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(共28张PPT)
第四单元 自然界的水
课题3 物质组成的表示 第1课时
（人教版）九年级
上
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
板书设计
学习目标
了解什么是化学式及化学式的意义，了解化学符号中不同位置的数字表示的意义；
01
02
掌握单质和化合物化学式的读写规律；
03
通过化学式意义的学习，使学生学会用化学用语表述物质的组成。
新知导入
水__________
H2O
双氧水___________
氧气_________
二氧化锰__________
氯化钠__________
H2O2
O2
MnO2
NaCI
探究新知
寻找化学式的组成要素
任务一
水
H2O
氯化钠
NaCI
化学式
用元素符号和数字组合表示物质组成的式子。
1.化学式的定义
探究新知
化学式是我们学习化学的用语，是表示物质组成的式子。
探究新知
问题1
任何物质都有化学式吗？
同种物质可以有不同的化学式吗？
问题2
问题3
化学式可以任意的书写吗？
只有纯净物才能用化学式表示其组成。
一种物质只能用一个化学式来表示，因为每种纯净物的组成是固定不变的。
化学式的书写必须依据实验的结果，不能随意编造。
请同学们思考并回答下列问题：
探究新知
化学式是一种化学语言，它相当于汉语中的汉字，英语中的单词。
水
Water
H2O
=
=
那么，从化学的角
度，H2O可以表
示什么意义呢？
探究新知
表示水这种物质
表示水由氢元素和氧元素组成
表示1个水分子
表示1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
宏观
微观
H2O的意义
H2O
明确化学式的意义
任务二
2.化学式的意义
探究新知
由分子构成的物质
宏观
意义
微观
意义
03
表示物质的一个分子
04
表示物质一个分子的构成情况
01
表示一种物质
02
表示一种物质的元素组成
探究新知
化学式的意义 示例
宏观
微观
表示一种物质
如 H2O 表示水这种物质，Fe 表示铁这种物质
表示物质的元素组成
如 H2O 表示水是由氢、氧两种元素组成的，NaCl表示氯化钠是由钠元素和氯元素组成的
表示物质的一个分子
如 H2O 表示1个水分子
表示物质的分子构成
如 H2O 表示1个水分子由一个氧原子和2个氢原子构成
由分子构成的物质
由原子构成的物质
由离子构成的物质
表示物质的一个原子
表示物质构成中离子个数的最简比
如 Fe 表示1个铁原子
如 NaCl 表示氯化钠中钠离子和氯离子的个数比为1:1
探究新知
由原子构成的物质
宏观
表示该物质；
表示该物质由什么元素组成；
微观：
表示该物质的一个原子；
Fe
铁
铁是由铁元素组成
一个铁原子
2个氢原子
2个氢分子
元素符号及化学式前面的数字有什么意义？
问题1
2H
2H2
表示原子或分子的个数。
(只有微观意义)
请同学们思考并回答下列问题：
探究新知
探究新知
1个氢分子中含有2个氢原子
1个二氧化碳分子中含有2个氧原子
问题2
化学式中元素符号右下角数字有什么意义？
H2
CO2
表示1个分子中含该元素原子的个数。
请同学们思考并回答下列问题：
探究新知
归纳总结：化学符号中各数字的意义
数字的位置 意义 实例
元素符号前 表示原子个数 2Fe表示2个铁原子
离子符号前 表示离子个数 2Na+表示2个钠离子
化学式前 表示分子个数 2H2O表示2个水分子
化学式中元素符号右下角 表示一个分子中该原子的个数 H2O中“2”表示1个水分子中含有2个氢原子
离子符号右上角 表示一个该离子所带的电荷数 Mg2+中“2”表示1个镁离子带2个单位的正电荷
探究新知
由单原子直接构成的单质，直接用相应的元素符号表示。
金属单质
某些固态非金属单质
稀有气体单质
镁
(Mg)
写法：
读法：
铁
(Fe)
铜
(Cu)
碳
(C)
硫
(S)
磷
(P)
氦气
(He)
氖气
(Ne)
氩气
(Ar)
3.化学式的书写及读法
单质化学式的书写及读法
元素名称
某气
掌握化学式的读写
任务三
氧气 O2
臭氧 O3
氮气 N2
氢气 H2
读法：一般读作“某气”。
写法：
由分子构成的单质，在相应元素符号右下角写出分子中所含原子数目。
单质化学式的书写及读法
探究新知
化合物化学式的书写及读法
氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在右边；
