《奋斗是青春的底色 》高中主题班课设计

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《奋斗是青春的底色 》高中主题班课设计

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《奋斗是青春的底色 》主题班课设计
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一、背景分析

1.主题解析
习近平总书记指出:“坚持和发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴,需要一代又一代有理想、有知识、有道德、有担当的青年为之奋斗。”青年时期是最需要奋斗的人生阶段,中华民族伟大复兴是一场接力跑,需要包括广大青年在内的一代又一代中华儿女持续奋斗、永久奋斗。新时代中国青年要铭记“立志欲坚不欲锐,成功在久不在速”,要时时奋斗、事事奋斗、人人奋斗,以永久奋斗的精神状态、永不停滞的前进姿态,为强国建设、民族复兴贡献青春力量。
2.学情分析
中小学阶段是青少年良好道德品质形成的关键期,也是学习科学文化知识、做好知识储备的关键期,要正确引导青少年学生扣好人生第一粒扣子,为将来成为新时代建设者做好各种准备。当前青少年群体中,存在理想信念缺失、意志品质薄弱等现象,为此要引导和帮助青少年学生树立正确的人生理想,锻造优秀的品质,向优秀学习,向优秀看齐。
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二、班会目标

通过介绍感动执信校园故事让学生对奋斗有直观的感受,并且从优秀人物事迹身上感悟其人格魅力,勉励学生向楷模学习。
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三、班会准备

(1)教师准备教学PPT;
(2)剪辑新闻视频;
(3)搜集优秀人物资料、图片
(4)邀请被访者参与班会
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四、班会过程

