资源简介

初中生班会 《点赞祖国家乡，争做新时代好少年》
班会背景
随着国家经济的发展，生活水平越来越好，生活在“蜜罐”里的学生对“国家”的概念却越来越淡，“爱国”意识不强，身上缺乏责任意识，缺乏担当的勇气。
据我了解，我班的学生也是这样：升旗仪式时不愿唱响国歌、平时不关心国家大事、学习目标不明确、遇事先推脱责任，只沉浸在自己的生活世界里。
班会目标
1.通过开展“点赞祖国、家乡辉煌，争做新时代好少年”的主题班会，体验祖国变化
2.通过这次主题班会，学生了解了祖国、家乡日新月异的变化离不开几代人的努力；幸福生活来之不易，明确自己作为祖国的未来，争做新时代好少年的重要性、责任的重大。
3.通过这次主题班会，培养学生正确的人生价值观，激发学生朴素而深沉的爱国、爱家乡的情怀，激发责任担当的意识。
班会准备
1.制作《点赞祖国、家乡辉煌，争做新时代好少年》的课件
2.让学生分工网上找资料：①国庆60周年的阅兵、方队视频；②国家辉煌的图片； ③家乡德清风光优美的图片。
3.准备诗朗诵《我骄傲，我是中国人》（全班朗诵）
4.准备歌曲《精忠报国》《我和我的祖国》（音乐课准备）、《国歌》等，背景音乐。
5.准备图片视频的学生准备一些感悟的话语
6.邀请一位学生的祖孙三代准备发言内容（爷爷爸爸谈家乡的变化及自己的努力，孩子谈展望未来、责任使命传承等）
7.班干部共同完成演讲稿《争做新时代好少年》
8.大家共同讨论宣誓词
9.班会串词（主持人甲、乙）。
班会实录
导入主题班会
甲：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家下午好。班会课之前，我先让大家看一段视频，一定要睁大眼睛认真看哦！不然要后悔的！
（播放建国60周年阅兵视频，视频播放完后，马上播放歌曲《我和我的祖国》）
甲：同学们，看到如此壮观的场面，听到这样熟悉的旋律，此时此刻，你们的内心在想什么呢？
生1：我内心无比激动，震撼，我为自己是中国人而骄傲。
生2：我是心潮澎湃，为人民解放军自豪，为我们的祖国骄傲。
生3、我感觉到我们的祖国真强大。祖国的强大需要我们去努力，现在我们要好好学习。
乙：是呀，刚才的视频看得我热泪盈眶，在《我和我的祖国》的熟悉的音乐旋律下，我心潮久久不能平静！但你们的回答也让我感动。
甲：是的，我和我的祖国一刻也不分离，祖国强大了，我们才能幸福！我们努力拼搏，敢于承担责任，祖国才能更辉煌。
乙：你们都说的真好！就让我们为祖国的辉煌点赞吧！除了点赞，我们还能做些什么呢？
甲乙合：“点赞祖国家乡辉煌，争做新时代好少年”主题班会现在开始。
环节一：点赞祖国
活动一：唱国歌
甲：同学们，刚才的视频让我们身临其境，我想它已经激起我们的爱国情愫了吧。
乙：此时，不表示一下，我感觉心中的那份激动难以平静！就让我们用最富感情、最响亮的歌声来表达我们的爱国热情：
“全体起立，合唱国歌！”
（播放国歌伴奏带，大家齐唱国歌）
活动二：欣赏图片
乙：我们心中都藏着一份对祖国深深的爱。下面有请A同学说说她心中对祖国的爱。
学生A:我爱我的祖国，她历史悠久幅员辽阔；五千年的灿烂文化无与伦比，长江、黄河是她跳动的脉搏！世界八大奇迹之一的万里长城是她的象征，更是中华人民智慧与劳动的结晶。
甲：A同学说得太精彩了，我们把最热烈的掌声送给她，感谢她用最真挚的语言表达对祖国的爱。
乙：刚才A同学让我们一起感受了历史的分量和文明的深厚。
甲：我们也把最热烈的掌声送给B同学。确实70年来，祖国在我们先辈们风风雨雨的打拼下，繁荣富强了。
活动三：赞美祖国
甲：面对这样的祖国，我们自豪吗？作为中国人，你骄傲吗？我想我们的回答是肯定的，因为“我骄傲，我是中国人”！
乙：现在全体起立，让我们声情并茂地配乐朗诵《我骄傲，我是中国人》
（全班朗诵《我骄傲，我是中国人》）
甲：此时此刻，我们心中已经非常坚定：我是中国人，我骄傲！
乙：这一份骄傲是祖国给我们的，那我们该怎样感谢祖国母亲呢？
甲：我听到有人在喊“精忠报国”，对，精忠报国。接下来由八位男生给我们带来小组唱《精忠报国》，掌声有请。
环节二：夸夸家乡
甲：一首《精忠报国》唱出了我们的心声：我愿守土复开疆，堂堂中国要让四方来贺。我们的责任重大啊！
乙：爱国是大爱，仅仅这样证明不了什么，我们要化大爱为小爱，从身边的家乡做起。爱家乡，其实也是爱国的一种表现，家乡在身边，我们更容易付诸行动。
甲：接下来进入第二环节：夸夸家乡，激发爱乡情怀。
活动一：点赞家乡辉煌
生1：先播放凤栖湖音乐喷泉。璀璨灯光下的地理信息小镇让人骄傲，水伴着光，整个凤栖湖绚丽璀璨，光彩照人。湖水轻拍，水雾渺渺，气势壮观震撼！
