资源简介

(共27张PPT)
第2课
《生活处处有规则》
【粤教版】小学版-1、2年级
学
校
心
理
健
康
教
育
01
活动导入：游戏有规则
02
大家都要守规则
03
训练营：妙取百宝箱
04
实践场：生活小镜头
05
留言板：守规则小诀窍
06
课堂总结、板书设计
欣赏视频
游戏有规则
七嘴八舌说一说
你平常都玩哪些游戏呢？你知道这些游戏的规则吗？
老鹰捉小鸡
丢手绢
想一想
不遵守游戏规则会怎样？
不遵守游戏规则会起争执、影响游戏的体验，让大家感受不到玩游戏的快乐。
小 提 示
我是小交警
找一找，图片中的人违反了怎样的交通规则？
闯红灯
边开车边玩手机
找一找，图片中的人违反了怎样的交通规则？
跨越栏杆
不戴安全头盔
我是小交警
交通规则大家谈
生活中这些违反交通规则的行为，会带来怎样的危害呢？
小提示
规则能够维护秩序，良好的秩序能够保障我们的利益和安全。所以，我们每个人都要守规则。
名人故事：大家都要守规则
周恩来是中华人民共和国的第一任总理。一天，周总理为了研究一个问题，需要几本相关的图书。秘书去图书室借书，却遭到管理员小王的拒绝，因为图书室规定这些书不能外借。于是周总理便冒雨到图书馆看书。小王一见是周总理，心里又后悔又难过，觉得自己耽误了总理的宝贵时间。周总理却笑了：“你做得很对，大家都要遵守规则。”
开动脑筋想一想
从故事中，你有什么体会和感悟？
你觉得，名人可以不遵守规则吗？
想一想
年纪小可以不遵守规则吗？
有急事可以不遵守规则吗？
人人都要遵守规则，不会因为年龄、地位、职业、民族等而有所区别。
小 提 示
让我们一起来玩“妙取百宝箱”的游戏吧。玩游戏时要求大家做到不插队、保持安静，看看谁能坚守规则到最后。
1.百宝箱内装着好玩又有趣的玩具和书，请同学们排好队，到百宝箱前取走玩具或书，一个人只能取一个玩具或一本书。
2.每个同学只有10分钟的时间玩玩具或看书，同学之间可以互相交换玩具和书。听到老师说“时间到”大家必须马上排好队把自己手里的玩具或书放回百宝箱内。
训练营
大家都来说一说
1.看到你喜欢的玩具或书被你前面的同学取走时，你着急吗 这时候你是怎么做的
2.大家一起开动脑筋，说说生活中还有哪些是需要我们遵守的规则。
生活处处有规则
影院规则
动物园规则
游戏规则
交通规则
生活处处有规则
升国旗要严肃、要唱国歌
上课要起立向老师问好
生活处处有规则
小提示
为了让我们的生活更加有秩序，生活处处都有规则，我们要遵守这些规则。
实践场
你喜欢下面的哪个小朋友？请在图的右下角画一颗“ ☆ ”。
小新朝汽车扔小石头。
丽丽半夜在阳台上大声唱歌。
你喜欢下面的哪个小朋友？请在图的右下角画一颗“ ☆ ”。
小南给猴子喂食香蕉。
小明排队滑滑梯。
☆
实践场
过马路，走横道；
乘车船，要买票；
玩游戏，按顺序；
看电影，不吵闹；
上楼梯，靠右走；
看完书，要放好；
大半夜，勿喧嚣；
守规则，都“点赞”。
留言板
课堂小结
生活处处有规则，我们要了解规则、遵守规则，做一个守规则的人。
2 生活处处有规则
为什么要守规则：游戏、交通
每个人都要守规则
生活处处有规则
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2生活处处有规则 教学设计
课题 生活处处有规则 学科 【粤教版】学校心理健康教育 年级 1、2年级
教学目标 1、通过教学活动让学生体验、了解规则的重要性，并能在实际生活中自觉遵守规则。2、初步建立规则的概念，认识规则的普遍性，知道生活处处有规则。3、初步树立规则意识，能够在日常生活中了解规则、遵守规则。
