资源简介

中职生 主题班会设计--金约行动 你我共践
一、总体构想
（一）班会题目
《金约行动 你我共践》
（二）教育背景
当前，技师院校学生学习基础差，一有时间就喜欢玩手机，普遍厌学，自制力比较差，没有养成良好的学习风气，所以对他们良好学习风气的培养迫在眉睫。
（三）班情分析
春季刚入学的班级，班级全部是男生，氛围活跃，班风良好，学生动手能力强，思维活跃。但是学生学习兴趣不足，有很多不良学习习惯。因此，开展本次主题班会旨在启迪学生理解并学会金约中的“镜、警、径、竞、敬、净、静、精、境、景”，帮助学生养成良好的学习习惯，形成良好的学风，演绎人生风景。
（四）教育目标
1、认知目标：深刻认知金约的内涵，认识到学习金约对于形成良好学风的重要意义。
2、情感目标：激发学生学习金约内容的兴趣，感悟金约精神，自觉践行金约行动中的承诺。
3、行为目标：将金约内容贯穿于日常学习、生活中，养成良好的学习习惯，形成良好学风。
（五）设计思路
本次班会从实际班情出发，及时抓住教育契机，设计了“认识Jing字”、“我的承诺”、“践行承诺”三大环节，层层递进，环环相扣，引导学生树立正确的学习观，践行金约承诺，形成良好学风，渐入学习佳境，演绎人生风景。
（六）教育方法
讲授法、小组讨论法、榜样示范法、情感陶冶法。
二、活动准备
主题班会PPT
问题“你认识的Jing字”和“对Jing字的理解”
“我的金约承诺”承诺卡
践行承诺记录卡
板报组
绘制“金约行动”主题板报
环境布置组
班级桌凳摆放、打扫卫生
协调组
应对突发状况、协调沟通各组情况
每位学生
一张“我的金约承诺”承诺卡
讲解组
“词义细说”卡片、“诗词名句”卡片
三、实施过程
1、内容安排
2、实施过程
认识Jing字（20分钟）
步 骤
活 动
意 图
认识Jing字
问一问
每组派一名学生说说自己认识的Jing字
锻炼学生表达能力
讲一讲
讲解组分别讲解“词义细说”和“诗词名句”
让学生有一个细致的了解
说一说
每组派一名学生说说自己对Jing字的感受
锻炼学生表达的勇气与能力，并未将来践行金约打下基础
预期效果：学生通过思考、讲解和再思考，充分理解Jing字的内涵，让学生理论联系实际，想到自己在实际学习生活中，该怎样践行金约。
我的承诺（10分钟）
我的金约
每组派一名学生朗诵我的金约。
增强学生的参与感。
我的承诺
每位同学在“我的金约承诺”承诺卡上认真工整的写上自己的承诺。
让学生从内心深处谨记自己的承诺。
应该怎么做
小组讨论，对于自己的承诺，在实际学习生活中，该怎样实现呢？
发挥学生主观意识，增强学生践行承诺的兴趣和积极性。
预期效果：通过我的金约的朗诵讲解、金约承诺的书写和学生之间的讨论，让学生知道：只要踏踏实实认认真真的践行自己的承诺，我们也能改变之前的学习习惯，营造一个良好的学习氛围。
践行承诺（10分钟）
步 骤
活 动
意 图
“我们都是监督员”
建立行动互助小组打卡群。
相互监督，每日打卡，确保践行“金约承诺”落地
“我们都是小评委”
通过一段时间的实行，相互评价在实行过程中出的闪光点和不足之处。
通过点评让学生明白，自己这一段时间的努力是有收获的，但是依然存在不足，还需要继续努力。
“云”加油
展示机电专业教师对学生践行承诺，营造良好学习氛围的加油鼓励照片。
增强学生的成就感，为学生鼓舞打气。
预期效果：通过“我们都是监督员”、“‘云’加油”等形式，学生体会到践行承诺的成就感，学生学习兴趣高涨，通过互评，让学生认识到依然存在问题，戒骄戒躁，班会结束后呈现出一个良好的学习氛围。
四、拓展
谈一谈
播放班会结束后，采访部分学生谈感受的视频。
了解班会效果，以备改进
家校沟通
为学生拍照在践行承诺过程中的细节，并发给家长。
发挥家长的力量，共同帮助孩子营造良好学习环境。
五、总结反思
此次班会，以认识Jing字为出发点，借助讲解组的讲解和老师的点评，通过学生间的讨论，到学生写下承诺，让学生由浅入深的认识到Jing字的精神和内涵，从而在实际学习生活中践行自己的承诺，从而营造一个良好的学习氛围，但要实现完美版的良好学习氛围，还任重而道远，需要学生们持之以恒，践行自己的承诺并不断反省。本次班会开展顺利，效果也达到预期，但是存在部分同学在班会过程中表现不积极和在践行承诺过程中打折扣等方面的问题，这是需要改进的。希望通本次班会，学生能够真正的时刻镜鉴自我，常常警醒自己，探寻学习蹊径，积极参与竞争，形成尊师重道、净化内心、恬静美好、精益求精的氛围，渐入学习佳境，演绎人生风景。

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