资源简介

9.2解析三大诉讼 教案
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够理解民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的基本概念、特点和程序。
2. 能力目标：学生能够区分三大诉讼的不同，并能在具体情境中识别出适用哪种诉讼程序。
3. 情感、态度与价值观目标：培养学生对法律诉讼程序的尊重，理解诉讼的公平性和正义性。
二、教学重点和难点
1. 重点：掌握民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的基本概念、特点和程序。
2. 难点：理解三大诉讼之间的区别和联系，以及如何在具体案件中正确选择适用的诉讼程序。
三、教学过程
1. 导入新课
展示一段关于法律诉讼的简短视频，激发学生对法律诉讼程序的兴趣。
提问学生：“你们知道什么是诉讼吗？你们知道有哪些类型的诉讼吗？”引导学生思考。
简要介绍本节课的主题和内容，即解析三大诉讼。
2. 讲解新课
分别讲解民事诉讼、刑事诉讼和行政诉讼的概念，以及各自的适用范围和特点。
民事诉讼：主要涉及民事法律关系，如合同纠纷、侵权纠纷等。
刑事诉讼：涉及犯罪行为，由国家公诉机关提起公诉，目的是追究犯罪嫌疑人的刑事责任。
行政诉讼：针对行政机关的行政行为提起的诉讼，旨在保护公民、法人和其他组织的合法权益。
对比三大诉讼的异同，帮助学生理解它们之间的区别和联系。
诉讼目的：民事诉讼注重民事权益的保护，刑事诉讼追求刑事责任，行政诉讼则关注行政行为的合法性。
诉讼主体：民事诉讼的当事人是平等的民事主体，刑事诉讼则涉及犯罪嫌疑人、被告人和公诉机关等，行政诉讼的原告通常是受到行政机关侵害的公民、法人或其他组织。
结合具体案例，讲解三大诉讼的程序和要求，使学生更直观地了解诉讼过程。
9.2 解析三大诉讼
一、诉讼及其特点
1．诉讼
(1)含义：俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。
(2)地位：在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。
(3)特点：公权性、程序性、强制性、终局性。
内涵
公权性 人民法院代表国家行使审判权
程序性 人民法院、当事人及其他诉讼参与人严格遵守法定程序解决纠纷
强制性 以国家强制力为后盾
终局性 人民法院生效裁判所确定的当事人之间的权利义务关系是终局的
2．诉讼法：
(1)含义：用于调整诉讼法律关系、规范诉讼活动与程序的法律。
(2)我国诉讼法：《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》。
提醒：程序法是相对实体法讲的。实体法是规定实质性权利、义务的法律；程序法是规定程序性权利、义务的法律。刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法均属于程序法，刑法和民法都属于实体法。刑事诉讼法、民事诉讼法和行政诉讼法都是诉讼程序法，所以它们之间有许多相似乃至相同之处，如都要规定法院审理案件的方式、方法，规定当事人的诉讼权利和义务，等等。但是，由于刑事诉讼法是规定处理犯罪案件的程序法，民事诉讼法是规定处理民事案件即民事权利、义务纠纷案件的程序法，行政诉讼法是规定处理行政争议案件的程序法，所以它们之间也存在许多差异。比如，只有刑事诉讼法才规定有侦查程序、审查决定是否提起公诉程序及死刑复核程序等。
二、诉讼的主要类型
1．三大类型：民事诉讼、行政诉讼和刑事诉讼。
区别 民事诉讼 行政诉讼 刑事诉讼
诉讼目的 解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷问题 解决国家行政机关的具体行政行为是否合法的问题 解决涉嫌犯罪的人是否犯罪和犯什么罪以及应处何种刑罚的问题
诉讼主体 双方当事人都可以提起诉讼 只能是由权益受行政机关的行政行为影响的公民、法人或其他组织提起诉讼，行政机关始终处于被告地位 除自诉案件由自诉人提起诉讼外，均由人民检察院提起公诉