由金属与非金属元素组成的化合物，一般金属元素的符号在左，非金属元素的符号在右。
当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写；
氧化铜 CuO 碳酸钙 CaCO3
某化某或某酸某
二氧化碳 CO2 一氧化碳 CO 五氧化二磷 P2O5
氯化钠 NaCl 氯化钾 KCl 氧化钙 CaO
几氧
化几某
某化某
探究新知
化学式的书写及读法归纳
（1）分清有哪些元素及不同元素的原子个数。
（2）排列好元素的先后顺序：金属元素居左、非金属元素居右；氢元素居左、氧元素居右。
（3）在元素右下角注明表示各元素原子个数的小写数字。（为1的情况省略不写）
（4）先读后写
氧化镁
O
Mg
碳酸钙
CO3
Ca
探究新知
Cl
Mg
S
Na
K
O
Ca
氯化镁
硫化钠
氧化钙
氯化钾
Cl
请同学们根据以下物质的名称，确定物质中的元素种类和位置
如何确定化学式右下角的数字呢
Cl2
Mg
S
Na2
O
Ca
K
Cl
且听下回分解
探究新知
课堂练习
1.下列符号，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种单质的是( )
A．Si B．C60 C．H D．Fe3O4
2.化学式 H2O2 能表示多种意义，下列说法错误的是( )
A．表示双氧水这种物质
B．表示双氧水由氢元素和氧元素组成
C．表示1个双氧水分子
D．表示双氧水由2个H 原子和2个O原子构成
A
D
课堂练习
3.对化学用语中“2”的意义，理解正确的是( )
A．2Ca中的“2”表示两个钙离子
B．H2中的“2”表示两个氢原子
C．2Mg中的“2”表示两个镁元素
D．2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子
D
课堂练习
4．诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素，化学式为 C15H22O5,下列有关青蒿素的说法错误的是（ ）
A.青蒿素是一种化合物
B.青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成
C.每个青蒿素分子中含有 42 个原子
D.青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成
D
课堂练习
5.写出下列物质的化学式：
铜________ 氯气__________ 硅________
氯化钠________ 氧化钙___________ 碳酸镁_______
Cu
CI2
Si
NaCI
CaO
MgCO3
课堂总结
板书设计
一、化学式
1.定义：用元素符号和数字或元素符号的组合来表示物质组成的式子
2.意义：
3.读写：
课题3 物质组成的表示 第1课时
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基于新课标核心素养下的教学评一体化教学设计--物质组成的表示
课题内容 课题3 物质组成的表示 第1课时
教学分析 课标解析:知道可以用符号表示物质的组成；学习用化学式表示常见物质组成的方法；记住常见元素和原子团的化合价，会利用化合价书写化学式，会根据化学式判断元素的化合价；认识相对原子质量、相对分子质量的含义及应用。 教材分析:本课题包括化学式、化合价和相对分子质量的计算三部分内容，他们是学习化学的重要工具，也是今后学习化学的基础。在前面的内容中，已经学习了元素及元素符号，在学习过程中也积累了一些化学式的写法。在学习了上一课题后，用化学符号过渡到化学式，更容易被学生接受。化合价的教学中更注重介绍常见元素的化合价和根的化合价，着重讲解利用化合价推求化学式，更注重化合价的应用。在相对分子质量的计算中，将重点放在计算方法上，同时要联系生活实际，能够将课堂上学习到的知识应用到实际生活中。 学情分析: 在前面的学习中，学生已经认识了一些物质的化学式，但是并不知道各部分的微观含义及其化学式所表示的意义。化学式与微观粒子联系紧密，化合价的概念比较抽象，总体来说离实际生活比较远，学习起来比较难以接受，理解起来也会相对困难。另外化合价的学习因为避开了概念，所以需要学生机械的记忆，理解不了其中的含义。通过本课题的学习，会让学生觉得学习化学十分枯燥和困难，在教学的过程中要注重引导，吸引学生的兴趣。
学习目标 1.了解什么是化学式及化学式的意义，了解化学符号中不同位置的数字表示的意义； 2．掌握单质和化合物化学式的读写规律； 3．通过化学式意义的学习，使学生学会用化学用语表述物质的组成。 达成评价 学生能够说出化学符号不同位置的数字表达的含义；掌握单质和化合物的读写规律；能够用化学用语表示物质的组成。
