资源简介

《走进五星红旗，争当小护旗手》初中生班会
班会背景
国旗是一个国家的标志，是国家及其民族精神的象征。人们在举行各种活动时，常常举行升旗仪式，以表示对国旗的热爱和尊重。面对鲜艳的五星红旗，热爱祖国的美好情感充溢在每一个人的心中；面对五星红旗，时代的使命又使每个人心潮澎湃。
通过举办“走近五星红旗，争当小护旗手”主题班会，一是引导学生了解国旗，尊重国旗，热爱国旗，让五星红旗飘扬在孩子们的视线中，增强学生的爱国主义意识和为祖国的富强而勤奋学习的使命感。
班会目标
1. 通过“五星红旗短片”、“五星红旗动画”、“国旗知识擂台赛”等认识国旗和了解国旗。
2. 通过“五星红旗故事”、“五星红旗时间轴””、“五星红旗张贴大赛”等知晓国旗是国家的象征，尊敬、热爱、维护国旗。
3. 通过“身边护旗事例”、“情景剧”、“模拟升旗场景”、“争当小护旗手”等强化知国旗、爱国旗、护国旗的行为，每天自觉遵守升旗纪律，增强爱国主义意识和为祖国的富强而勤奋学习的使命感与责任感。
班会准备
教师准备
(1) 制作多媒体课件。
(2) 查阅国旗有关知识、升旗礼仪读本。
(3) 准备《厉害了，我的国》等视频。
学生准备
(1) 准备情景剧、收集有关国旗的知识和故事。
(2) 练习国歌及歌曲《歌唱祖国》。
班会实录
板块一：短片导入
短片导入：同学们，我们来欣赏一个短片。你发现了什么？
小结：
在很多地方，我们都能看到鲜艳的五星红旗高高地飘扬在空中。天安门广场、学校的操场、南极站、奥运会等，甚至每逢重大节日，大家小巷也会挂满红旗。今天这节课，让我们走近五星红旗，争当小护旗手。
出示登山闯关图：
那怎么成为一名合格的小护旗手呢。你看这里有一张登山图，只有闯过这四关，登上高峰，才可以成为小护旗手，获得闪闪发光的五星红旗勋章。快出发吧！
【设计意图】
通过播放五星红旗的短片，渲染气氛，唤起学生的记忆，拉近学生与五星红旗的距离；利用登山闯关图，争当小护旗手和国旗勋章，激发学生浓厚的兴趣。
板块二：知红旗
1. 了解五星红旗，播放动画《五星红旗的自述》：一起来听一听五星红旗的介绍。
2. 国旗知识擂台赛：同学们，听了五星红旗的介绍，你对它一定有了新的了解。我们来进行国旗知识的问答竞赛，比一比，哪个小组答对的题目最多。
【设计意图】
借助动画《五星红旗的自述》，使学生认识、了解五星红旗的基本知识。通过国旗知识擂台赛，激发了学生的兴趣，让学生在竞赛中进一步了解五星红旗。
板块三：爱国旗
1.观看视频故事：观看《监狱中绣出的五星红旗》、《第一代“攀登者”以血肉之躯搭建“中国梯”》、《海口舰“身披”五星红旗护航深蓝》。
2.学生分享故事：课前每位同学都收集了有关国旗的故事。四人小组分享交流。小组派代表汇报收集资料。
3.出示五星红旗升旗的时间轴：五星红旗陪伴着一代代人成长，见证着祖国一次次腾飞。无论是兢兢业业的普通劳动者还是勇立时代潮头的先模人物，每一位中国人，都对五星红旗有一份特殊的情感。
4.国旗张贴大赛：国旗是神圣的，它是国家的象征！为了维护祖国的尊严，国旗不能有一点差错。四人小组合作制作五星红旗，比一比哪个小组完成的又快又准确。
【设计意图】
通过三个视频故事，触动学生的内心，让学生体会到国旗和祖国荣誉的关系，明白五星红旗是国家的象征，通过奥运会插曲故事和国旗张贴大赛进一步激发学生对国旗的尊敬。
板块四：护国旗
1. 出示图片：在我们身边有一些平凡的人，面对国旗他们是怎么做的呢？
2. 观看情景剧：
情景剧一《小红旗飘飘》:十一国庆旅游，小丽同学买了一面小红旗，她在红旗上画画，过了几天，小红旗被丢弃在了垃圾桶。
情景剧二《升国旗》：小红和小明升国旗时候东张西望，嬉闹谈笑......
3. 提出护旗对策：我们应该怎么去尊重、爱护我们的国旗呢？
4. 思考升旗要求：老师听说我们班同学每天的升旗仪式都做得非常好，大家都是怎么做的呢？四个人小组讨论交流从眼睛、嘴巴、手、身体等方面考虑。
5. 播放音频《法博士讲法律》：大家好，我是法博士。关于升旗仪式的行为，《国旗法》《国歌法》和《中小学日常行为规范》中给我们提出了明确的要求，看看我们所说的是不是符合这些规定呢？
6. 模拟升旗场景：（播放升旗视频）当雄壮的国歌声响起的时候，让我们随着这国歌，再次感受庄严的升旗仪式。
7. 争当护旗小达人：
（1） 争当“我是小小升旗手”：怎么样通过最后一关呢？课后我们要用实际行动表达对国旗的尊重、热爱。
（2） 参与“五星红旗有十四亿万护旗手”：中央网在微博上发起了活动，大家纷纷转发和留言表达自己对五星红旗的热爱和爱护，有的人分享了自己和五星红旗的故事，有的人展示了自己和五星红旗的合影。
【设计意图】
让学生看到身边人尊重、爱护国旗的事例，进一步触动学生内心，促使他们更加尊重、爱护国旗；通过情景剧表演，让学生分析讨论，反思自我， 提出护旗的正确做法。
板块五：童心祝福
1. 观看视频：观看纪录片《厉害了，我的国》。
2. 畅谈变化：看完了视频，谁来说说你的感受？
3.表达热爱：热爱祖国不是一句口号，它更多地体现在同学们日常的生活中，比如尊重、热爱五星红旗， 好好学习长大后为祖国效力 今天我们努力学习，刻苦锻炼，掌握知识，为的是在未来把祖国建设得更加繁荣富强。
4. 我手写我心：同学们，让我们在爱心卡上写下对祖国最想说的话，最真挚的话！指名分享。小组依次把爱心卡贴在黑板上的大爱心里，填满整颗心。
5. 歌唱祖国：（播放音乐）同学们让我们一起跟随音乐的节奏，挥舞小红旗，唱出我们对祖国的爱吧！
【设计意图】
利用爱国主义教育影片《厉害了，我的国》，让学生感受中国激动人心的非凡成就，激起学生的认同感和自豪感以及为祖国的富强而努力奋斗。通过我手写我心和歌唱祖国表达对祖国的爱。

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