举证责任 谁主张权利谁负有举证责任 行政机关负有举证责任 公诉人举证，但被告可以提出自己罪轻或无罪的材料为自己辩护
适用法律 主要适用民法通则和民事诉讼法 主要适用行政法律、法规和行政诉讼法 主要适用刑法和刑事诉讼法
2．差异表现：在案件性质、诉讼目的、提起诉讼的主体、诉讼内容和程序、适用法律等方面。
3．主要差异
(1)在诉讼目的方面
①民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷。
②行政诉讼解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题。
③刑事诉讼解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题。
(2)在提起诉讼的主体方面
①民事诉讼双方当事人均可提起。
②行政诉讼中主要由行政相对人提起，行政机关始终处于被告地位。
③刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉。
提醒：三大诉讼的侧重点
(1)刑事诉讼旨在准确、及时地查明案件事实，惩罚犯罪分子，保证无罪的人不受刑事追究。
(2)民事诉讼旨在审理民事案件，确认民事权利义务关系，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益。
(3)行政诉讼旨在维护和监督行政机关依法行使行政职权。
【相关链接】刑事附带民事诉讼
在刑事诉讼过程中，被害人由于被告人的犯罪行为而遭受物质损失的，有权提起附带民事诉讼。
如果是国家财产、集体财产遭受损失的，人民检察院在提起公诉的时候，可以提起附带民事诉讼。
由于这种损害赔偿的诉讼请求是在刑事诉讼中提出并附带解决的，因此称作刑事附带民事诉讼。
【名词点击】
◆行政相对人：是指行政法律关系中与行政机关相对应的另一方当事人，即权益受行政机关的行政行为影响的公民、法人或者其他组织。
◆自诉：是指被害人或其法定代理人、近亲属为了追究被告人的刑事责任而直接向人民法院提起的诉讼。
◆公诉：是指人民检察院依照相关法律规定，代表国家追究被告人的刑事责任，向人民法院提起的诉讼。
3. 互动讨论
分组讨论：学生分组讨论三大诉讼在实际生活中的应用，以及如何选择适用的诉讼程序。
角色扮演：学生模拟不同诉讼程序的参与者，如原告、被告、法官等，模拟法庭审判过程，加深对诉讼程序的理解。
小组汇报：各小组分享讨论成果和模拟法庭审判的经验，教师点评并补充。
4. 课堂练习
布置练习题，让学生根据给定情境判断应适用哪种诉讼程序，并简要说明理由。
教师巡回指导，解答学生疑问。
集体订正答案，强化学生对三大诉讼的理解和应用能力。
5. 总结拓展
总结本节课所学知识点，强调三大诉讼的重要性和在保护权益、维护法治中的作用。
拓展介绍其他相关法律概念和制度，如调解、仲裁等，以拓宽学生视野。
布置课后作业，让学生进一步巩固所学内容，并鼓励学生在实际生活中关注法律诉讼案例。
四、教学方法和手段
1. 讲授法：通过教师讲解基本概念、特点和程序。
2. 案例分析法：结合具体案例进行分析和讨论，帮助学生理解诉讼程序的应用。
3. 讨论法：分组讨论、角色扮演等方式激发学生的思考和参与热情。
4. 多媒体辅助：使用PPT、视频等教学资源辅助教学，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式
1. 课堂练习：通过案例分析题、选择题等形式检验学生对三大诉讼的理解程度。
2. 作业：布置相关练习题和案例分析作业，巩固课堂所学内容。
3. 评价方式：结合课堂表现、作业完成情况和阶段性测试等多种评价方式对学生学习效果进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具
1. PPT课件：包含三大诉讼的基本概念、特点、程序和案例等内容。
2. 视频资料：展示不同诉讼程序的实际操作过程，帮助学生更直观地了解诉讼程序。
3. 案例库：提供丰富的法律诉讼案例供学生分析和讨论。
七、结论