重难点 重点：1. 化学式的意义，化学符号中不同位置的数字表示的意义； 2. 单质和化合物化学式的读写规律。 难点：化学符号的微观意义。
先行组织 前面学习过程中认识的化学式，比如水、二氧化碳、氧化汞等。
问题与活动 活动设计: 1.创设情境，构建项目，引入课题。 项目任务一:寻找化学式的组成要素 【新课导入】旧知导入法 前面我们已经接触过一些用化学符号来表达的物质，比如水是H2O，那么大家回忆下面这些物质用化学符号如何表示呢？ 【新课讲授】这些符号代表什么呢？其实啊，这就是我们这节课要学习的化学式，观察这些化学符号，想想化学式一般由哪几部分组成？你们能否归纳“化学式”的定义？ 【归纳】化学式：用元素符号和数字组合表示物质组成的式子。 【过渡】化学式是我们学习化学的用语，是表示物质组成的式子。 【思考】1.任何物质都有化学式吗？ 同种物质可以有不同的化学式吗？ 化学式可以任意的书写吗？ 【结论】1.只有纯净物才能用化学式表示其组成。2.一种物质只能用一个化学式来表示，因为每种纯净物的组成是固定不变的。3.化学式的书写必须依据实验的结果，不能随意编造。 项目任务二：明确化学式的意义 【过渡】化学式是一种化学语言，它相当于汉语中的汉字，英语中的单词。那么从化学的角度，H2O可以表示什么意义呢？ 【总结与交流】化学式H2O的表示意义有： 宏观意义： 1.表示水这种物质。 2.表示水是由氢元素和氧元素组成的。 微观意义： 3.表示一个水分子。 4.表示一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。 【归纳】由分子构成的物质 宏观意义： 表示一种物质；表示一种物质的元素组成 微观意义：表示物质的一个分子；表示物质的一个分子的构成情况 由原子构成的物质 宏观意义: 表示该物质；表示物质由什么元素组成 微观意义： 表示该物质的一个原子 【思考】请同学们思考并回答下列问题： 元素符号及化学式前面的数字有什么意义？ 表示原子或分子的个数。 化学式中元素符号右下角数字有什么意义？ 表示1个分子中含该元素原子的个数。 【归纳总结】：化学符号中各数字的意义。 项目任务三：掌握化学式的读写 【过渡】我们知道了化学式可以体现出很多意义，在以后得学习中我们都要用化学式来表示物质，那么下面我们来学习化学式的书写和读法。 【讲解】1．单质化学式的书写及读法： ①金属单质、固体非金属单质的化学式常用元素符号表示，读法（元素名称）； ②稀有气体的化学式常用元素符号表示，读法（元素名称后加“气”字）； ③气态非金属单质的化学式用元素符号和数字的组合表示，读法（元素名称后加“气”字）。 【讲解】2．化合物化学式的书写： （1）当某组成元素原子个数比是1时，1省略不写：如氧化铜CuO、氧化钙CaO，读作“某化某”。 （2）氧化物化学式的书写，一般把氧的元素符号写在右边：如二氧化碳CO2 、一氧化碳CO、五氧化二磷 P2O5，读作“几氧化几某”。 （3）由金属与非金属元素组成的化合物，一般金属元素的符号在左，非金属元素的符号在右：如氯化钠NaCl、氯化钾KCl、氧化钙CaO，读作“某化某”。 【归纳】（1）分清有哪些元素及不同元素的原子个数。 （2）排列好元素的先后顺序：金属元素居左、非金属元素居右；氢元素居左、氧元素居右。 （3）在元素右下角注明表示各元素原子个数的小写数字。（为1的情况省略不写） 【课堂总结】本节课我们学习了化学式的定义，化学式的意义，还有如何读和书写化学式，大家一定要仔细记忆，为今后的学习做好准备。 教学评价 1.学生能说出化学式的组成要素有元素符号和数字。 2.学生能够说出纯净物才有化学式，一种物质只有一个化学式，化学式不能随便写。 学生能够说出化学式的表示意义，能够分清原子和分子的化学式表示的宏观意义和微观意义。 学生能够说出元素符号及周围数字的意义。 5.学生能够区分单质和化学物的读法和写法。 6.学生能够掌握复杂的化合物的化学式的写法和读法，能够分清元素和原子个数，知道该按照什么顺序书写化学式。