乙：这位同学给我们带来了如此壮美的场景，我为家乡感到自豪。下面其他同学来夸夸自己的家乡。
生2：一边播放照片，一边赞美：夜色中的武康城让人沉醉，朦胧中的莫干山让人遐想，阳光下的下渚湖让人精神气爽，夜幕中的新市西河口让人静心。我爱美丽的家乡，繁荣的家乡。今天我为你感到骄傲，明天你为我感到自豪！
甲：这位同学说得真好，同时她也说出了我们今后的目标：明天你为我感到自豪。
活动二：祖孙三代畅谈
乙：我经常听爷爷、爸爸说起，我们的家乡原来并不是这样的，那么到底是怎样的，今天我班的C同学请来了他的爷爷、爸爸，他们一家三代要给我们讲讲他们的故事。掌声有请爷爷、爸爸和C同学登场。
爷爷：我差不多是共和国同时代的，我依稀记得那时候，身边几乎没什么高楼大厦，除了镇上有水泥路，农村几乎都是泥路，一到下雨天，出门两腿都是泥。
像现在这样宽敞干净的街道马路梦里都没想过。但是我们这辈人肯吃苦，担重任，经过几十年的努力，把家乡慢慢建设起来了，我现在老了，也干不了多少活了，重担应该放在我儿子我孙子身上了。
爸爸：我生长在改革开放的年代里，那时的生活条件比我爸时代要好很多了，泥路少了，新修的水泥路多了，但是晴天一出门回家是满身灰，灰不溜秋的样子是那时候我的常态。
出门自行车、摩托车也多，交通方便了许多。但看到现在我们家乡和自家的变化，觉得那是不可思议的事情。我上有老下有小，在我爸的影响，我挑起了建设国家和家乡的担子，现在像我们这个年龄阶段的人是建设国家和家乡的主力军，将来这份担子就要落在我儿子身上了。
我希望我的儿子能成为一名勇于承担，敢于担当的人，能挑起建设祖国和家乡的重担。
C同学：我是零零后，比起我的爷爷、爸爸，我是最幸福的。在家里最好的东西都是给我的。我的爷爷辈和父辈为我们创造如此优越的生活，我要珍惜眼前幸福的生活。
从现在开始努力学好科学文化知识,争做新时代好少年，将来接过父亲肩上的担子，和大家一起挑起建设祖国和家乡的重担。谢谢大家。
甲：掌声在哪里？让我们把热烈的掌声送给爷爷、爸爸和C同学，他们一家三代是有责任的人，这是爱国的最好表现。辛苦了，爷爷、叔叔，谢谢你们。
乙：C同学一家的发言真实的感动了我，你们的承前启后更坚定了我们今后努力的方向。同学们，听爷爷、叔叔和C同学的发言，你们有感触吗？现在有什么想说的吗？接下来，我们进入下一个活动：谈谈感想，争做新时代好少年。
环节三：谈谈感想
活动一：讨论问题
甲：班会进行到现在，我们看到了祖国家乡的辉煌，繁荣。也知道了我们将来肩负重任，接下来，我们一起来讨论两个问题，请看大屏幕：1、如何争做新时代好少年？2、你觉得爱国、爱家乡的具体表现是什么？
乙：请大家敞开心扉，畅所欲言吧
生1：我认为新时代好少年就要好好学习，学习更多的知识去建设家乡和祖国
生2：我认为新时代好少年就是要树立正确的价值观，要明确自己目标，做一个有责任、敢担当的人
生3：我认为新时代好少年就是要遵纪守法、孝敬父母、友善帮助别人。
生4：我认为新时代好少年就是爱祖国、爱家乡、爱学习、做一个德智体美劳全面发展的人。
甲：同学们的发言真是太精彩了，在大家积极的讨论中，我们已经知道怎样做新时代好少年，我相信大家以后会按照这些要求去做的。
活动二：班长演讲
乙：刚才的讨论非常激烈，现在来听听我们班长热情洋溢的演讲吧。
甲：班长的演讲精彩无限，班长用自己的方式告诉我们：我们是祖国的未来，勇于承担责任，争做新时代的好少年。
乙：其实，梁启超早在《少年中国说》里告诉我们这个道理了：今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”
活动三：立志宣誓
甲：同学们，班长的演讲让我们心潮澎湃，梁启超的《少年中国说》让我们热血沸腾，同学们的表现让我们心潮涌动。
甲乙（合）：接下来让我们握起拳头，大声宣誓：为祖国、为家乡的辉煌：努力学习，顽强拼搏，勇于承担，敢于担当，争做新时代好少年！
（全班跟着主持人宣誓）
班会小结
甲：祖国、家乡的今天让我们自豪，祖国、家乡的未来靠我们去创造。
乙：我们时刻准备着，做一个有担当有责任的好少年。
甲乙（合）：让我们团结起来，携手共创祖国、家乡更美好的未来！最后在《我和我的祖国》的歌声中结束“点赞祖国家乡辉煌，争做新时代好少年”主题班会。
爱国主义精神深深根植于中华民族心中，是中华民族的精神基因。班主任作为学生的精神引领者，要以爱国主义为精神底色，以班级活动为实践载体，大力弘扬爱国主义精神，让爱国教育主旋律伴随孩子成长。

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