资源简介

《学会坚持》小学主题班会 教学设计
壹
学情分析
小学生好奇心强、模仿能力强，对于新事物有着浓厚的兴趣。但同时，他们的意志力相对较弱，做事常常不能坚持到底，面对困难和挑战时容易放弃，这直接影响着良好习惯的养成。本课旨在帮助学生进行意志力的培养，引导他们学会坚持，并通过具体的行为训练提高他们的意志力。
贰
学习目标
1.体会到坚持不懈的重要性。
2.学习坚持做事的方法并尝试运用。
3.体验坚持后获得成功的快乐。
叁
学习重难点
1.体会到坚持不懈的重要性。
2.学习坚持做事的方法并尝试运用。
肆
学习过程
热身活动
1.导入语：同学们，上课前我们玩一个简单的游戏吧——“金鸡独立”，请看游戏规则：
①请同学们起立，两只手臂向前平举，手掌向上并放上一本书，单脚站立，保持金鸡独立的姿势。
②保持这个姿势不动，看谁坚持的时间最长，书本掉落或是双脚着地者均算失败。
2.学生进行游戏，活动结束后，谈论自己的感受。
3.小结：坚持给我们带来成功的喜悦，简单的事情也需要坚持，今天我们的主题就是《学会坚持》。
心理故事
1. 教师出示《晁错削藩》漫画并讲述故事。
2. 请同学们思考，晁错坚持削藩对大汉王朝产生了什么影响？从这件事你有什么感悟？
3.学生发言，教师点评。
4.小结：坚持并不容易，尤其是当周围有人不看好你甚至阻挠你的时候，但我们一定要内心坚定，因为坚持做一件事，一定会有收获。
心理活动
活动一：毫厘之差
1.导入语：我们常说“失之毫厘差之千里”，坚持对我们的影响也可以用数字来形容：假设每个人现在都是“1”，每天坚持做一件事是“1.01”,经常半途而废是“0.99”，365天后有什么不一样？
2.生猜测计算结果
① 1.01365＝37.8
② 1.00365＝1
③ 0.99365＝0.03
3.出示计算结果，生根据结果对比，分享感受，师跟进点评。
4.小结：看似简单的数学题，得出的结果暗含着惊人的哲理!0.01的差距放在每天来说，对我们的影响可能是微不足道的，但千里之行始于足下，对一件事的坚持，一天两天可能看不出结果，但时间长了，最初的细小差别就会变成天壤之别，也就是说每天只需要多出一点点的努力，365 天之后将积累成巨大的力量，相反，三天打鱼两天晒网的态度，365天后将会比以前更差!可见，坚持对我们的重要性，它是我们进步的基础。
活动二：坚持有方
1.导入语：坚持对我们很重要，也给我们带来了许多好处，有什么方法能助力我们坚持呢？请大家在视频中感悟一下，观看的同时思考：为什么最高温度为100度的水能把纸张点燃。
2.播放《用水把纸点燃》的科学视频。
3.生思考并分享感悟。
4.小结：实验的物理学原理是量变产生了质变，水温虽然是100度，但水坚持不懈的给铁传输热量，时间长了，铁的温度达到一定的高度，就可以点燃纸张。所以，耐心是我们坚持的首要条件，就像我们说的“但行好事，莫问前程”一样，专注于当下，一天、两天……，回头看，“轻舟已过万重山”。
活动三：用纸打开易拉罐
1.导入语：通过上面的实验我们知道坚持能积少成多，接下来我们进行一项挑战——用纸打开易拉罐。
2.出示要求：想办法用一张纸将易拉罐打开，除了纸之外不能借助其它工具。
3.生按要求来讲台上进行尝试实验，成功后分享感受与方法，教师跟进点评。
4.小结：用纸拉开一个完整的易拉罐听起来不切实际，但在实际操作过程中，我们体会到虽然经历多次失败，然而，正是这些失败促使我们不断调整策略、改进方法，并最终找到成功的途径。这教会我们，在面对挑战时，耐心和坚持不懈的尝试是通往成功的关键。
5.导入语：在成长的过程中，你能坚持的、最令你骄傲的事情是什么？你是怎么坚持下去的，分享一下吧！
6.小组内交流，师巡视指导。
7.选出代表分享经验，促进感悟，师跟进点评。
8.小结：同学们分享的亲身的经历给我们提供很多方法，有的设置目标激励自己，有的制定精准时间表让坚持行之有效，有的在坚持被动摇时给自己积极地心理暗示等等，这些让我们再次体验到坚持给我们带来的胜利与喜悦，虽然坚持的过程比较漫长，但只要坚持，总能“拨开云雾见天日,守得云开见月明”。
巩固提高
1.导入语：坚持不是说说而已，要从小事做起，请你用这节课学习到的内容想一想，当遇到这些事时，你会怎么坚持下去，选择你最想改变的，把做法写在上面？
当我不能坚持把字写工整时，我会_____________。
当我赛场上快要坚持不住时，我会_____________。
当我不愿意每天记单词时，我会________________。
当我不愿意坚持锻炼时，我会___________________。
当我不想坚持按时起床时，我会___________________。
2.生选择填写上方表格，并分享做法。
3.小结：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，美好的愿望需要现实的坚持与努力，只有坚持不懈，理想才会变成现实，用现在开始行动起来吧！
名人名言
锲而不舍，金石可镂。——荀子《荀子·劝学》
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。——金樱
天下无难事，只怕有心人。——陈元靓
心理拓展
课下，请同学们找出自己目前最想达到的目标，做出详细的计划，并监督自己为达成目标努力坚持。

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