重点 初步树立规则意识，能够在日常生活中了解规则、遵守规则。
难点 了解规则的重要性，并能在实际生活中自觉遵守规则。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：游戏有规则 播放视频 导入新课。
讲授新课 1、七嘴八舌说一说你平常都玩哪些游戏呢？你知道这些游戏的规则吗？（1）老鹰捉小鸡（2）丢手绢2、想一想不遵守游戏规则会怎样？3、小 提 示不遵守游戏规则会起争执、影响游戏的体验，让大家感受不到玩游戏的快乐。4、我是小交警找一找，图片中的人违反了怎样的交通规则？（展示漫画）闯红灯、边开车边玩手机、不戴安全头盔、跨越栏杆5、交通规则大家谈生活中这些违反交通规则的行为，会带来怎样的危害呢？6、小提示规则能够维护秩序，良好的秩序能够保障我们的利益和安全。所以，我们每个人都要守规则。7、名人故事：大家都要守规则周恩来是中华人民共和国的第一任总理。一天，周总理为了研究一个问题，需要几本相关的图书。秘书去图书室借书，却遭到管理员小王的拒绝，因为图书室规定这些书不能外借。于是周总理便冒雨到图书馆看书。小王一见是周总理，心里又后悔又难过，觉得自己耽误了总理的宝贵时间。周总理却笑了：“你做得很对，大家都要遵守规则。”8、开动脑筋想一想从故事中，你有什么体会和感悟？你觉得，名人可以不遵守规则吗？9、想一想（1）年纪小可以不遵守规则吗？（2）有急事可以不遵守规则吗？10、小 提 示人人都要遵守规则，不会因为年龄、地位、职业、民族等而有所区别。11、训练营让我们一起来玩“妙取百宝箱”的游戏吧。玩游戏时要求大家做到不插队、保持安静，看看谁能坚守规则到最后。1.百宝箱内装着好玩又有趣的玩具和书，请同学们排好队，到百宝箱前取走玩具或书，一个人只能取一个玩具或一本书。2.每个同学只有10分钟的时间玩玩具或看书，同学之间可以互相交换玩具和书。听到老师说“时间到”大家必须马上排好队把自己手里的玩具或书放回百宝箱内。12、大家都来说一说1.看到你喜欢的玩具或书被你前面的同学取走时，你着急吗？这时候你是怎么做的？2.大家一起开动脑筋，说说生活中还有哪些是需要我们遵守的规则。13、生活处处有规则（1）动物园规则（2）影院规则（3）游戏规则（4）交通规则（5）升国旗要严肃、要唱国歌（6）上课要起立向老师问好14、小提示为了让我们的生活更加有秩序，生活处处都有规则，我们要遵守这些规则。15、实践场你喜欢下面的哪个小朋友？请在图的右下角画一颗“ ☆ ”。（1）小新朝汽车扔小石头。（2）丽丽半夜在阳台上大声唱歌。（3）小南给猴子喂食香蕉。（4）小明排队滑滑梯。16、留言板过马路，走横道；乘车船，要买票；玩游戏，按顺序；看电影，不吵闹；上楼梯，靠右走；看完书，要放好；大半夜，勿喧嚣；守规则，都“点赞”。 分享发言思考问题阅读图片，思考发言阅读故事，思考发言参与游戏分享发言思考与判断 让学生初步了解规则。让学生知道不遵守游戏规则会起争执、影响游戏的体验，让大家感受不到玩游戏的快乐。让学生体验、了解规则的重要性。通过小故事，引导学生在实际生活中自觉遵守规则。通过游戏体验，让学生感受规则的重要性，树立规则意识。引导学生认识规则的普遍性，知道生活处处有规则。让学生初步树立规则意识，能够在日常生活中了解规则、遵守规则。
课堂小结 生活处处有规则，我们要了解规则、遵守规则，做一个守规则的人。 总结升华
板书设计 2生活处处有规则为什么要守规则：游戏、交通每个人都要守规则生活处处有规则
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