资源简介

中职生班会 匠心筑梦 人生出彩
一、总体构想
（一）班会题目
《匠心筑梦 人生出彩》
（二）教育背景
当前，中国正在由“制造大国”向“制造强国”迈进，这对企业的生存与发展，提出了更高的要求。企业，不仅仅需要大批技术过硬的工匠和技术工人，更需要努力培育工人们精益求精的工匠精神。“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。作为培养技能人才的中职院校更应该弘扬“工匠精神”，培养学生爱岗敬业、专注坚持、精益求精的匠心精神，为学生的梦想插上翅膀，成就出彩人生。
（三）班情分析
秋季刚入学的班级，女生居多，氛围和谐，班风良好，学生动手能力强，思维活跃。但在开展了一次关于梦想、目标话题的“问卷星”调查后，发现大多数学生没有目标，没有梦想，得过且过。一年级学生正处于养成良好行为习惯、树立奋斗目标、重新起航拼搏的关键阶段。因此，开展本次主题班会启迪学生学习、践行工匠精神，树立远大目标，努力奋斗，让人生绽放光彩。
（四）教育目标
1、认知目标：深刻认知“工匠精神”的内涵，认识“工匠精神”对于实现梦想的重要意义。
2、情感目标：激发学生向技能榜样学习的热情，感悟“大国工匠”情怀，自觉以工匠精神的高标准严格要求自己。
3、行为目标：将“工匠精神”贯穿于日常学习、生活中，为实现梦想不懈努力。
（五）设计思路
本次班会从实际班情出发，及时抓住教育契机，设计了“过去篇—我的梦想”、“现在篇—匠心筑梦”、“未来篇—梦想成真”三大环节，层层递进，环环相扣，引导学生树立梦想，匠心筑梦，拥抱出彩人生。
（六）教育方法
讲授法、小组讨论法、榜样示范法、情感陶冶法
二、活动准备
主题班会PPT、关于世界技能大赛常识问题
《关于梦想、目标的调查问卷》、
“践行“工匠精神”在路上”行动卡
“我的未来不是梦”纸板、专业教师祝福照片
学生
多媒体组
下载“小时候的梦想”短视频、歌曲《我的未来不是梦》、《大国工匠》—大任当担、贺江涛事迹等视频
板报组
绘制“工匠精神”主题板报
环境布置组
班级桌凳摆放、打扫卫生
协调组
应对突发状况、协调沟通各组情况
每位学生
一张梦想卡
道具组
“击鼓传花”道具、信封等
三、实施过程
1、内容安排
2、实施过程
过去篇：我的梦想（10分钟）
视频导入
播放“小时候的梦想”视频
激发学生兴趣，调动积极性
畅谈职业梦想
说一说
每组派一名学生说说自己的职业梦想
锻炼学生勇气
写一写
将自己的职业梦想写在“梦想卡”上
在今后的学习生活中激励、鼓励自己
贴一贴
将梦想卡贴在板报的“梦想树”上
预期效果：视频中小孩子天真无邪的表达自己的梦想，会让在场学生开怀一笑，激发其兴趣。欢笑之后，他们会陷入思考，在歌曲《最初的梦想》的氛围中，畅谈自己的梦想。
现在篇：匠心筑梦（25分钟）
感知
工匠
精神
观《大国工匠》—大任担当：马宇
认识工匠精神、感受工匠精神
结合“味千拉面”广告、电影《百鸟朝凤》、《致匠心》三个小例子讲工匠精神
观视频
学精神
观贺江涛事迹视频
向技能榜样学习，树立永攀世界技能大赛的信心。在游戏中深入了解世界技能大赛，调动学生参与大赛的积极性，增加实现职业梦想的动力
赛一赛
世界技能大赛知多少？以小游戏“击鼓传花”方式，我问你答
立足专业，学工匠精神
点钞强手—王东云
引起学生的共鸣，让学生在职业学习过程中，眼中有标杆、心中有榜样，为自己职业生涯的发展提供一个参考
小组讨论：会计专业中的工匠精神
践行工匠
精神
比一比
各小组代表参加点钞比赛
学习了工匠精神在实践中再次感悟工匠精神
动起来
填写“践行工匠精神在路上”行动卡，并张贴“梦想树”底部
让行动可见，让工匠精神助力梦想实现，人生出彩
预期效果：通过贺江涛的事迹，学生可以树立向技能榜样学习的意识；通过马宇的案例，学生能够明白“工匠精神”的内涵和意义；通过“味千拉面”、“《百鸟朝凤》、“李宗盛《致匠心》”三个故事，让学生知道：只要踏踏实实、专注坚持、精益求精、一步一个脚印，中职学生也能成才，也能实现自己的梦想，铸就精彩人生。
未来篇：梦想成真（10分钟）
“小小行动员”
建立行动互助小组打卡群
相互监督，每日打卡，确保践行“工匠精神”落地
唱一唱
同唱“我的未来不是梦”，
展示纸板
增加学生为梦想奋斗的动力，增强实梦想的信心，烘托氛围
“云”加油
展示会计专业教师对学生实现梦想的加油、祝福照片
再次告诉学生：未来可期，匠心筑梦，人生精彩
预期效果：通过“监督互助小组”、“‘云’加油”等形式，学生已经体会到“为梦想奋斗”是件很“酷”的事，学生情绪高涨，班会结束后会有一个不一样的学习氛围。
四、拓展延伸
谈一谈
播放班会结束采访部分学生谈感受视频
了解班会效果，以备改进
家校沟通
为学生填写的“践行“工匠精神”在路上”表格拍照，发给家长
发挥家长的力量，共同帮助孩子为梦想加油，实现梦想
五、总结反思
此次班会，以梦想为出发点，以榜样为依托，通过知情意行四个部分以点带面，让学生们由浅入深认识工匠精神、学习上工匠精神，从而在专业学习中践行工匠精神，树立奋斗梦想，短期内可以改变班级淡薄的学习氛围状况，但要实现“人生出彩”终极目标，还需始终心怀匠心，争做匠人。班次班会开展顺利，效果达到预期，但在学生积极性调动、歌曲曲目准备是否贴合学生等方面需要改进。希望通过此次本会，学生可以多点踏实，多点努力，多点精益求精，真正让匠心筑梦，人生出彩。

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