迁移运用(当堂检测）: 1.下列符号，既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种单质的是( A ) A．Si B．C60 C．H D．Fe3O4 2.化学式 H2O2 能表示多种意义，下列说法错误的是( D ) A．表示双氧水这种物质 B．表示双氧水由氢元素和氧元素组成 C．表示1个双氧水分子 D．表示双氧水由2个H 原子和2个O原子构成 3.对化学用语中“2”的意义，理解正确的是( D ) A．2Ca中的“2”表示两个钙离子 B．H2中的“2”表示两个氢原子 C．2Mg中的“2”表示两个镁元素 D．2CO中的“2”表示2个一氧化碳分子 4．诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素，化学式为 C15H22O5,下列有关青蒿素的说法错误的是（ D ） A.青蒿素是一种化合物 B.青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 C.每个青蒿素分子中含有 42 个原子 D.青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子、5个氧原子构成 5.写出下列物质的化学式： 铜________ 氯气__________ 硅________ 氯化钠________ 氧化钙___________碳酸镁_______ 答案：Cu Cl Si NaCl CaO MgCO3
成果集成：
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4.3.1物质组成的表示分层作业设计
基础练习
1.下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是(　　)
A．Na B．H C．Cl2 D．2N
2.下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A．H B．N2 C．Cu D．SO2
3.下列物质中，不含金属元素的是（ ）
A．MgO B．CaCO3 C．FeCl2 D．H2SO4
4.下列有关化学用语表示正确的是（ ）
A．硅元素：Si B．氧化铝：AlO
C．2个镁离子：2Mg+2 D．60个碳原子：C60
5.下列化学用语中，能表示氧分子的是（ ）
A．O B． C． D．
6.能表示两个氮原子的符号是（ ）
A．2N B．N2 C．2N2 D．2NO
7.下图是化学用语“消消乐”游戏，一一对应可消除方块，以下不能消除方块的是（ ）
A． B． C． D．
8.下列关于水的说法中，正确的是（ ）
A．土壤的污染会引起水污染 B．地球上淡水资源非常丰富
C．过滤能够将硬水变成软水 D．水由氢气和氧气组成
9.用化学用语填空。
(1)1个氧原子：__________；
(2)8个二氧化氮分子：__________；
(3)氯酸钾中的酸根离子：__________；
(4)氦气：__________；
(5)氨水：__________；
(6)写出“3CH4”中的“4”所表示的意义：_____________。
10.符号表征是化学学科特有的表示方法。根据下列符号完成相关问题；
①2C1②Fe3+③C6H12O6（葡萄糖）④CuSO4
(1)能表示宏观物质的是___________（填序号）；
(2)②中“3+”的含义是___________。
(3)③中“12”表示的意义是___________。
提升练习
1.下列物质含有氢分子的是（ ）
A．H2O2 B．CH4 C．H2 D．HNO3
2.下列化学用语解释正确的是（ ）
A．C60——60个碳原子 B．2K——2个钾元素
C．O2——氧气由2个氧原子构成 D．3H＋——3个氢离子
3.下列化学用语表示正确的是（ ）
A．3 个铝原子：3AL B．镁离子：Mg2-
C．硫化锌的化学式：Zn2S D．2个二氧化硫分子：2SO2
4.下列化学用语表示两个分子的是（ ）
A. O2- B. 2O3
C. SO2 D. 2O
5.小南海国家地质公园有丰富的负氧离子。空气中氧分子得到电子能形成负氧离子（O2）。一个负氧离子（O2）与一个氧分子（O2）相比，不同的是（ ）
A．含氧原子个数 B．质子数
C．相对原子质量之和 D．电子数
6.氧气的化学式为：O2，下列关于氧气化学式的意义描述正确的是（ ）
①氧元素②一个氧分子③二个氧元素④氧气由氧元素组成⑤每一个氧分子由两个氧原子构成⑥两个氧原子
②④⑤ B．①②③
C．②③⑥ D．③④⑤
7.符号表征是化学学科特有的表示方法。根据下列符号完成相关问题；
①2C1②Fe3+③C6H12O6（葡萄糖）④CuSO4
(1)能表示宏观物质的是___________（填序号）；
(2)②中“3+”的含义是___________。
(3)③中“12”表示的意义是___________。
8.请用化学符号表示下列问题，、分别表示氧、氢原子模型。
