔接教育的习惯管理教育的特点。本节主题班会创设情境，以任务驱动，把“丢三落四”这个坏习惯具象化为“丢丢兽”，引导我们班一年级的学生意识到丢三落四的不良后果，指导学生掌握自主管理物品的方法，养成自主管理物品的习惯。
【活动目标】
1.知识与技能：认识“丢三落四”带来的不良后果，知道如何减少“丢三落四”的方法。
2.过程与方法：通过情境创设、观看视频、创作定格画面、小组讨论等方式，掌握自主管理物品的方法，提高学生自主管理物品的能力。
3.情感态度与价值观：体会到学会自主管理物品的重要性，养成做事细心的习惯，培养自主管理的意识。
教学重难点
1.知识与技能：认识“丢三落四”带来的不良后果，知道如何减少“丢三落四”的方法。
2.过程与方法：通过情境创设、观看视频、创作定格画面、小组讨论等方式，掌握自主管理物品的方法，提高学生自主管理物品的能力。
3.情感态度与价值观：体会到学会自主管理物品的重要性，养成做事细心的习惯，培养自主管理的意识。
【活动对象】
小学一年级学生
【活动准备】
多媒体课件、卡纸制作的“丢丢卡”、卡纸制作“星之能量卡”、垃圾箱、课桌椅一套、角色头套：铅笔、尺子、橡皮、课本、书包。
【活动过程】
01
创设情境，“丢丢兽”来袭
1.情境创设：
（1）出示怪兽介绍卡：全称为丢三落四大怪兽、技能是迷惑小朋友丢三落四。
（2）教师引导：“丢丢兽”来袭校园，它迷惑小朋友，让小朋友丢三落四。
（3）出示照片：失物招领处、草丛里的校服、地上的铅笔和橡皮、大堂凳子上的水壶、遗漏的课本。
2.领取任务：请小朋友们协助击退“丢丢兽”。
02
知己知彼，打探“丢丢兽”
1.知己
教师引导：快想想自己有没有被“丢丢兽”迷惑？
学生活动：分享自己丢三落四的事例。
教师活动：把学生的回答记录在“丢丢卡”上，拿给相应学生，后续使用。
2.知彼
教师过渡：“丢丢兽”的攻击力太强了，它影响着我们生活的方方面面，我们看！
（1）创设微情景，思考不良后果。
学生活动：思考“丢三落四”带来的不良后果。
教师总结：“丢丢兽”太可恶了，打乱我们的计划、浪费我们的金钱、耽误时间、麻烦别人，总是破坏我们的好心情，给我们的生活带来诸多不便。
03
群策群力，击退“丢丢兽”
1.引导发现，触发思考
（1）播放故事音频和图片
提问：小猴子因为什么事情而苦恼？
（2）出示图片：小猴子乱糟糟的座位
提问：小朋友们，请你观察小猴子的座位，你发现了什么？
2.定格画面，深情演绎
（1）明确角色
教师引导：刚才在图片中，我们观察到了有铅笔、尺子、橡皮、书包、课本，请同学们在小组内分角色演一演。
（2）组织演绎
学生活动：以小组为单位讨论小猴子丢文具时候的场景，并分角色演一演文具们此时此刻的状态。（提示：可以通过肢体动作和面部表情把文具内心的感受表现出来）
教师活动：请学生上台展示。展示时，带领学生观众模仿拍照的动作与声音，帮助展示的同学定格画面。
（3）教师采访
问题1:当你还没被小主人乱扔前，你过着怎样的生活？
问题2:被乱扔后，此时此刻的你，有什么心里话想说一说？
教师总结：文具们太可怜啦，“丢丢兽”竟害得我们的好伙伴如此境地，我们看看小猴子找到了什么好方法消灭“丢丢兽”吧！
3.思维碰撞，习得方法
提问1：小兔子给小猴子消灭“丢丢兽”的绝招是什么？
提问2：你还有其他消灭“丢丢兽”的绝招吗？快和旁边的同学一起想一想吧！
教师引导：相机播放视频。（如果学生想不出，则播放师兄师姐分享经验的视频，启发学生，如学生能说出，则不播放）
教师总结：击退“丢丢兽”的方法我们已经找到了，比如有：物归原处、提前检查、互相提醒、罗列清单等等。从今天开始，同学们快用上这些方法，一起击退“丢丢兽”吧！
04
净心口诀，封印“丢丢兽”
教师过渡：为了避免“丢丢兽”卷土重来，老师教你们一个净心口诀封印“丢丢兽”。
1.封印仪式
教师活动：示范封印仪式
仪式流程：
（1）手持“丢丢卡”上台；
（2）大声念出净心口诀：“嘛咪嘛咪哄，‘丢丢兽’走开吧！我不会再（读出丢丢卡内容）。”
（3）把“丢丢卡”揉成一团，扔进垃圾桶。
2.方法运用
教师引导：其他小朋友得知了我们班的孩子成功对抗了“丢丢兽”，都想来向我们取取经呢！我们快来帮帮他们！
学生活动：根据具体事件，结合本节课所学，给出具有针对性的建议。
教师活动：学生每说一个建议，就在该学生的胸口贴一个星星能量卡。
教师总结：看来，今天的校园大作战大获全胜！刚才老师已经给你们注入了星之能量，现在充满能量的你们，做事肯定会变得更有条理！
05
总结收获，再见“丢丢兽”
教师总结：通过这节课的学习，希望同学们以后能远离“丢三落四”的坏习惯，做最好的自己！最后，老师送你们一首小儿歌《宝宝爱整理》，请同学们一起唱一唱吧！（播放儿歌视频）

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