本节课通过详细讲解三大诉讼的概念、特点和程序，以及互动讨论和课堂练习等环节，使学生深入了解了法律诉讼的相关知识。通过具体案例的分析和讨论，学生进一步加深了对诉讼程序的理解和应用能力。同时，拓展介绍其他相关法律概念和制度，也拓宽了学生的视野。
八、教学反思
本节课在教学过程中注重启发式教学和互动式教学，通过案例分析和讨论等方式激发学生的思考和参与热情。但在时间安排上还需进一步优化，确保每个环节都能得到充分展开。此外，在作业布置和评价方式上还需更加多样化，以更好地评估学生的学习效果。同时，也要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学策略和方法，以更好地满足学生的学习需求。
九、练习
1．张某是M公司员工，公司与其签订补充协议，约定每月销售业绩低于3万元的，无工资;连续两个月销售业绩低于3万元的，公司将做辞退处理。后公司以张某连续三个月业绩未达标为由，未支付其工资，人事最终发出解除协议通知。张某以公司构成违法解除协议为由，提出仲裁申请，要求公司支付违法解除协议赔偿金及相应工资差额。本案中（ ）
①补充协议因双方自愿签订而有效，对双方均有法律约束力
②该补充协议中，M公司免除自己的法定责任，因此无效
③张先生提出仲裁申请须以双方订立的有效仲裁协议为前提
④当事人如果不服仲裁裁决，可依法向人民法院提起诉讼
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
2．诉讼，俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。以下案例与诉讼类型对应正确的是（ ）
①赵某因学历造假被单位辞退产生争议——行政诉讼
②钱某对某市生态环境局作出的排污处罚不服——民事诉讼
③孙某与某央企因知识产权引起的纠纷——民事诉讼
④检察机关依法对河北邯郸三名杀害同学的初中生提起公诉——刑事诉讼
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
3．原告沈某与被告张某因技术原因就某处石矿山界限范围划定出现纠纷，并诉至法院。该案件当事人达成庭外和解协议后才申请撤诉，避免了“案结事不了”现象。该案的妥善处理得益于“动员一切力量参与调解，部分移动，上下努力”的调节机制，对人民法院司法调解工作可谓是一次成功的尝试。下列说法正确的是（ ）
①调解是解决各种纠纷的最佳途径
②我国诉讼实行“不告不理”原则
③本案中，若事后当事人不服调解结果，不可以不履行调解协议
④调解体现了我国传统文化中“互谅互让”“以和为贵”的思想
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4．龙港市是我国首例“民告官”案件的发源地。当今，该市正探索走出一条关于行政诉讼多元化解、实质性化解的新路子。截至2022年10月，该市行政诉讼案件收案数呈现下降势。下列纠纷适用于行政诉讼的是（ ）
A．郭某因所购车辆存在质量问题与4S店发生的纠纷
B．李某与其所在单位就劳动报酬发生的纠纷
C．张某因在小区门口违章停车被交警处罚不服
D．王某因发布诋毁戍边英雄官兵的言论被提起公诉
5．公民可以通过诉讼维护自身合法权益，以下案例对应诉讼类型正确的是（ ）
纠纷 诉讼类型
① 刘某在小区散步时被狗咬伤，刘某与向的主人张某就医药费、看养费、误工费等产生争议。 民事诉讼
② 宋某曾在博客中称，刘某与谢某有一个智力有缺陷的私生子，对谢某和刘某的名誉造成了很大伤害。刘某准备以诽谤罪对宋某提起诉讼。 民事诉讼
③ 某日下午，姚某携水果刀窜至某中学附近小巷，将学生常某拦住，采取威胁、殴打等手段，将常某的手机和运动手表抢走，后被公安机关抓获。 刑事诉讼
④ 家住某小区的刘女士，因车库必经通道经常被堵，导致其无法将自己的车停到车库内，于是以小区物业监管不力为由拒交物业费，物业则断了刘女士家的水电，双方因此发生了纠纷。 行政诉讼
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6.材料一 小张的老公王先生在婚后搞婚外恋，导致双方感情破裂，于是小张和王先生协议离婚。离婚协议约定夫妻共有的一处房产和一辆家用轿车归小张所有，女儿亦随其生活，王先生“净身出户”，并按月给付抚养费800元。小张与王先生到民政局办理了离婚手续。五个月之后，小张发现王先生隐匿了夫妻共同财产，于是起诉至法院要求撤销离婚协议，重新分割财产。