(1)_____________。
(2)_____________。
(3)__________________。
(4)_____________。
(5)氢氧化钙 _________________。
(6)碳酸钙 _____________。
9.用化学符号或化学符号中数字的意义填空。
(1)2个碳原子________；
(2)1个钠离子________；
(3)SO3中“3”的意义是________。
18．化学用语是国际通用的语言，是学习化学的重要工具。请根据以下化学符号回答问题。
①N2O3 ② ③Al3+ ④He ⑤3K ⑥
(1)含有氧元素的物质是______（填序号，下同）。
(2)既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种物质的是______。
(3)⑤表示3个______。
(4)由②和③构成的物质的化学式为______。
(5)⑥中数字“3”的含义是______；“+1”的含义是______。
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4.3.1物质组成的表示分层作业设计
基础练习
1.下列化学用语中，既能表示一种物质，还能表示一种元素的是(　　)
A．Na B．H C．Cl2 D．2N
【答案】A
【解析】A表示的是钠元素、一个钠原子和金属钠；B表示的是氢元素、一个氢原子；C表示的是氯气、氯气是由氯元素组成的、一个氯分子、一个氯分子是由2个氯原子构成的；D表示的是2个氮原子。故选A。
2.下列化学用语中，既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（ ）
A．H B．N2 C．Cu D．SO2
【答案】C
【解析】A、表示氢元素，也可表示1个氢原子，但是不能表示一种物质，故A不正确；
B、表示氮气这种物质，不能表示一种元素和一个原子，故B不正确；
C、表示铜元素，也可表示1个铜原子，还能表示铜这种物质，故C正确；
D、表示二氧化硫这种物质，不能表示一种元素和一个原子，故D不正确。故选C。
3.下列物质中，不含金属元素的是（ ）
A．MgO B．CaCO3 C．FeCl2 D．H2SO4
【答案】D
【解析】A、氧化镁由镁元素和氧元素组成，镁元素属于金属元素，不符合题意；
B、碳酸钙由钙元素、碳元素和氧元素组成，钙元素属于金属元素，不符合题意；
C、氯化亚铁由铁元素和氯元素组成，铁元素属于金属元素，不符合题意；
D、硫酸由氢元素、硫元素和氧元素组成，不含金属元素，符合题意。
故选D。
4.下列有关化学用语表示正确的是（ ）
A．硅元素：Si B．氧化铝：AlO
C．2个镁离子：2Mg+2 D．60个碳原子：C60
【答案】A
【解析】A、根据元素符号若含有两个字母，则第二个字母应小写，硅元素的符号表示为：，选项正确；B、根据化学式书写原则，正价在左，负价在右，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角，氧化铝中铝元素化合价为+3价，氧元素化合价为-2价，故氧化铝的化学式是：，选项错误；C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，2个镁离子表示为：，选项错误；D、元素符号前的数字表示该原子的个数，故60个碳原子表示为：，选项错误；选A。
5.下列化学用语中，能表示氧分子的是（ ）
A．O B． C． D．
【答案】C
【解析】A. O 表示1个氧原子，也可以表示氧元素； B. 2O 表示两个氧原子；C. O2 宏观表示氧气，微观表示一个氧分子；D. O2-表示一个氧离子。故选C。
6.能表示两个氮原子的符号是（ ）
A．2N B．N2 C．2N2 D．2NO
【答案】A
【解析】A、原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故两个氮原子表示为：2N，符合题意；B、N2可以表示氮气这种物质，1个氮分子，不能表示2个氮原子，不符合题意；C、2N2表示2个氮分子，不符合题意；D、2NO表示2个一氧化氮分子，不符合题意。故选A。
7.下图是化学用语“消消乐”游戏，一一对应可消除方块，以下不能消除方块的是（ ）
A． B． C． D．
【答案】B
【解析】A、H表示氢元素，正确。
B、2H表示两个氢原子，错误。
C、H2表示氢气，正确。
D、化学式前面数字，表示分子个数，2H2表示两个氢分子，正确。
故选：B。