环节一:导入篇--聆听“奋斗故事”
1试一试
引体向上是一项常见的活动,请同学们课前去操场试一试,看看能拉几个?
2听一听
有一个班级,只有15名男生,其中的10名男生组成引体向上团队,人均完成26.1个引体向上动作。让我们一起聆听他们的故事。
高二的夏天,五班的11位男生组建了“引体金牌团队”,誓要将这枚金牌收入囊中。于是,不到一个月的暑假,见证了他们每一天的奋斗。11个人的群聊,每天都有人视频打卡引体向上,都有人分享长跑剑术等运动记录,早至清晨5点,晚至午夜零点。引体向上,与其蕴含的,矢志不渝的勇气与毅力,已然溶于血液流淌在他们体内,宛如钻石镶嵌入他们的生活。在夜以继日的努力下,不仅是闪闪发光的金牌,还有上届人均22.2的纪录仿佛也不再遥远。
冲击纪录的新目标再度点燃了他们的热情。每个短暂的大课间,总有他们疾走下楼锻炼的身影;每个放学后的夜晚,总有他们不断晃动单杠的声响;每个晚自习的课间,总有他们组团训练核心的图像。满手的粗茧,绘尽他们努力的痕迹;破皮的掌心,饱含他们锻炼的泪水;酸痛的双肩,扛起他们对胜利的渴望,也撑起他们对凯旋的信心。
高三五班引体向上团队,聚于阳光下的足球场。伴随着单杠的晃动响声,与同学们的呐喊助威声,他们挑战自我,更突破自我。“26.1”,全新的,大幅超越的引体向上团体纪录就此诞生。
3聊一聊
听了他们的故事,你有什么感想?请几个同学简单谈一谈自己的感受。
[设计意图]通过做引体向上的活动导入,增强学生对班会课的期待和投入,为后续的教学活动做好引入。学生畅所欲言,建立对过硬本领的初步感性认识,为接下来的深入理解和讨论打下基础。
环节二:展开篇-畅谈“奋斗人生”
1平语近人
在新的征程上,如何更好把青年团结起来、组织起来、动员起来,为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗,是新时代中国青年运动和青年工作必须回答的重大课题。共青团要增强引领力、组织力、服务力,团结带领广大团员青年成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年,用青春的能动力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮,用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国!
2做一做
资料一-----给学生提供一份关于向芯、王进的资料,详见广州市执信中学校友会公众号,执信故事第84期--向芯、王向:从一棵小草开始,改造未来之社会,请同学们梳理出一份向芯的活动年表。
3看一看
观看感动中国-江梦南、徐梦桃的视频
江梦南:江梦南从小失聪,却依靠读唇语考上清华大学的博士。对于她来说,人生的每一步仿佛都是“困难模式”,但她却凭借着惊人的努力一路逆袭。据清华大学医学院博士生导师介绍,江梦南做的模型,其效果已经达到了世界级水准。
因一场意外半岁时失聪,她不能像常人一样交流,却完成了学业并考上大学、研究生。人生虽无常,学业无止境。对人生不服输的她,又考上清华大学博士研究生。湖南郴州宜章失聪女孩江梦南的逆袭故事,感动了很多人。
徐梦桃:她是冬奥会自由式滑雪空中技巧冠军,而获得冠军的这一次,是徐梦桃第四次出战冬奥会。自由式滑雪最高难度三周台是人类向极限的挑战,落地风险极大。从1998年开始,中国女子空中技巧在冬奥会中共获得5枚银牌,这是困扰着中国女子空中技巧队的“魔咒”。索契冬奥会中,徐梦桃也获得银牌,在那之后她努力备战平昌冬奥会,却在比赛中受重伤,受伤后的她无奈接受了手术,切除了将近70%的左膝外侧半月板,并在膝盖中打了3根钢钉,带着钢钉站上平昌冬奥会赛场上的徐梦桃严重失误了。失误后的她再次接受了手术,但她在短暂的消沉之后,在父亲的鼓励下再次站了起来,进行更加严酷的训练,最终以31岁“高龄”站在了北京冬奥会女子自由式滑雪空中技巧的最高领奖台上,破除了魔咒,创造了历史。如今的徐梦桃已经开始准备自己的第五次冬奥会,即使那时她已是35岁,她也不会轻言放弃。
4分享交流
如何理解奋斗的含义?教师展示钟南山关于“奋斗”的理解
“奋斗不是一段时间内做某一件事,而是一个长期过程,奋斗的关键在于坚持不懈;大多数奋斗者不是一个人在战斗,而是一个团队、一群志同道合的人克服种种艰难困苦后,携手并进。”—钟南山
5现场采访
学生对引体向上活动的组织者,我校2023级校友赵英锴(现就读于南开大学理科实验班)做现场采访。
6教师总结
我们聆听了学长打破学校记录的故事,梳理了青草公益由弱小变得壮大的过程,感受到江梦南凭借毅力求学的坚韧,了解到冠军背后的艰辛,这些都让我们收获良多,思绪万千。希望同学们能向他们学习,学习他们的优秀品质,并且努力践行。
[设计意图]从感动执信人物到优秀校友,再到感动中国人物,浸入式的情境教育能让学生领悟到普通学生、运动员、科学家都在用自己点滴的努力,成就自己的奋斗人生,更担负着时代的使命。由此激励学生向典型、模范学习。
环节三:探究篇
1合作探究-探究奋斗
通过了解感动中国江梦南、徐梦桃和优秀校友向芯、王进的先进事迹,聆听了引体向上团队的故事后,讨论下面的问题。
讨论问题:他们为什么能成就自己的奋斗人生?
教师总结:成就自己的奋斗人生需要敬畏与热爱、潜心研究、甘于寂寞、不怕困难、有家国情怀等品质。总之要德行兼备、知行合一。
2视频展示
播放习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上对青年人的寄语视频。
[设计意图]
通过讨论和分享,学生对奋斗有更加深刻的认识,激励学生在个人成长和时代担当中,具有奋斗的精神力量。
环节四:践行篇
我们高中生要怎么做才能实现自己的奋斗人生,请学生畅所欲言。
生1:中学时代,我们既要培养终身学习的能力,也要广泛地学习,适应未来社会对复合人才的需求。
生2:坚持体育锻炼,养成健康的体魄,为从事一切活动打好多础。精力充沛的人,展现给大众的外在气质也是有活为的。
生3:钟南山院士曾在给孩子们的信中写道“用知识缝制能甲,不远的将来,当你们走进社会,在各行各业都将由你们批甲上阵”。
生4:专注于一些事情,比如做好笔记和错题的整理。
生5:积极参加社会和家庭的劳动,在劳动中培养自己吃苦耐劳的精神,为将来走上工作岗位做准备。
3教师总结。
学生时代的首要任务是学习。学会学习,在学习与实践中,学真知、悟真谛:坚定“读万卷书”的志向,葆有“行万里路”的气魄;懂得学习没有完成时,只有进行时,还需保持加速度;保持学习的热情,既读有字之书,也读无字之书;在学习过程中磨炼自己的心性,锤炼自己的意志,培养自己的兴趣爱好,形成良好的行为和思维习惯。做好了这些,便有了奋斗的功底。
[设计意图]
这一环节,让学生明白奋斗是从学生时代就要具备的品质,并进一步认识到学习的过程就是奋斗的过程。
五、活动延伸
活动:撰写个人计划
围绕“奋斗是青春的底色”,学生立足当下,写好个人年度规划,具体细化完善自我的行动路径。邀请家长组成助力团,协同做好激励工作。

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