(1)上述诉讼属于什么诉讼？并说明理由。
材料二 近年来，侵犯未成年人人身权利的案件引起社会的广泛关注。这些案件能折射出保护未成年人的法律体系还有待进一步完善。实践中存在一些未成年被害人无法参与刑事诉讼过程的情况，尤其在一些基层和偏远地区，对于案件的进展如果被害人自己不去打听就没有人会主动告知，甚至连案件的判决结果都不知道。
(2)上述材料谈到案件的诉讼是什么诉讼？它和其他两种诉讼的主要区别是什么？
参考答案：
1．D
【详解】①：本案中，补充协议虽系双方自愿签订，但关于连续两个月销售业绩不达标即可辞退的约定，显然违反法律规定，是无效的，①错误。
②：劳动者有接受职业技能培训的权利，员工若不能胜任工作，用人单位应尽协助适岗义务。本案中的补充协议相当于将本应由用人单位承担的用人风险和用人成本转移给了劳动者。不仅违背了法律的规定，也侵害了劳动者合法权益，因此无效，②正确。
③：申请劳动仲裁不需要以双方订立的有效仲裁协议为前提。③错误。
④：当事人对仲裁裁决不服的，可以自收到仲裁裁决书之日起十五日内向人民法院提起诉讼，④正确。
故本题选D。
2．B
【详解】①：赵某因学历造假被单位辞退产生争议属于劳动纠纷，属于民事诉讼，①错误。
②：钱某对某市生态环境局作出的排污处罚不服，属于行政诉讼，②错误。
③：孙某与某央企因知识产权引起的纠纷，属于民事诉讼，③正确。
④：河北邯郸三名未成年人杀害同学，属于涉嫌故意杀人罪，是刑事诉讼，④正确。
故本题选B。
3．D
【详解】①：调解是解决民间纠纷和社会矛盾的最佳途径，而不是各种纠纷，夸大看调解的作用，①说法错误。
②：在我国民事诉讼和行政诉讼中实行“不告不理”原则，②说法错误。
③④：该案件当事人达成庭外和解协议后才申请撤诉，避免了“案结事不了”现象，表明在本案中，若事后当事人不服调解结果，不可以不履行调解协议，调解体现了我国传统文化中“互谅互让”“以和为贵”的思想，③④符合题意。
故本题选D。
4．C
【详解】A：郭某因所购车辆存在质量问题与4S店发生的纠纷，属于平等主体之间的纠纷，不适用行政诉讼，A不选。
B：李某与其所在单位就劳动报酬发生的纠纷，属于劳动纠纷，不适用行政诉讼，B不选。
C：行政诉讼是民告官，张某因在小区门口违章停车被交警处罚不服，是关于交警的行政行为，可以提起行政诉讼，C入选。
D：诋毁戍边英雄的行为属于犯罪行为，应提起刑事诉讼，D不符合题意。
故答案选C。
5．B
【详解】①：刘某在小区散步时被狗咬伤，刘某与狗的主人就医药费、营养费、误工费等产生争议，这是民事主体之间的民事权利和义务纠纷，适用民事诉讼，①说法正确。
③：姚某采取威胁、殴打等手段将常某的手机和运动手表抢走，姚某行为的社会危害性大，已经触犯刑法，属于犯罪行为，因此适用刑事诉讼，③说法正确。
②：假如宋某所言为假，对谢某和刘某的名誉造成了很大伤害，构成诽谤罪，不属于民事诉讼的范围，应该适用刑事诉讼，②说法错误。
④：小区物业不是国家行政机关，与刘女士之间是民事纠纷，因此适用民事诉讼，④说法错误。
故本题选B。
6. (1)上述诉讼属于民事诉讼。民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷，制裁民事违法行为，保护当事人的合法权益。
(2)上述材料谈到案件的诉讼是刑事诉讼。三种诉讼的主要区别是：①在诉讼目的方面，民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷。行政诉讼解决国家行政机关实施的行政行为是否合法的问题。刑事诉讼解决涉嫌犯罪的人是否犯罪、犯什么罪以及应处何种刑罚的问题。②在提起诉讼的主体方面，民事诉讼双方当事人均可提起。行政诉讼主要由行政相对人提起，行政机关始终处于被告地位。刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起自诉外，均由人民检察院提起公诉。

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