8.下列关于水的说法中，正确的是（ ）
A．土壤的污染会引起水污染 B．地球上淡水资源非常丰富
C．过滤能够将硬水变成软水 D．水由氢气和氧气组成
【答案】A
【解析】A、土壤中的重金属、化肥、农药等会进入水体，污染水源，符合题意；
B、地球上水资源丰富，但是淡水资源有限，且分布不均，不符合题意；
C、过滤只能除去难溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不能将硬水变成软水，不符合题意；
D、水由氢元素和氧元素组成，不是由氢气和氧气组成，不符合题意。
故选A。
9.用化学用语填空。
(1)1个氧原子：__________；
(2)8个二氧化氮分子：__________；
(3)氯酸钾中的酸根离子：__________；
(4)氦气：__________；
(5)氨水：__________；
(6)写出“3CH4”中的“4”所表示的意义：_____________。
【答案】(1)O
(2)8NO2
(3)
(4)He
(5)NH3·H2O
(6)一个甲烷分子中含有4个氢原子
【解析】
(1)元素符号能表示1个原子，1个氧原子表示为：O；
(2)化学符号前面的数字，表示微粒的个数；8个二氧化氮分子表示为：8NO2；
(3)氯酸钾中的酸根离子是氯酸根离子，氯酸根离子表示为：；
(4)氦气是稀有气体其化学式直接用元素符号表示，氦气化学式表示为：He；
(5)氨水的化学式为：NH3·H2O；
(6)化学符号右下角的数字，表示一个该微粒中所含该原子的数目；“3CH4”中的“4”所表示的意义：一个甲烷分子中含有4个氢原子。
10.符号表征是化学学科特有的表示方法。根据下列符号完成相关问题；
①2C1②Fe3+③C6H12O6（葡萄糖）④CuSO4
(1)能表示宏观物质的是___________（填序号）；
(2)②中“3+”的含义是___________。
(3)③中“12”表示的意义是___________。
【答案】(1)③④
(2)一个铁离子带三个单位的正电荷
(3)每个葡萄糖分子中含有12个氢原子
【解析】
(1)化学式宏观上可表示一种物质，C6H12O6（葡萄糖）可表示葡萄糖这种宏观物质，CuSO4可表示硫酸铜这种宏观物质
(2)铁原子失去三个电子形成铁离子，所以“3+”表示一个铁离子带三个单位的正电荷。
(3)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中含原子的数目，C6H12O6中的“12”表示每个葡萄糖分子中含有12个氢原子。
提升练习
1.下列物质含有氢分子的是（ ）
A．H2O2 B．CH4 C．H2 D．HNO3
【答案】C
【解析】A.过氧化氢中不含氢气，故不含氢分子，该选项不正确；
B.甲烷中不含氢气，故不含氢分子，该选项不正确；
C.氢气是由氢分子构成的，该选项正确；
D.硝酸中不含氢气，故不含氢分子，该选项不正确，
故选C。
2.下列化学用语解释正确的是（ ）
A．C60——60个碳原子 B．2K——2个钾元素
C．O2——氧气由2个氧原子构成 D．3H＋——3个氢离子
【答案】D
【解析】A、元素符号右下角的数字表示一个粒子中原子的数目，C60中60表示一个C60分子中含有60个碳原子，选项错误，不符合题意；B、元素符号前面的数字表示原子的数目，2K中2表示2个钾原子，选项错误，不符合题意；C、元素符号右下角的数字表示一个粒子中原子的数目，O2中2表示一个O2分子中含有2个氧原子，选项错误，不符合题意；D、离子符号前面的数字表示离子的数目，3H＋中的3表示3个氢离子，选项正确，符合题意。故选D。
3.下列化学用语表示正确的是（ ）
A．3 个铝原子：3AL B．镁离子：Mg2-
C．硫化锌的化学式：Zn2S D．2个二氧化硫分子：2SO2
【答案】D
【解析】A、元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数,且数字在前,符号在后,1个镁离子带2个单位正电荷,符号为Mg2+,该选项不正确;B、元素符号书写时要一大二小,且元素符号前的数字表示原子个数,则3个铝原子的符号为3Al,该选项不正确;C、硫化锌中,硫元素为-2价,锌元素为+2价,则其化学式为ZnS,该选项不正确;D、化学式前的数字表示分子个数,则2个三氧化硫分子的符号为2SO3,该选项正确。故选D。
4.下列化学用语表示两个分子的是（ ）
A. O2- B. 2O3
C. SO2 D. 2O
【答案】B
【解析】A、表示一个氧离子，不符合题意；B、化学式前加数字表示分子数目，表示2个臭氧分子，符合题意；C、化学式的意义可以表示二氧化硫、一个二氧化硫分子、一个二氧化硫分子由一个硫原子和2个氧原子构成、二氧化硫由硫元素和氧元素组成，不符合题意；D、元素符号前加数字表示原子数目，即表示2个氧原子，不符合题意。故选B。
5.小南海国家地质公园有丰富的负氧离子。空气中氧分子得到电子能形成负氧离子（O2）。一个负氧离子（O2）与一个氧分子（O2）相比，不同的是（ ）
A．含氧原子个数 B．质子数
C．相对原子质量之和 D．电子数
【答案】D
【解析】A、一个负氧离子（O2-）与一个氧分子（O2）均含2个氧原子，故选项不符合题意；
B、一个负氧离子（O2-）与一个氧分子（O2）质子数均为16，故选项不符合题意；
C、一个负氧离子（O2-）与一个氧分子（O2）相对原子质量之和均为32，故选项不符合题意；
D、一个负氧离子（O2-）电子数为17，,一个氧分子（O2）电子数为16，故选项符合题意；
故选D
6.氧气的化学式为：O2，下列关于氧气化学式的意义描述正确的是（ ）
①氧元素②一个氧分子③二个氧元素④氧气由氧元素组成⑤每一个氧分子由两个氧原子构成⑥两个氧原子
②④⑤ B．①②③
C．②③⑥ D．③④⑤
【答案】A
【解析】氧气的化学式为：O2，可以表示氧气；表示氧气是由氧元素组成的；表示一个氧分子；表示一个氧分子是由两个氧原子构成的。②④⑤正确，故选A。
7.符号表征是化学学科特有的表示方法。根据下列符号完成相关问题；
①2C1②Fe3+③C6H12O6（葡萄糖）④CuSO4
(1)能表示宏观物质的是___________（填序号）；
(2)②中“3+”的含义是___________。
(3)③中“12”表示的意义是___________。
【答案】(1)③④
(2)一个铁离子带三个单位的正电荷
(3)每个葡萄糖分子中含有12个氢原子
【解析】
(1)化学式宏观上可表示一种物质，C6H12O6（葡萄糖）可表示葡萄糖这种宏观物质，CuSO4可表示硫酸铜这种宏观物质
(2)铁原子失去三个电子形成铁离子，所以“3+”表示一个铁离子带三个单位的正电荷。
(3)标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中含原子的数目，C6H12O6中的“12”表示每个葡萄糖分子中含有12个氢原子。
8.请用化学符号表示下列问题，、分别表示氧、氢原子模型。
(1)_____________。
(2)_____________。
(3)__________________。
(4)_____________。
(5)氢氧化钙 _________________。
(6)碳酸钙 _____________。
【答案】(1)2H2O (2)H2 (3)Na+ (4)2H (5)Ca(OH)2 (6)CaCO3
【解析】（1）1个分子由1个氧原子和2个氢原子构成，则化学式为H2O，表示为2H2O。
（2）1个分子由2个氢原子构成，则表示的化学式为H2。
（3）是钠原子失去最外层1个电子形成的钠离子，则表示的离子符号为Na+。
（4）表示2个氢原子，化学符号表示为2H。
（5）氢氧化钙中钙元素的化合价为+2价，氢氧根离子的化合价为-1价，则化学式为Ca(OH)2。
（6）碳酸钙中钙元素的化合价为+2价，碳酸根离子的化合价为-2价，则化学式为CaCO3。
9.用化学符号或化学符号中数字的意义填空。
(1)2个碳原子________；
(2)1个钠离子________；
(3)SO3中“3”的意义是________。
【答案】(1)2C；(2)Na+；(3)一个三氧化硫分子中含3个氧原子
【解析】（1）元素符号可表示原子，元素名称前加上数字，则表示原子的个数，所以2个碳原子表示为2C。
（2）书写离子符号，应该将离子的带电量写在粒子右上角，当带电量为1时省略数字，只写正负号，所以钠离子表示为Na+。（3）位于化学式中元素符号的右下角，表示一个分子所含的原子或原子团的个数，所以三氧化硫中的“3”，表示一个三氧化硫分子含3个氧原子。
18．化学用语是国际通用的语言，是学习化学的重要工具。请根据以下化学符号回答问题。
①N2O3 ② ③Al3+ ④He ⑤3K ⑥
(1)含有氧元素的物质是______（填序号，下同）。
(2)既能表示一种元素，又能表示这种元素的一个原子，还能表示一种物质的是______。
(3)⑤表示3个______。
(4)由②和③构成的物质的化学式为______。
(5)⑥中数字“3”的含义是______；“+1”的含义是______。
【答案】(1)①
(2)④
(3)钾原子
(4)Al2(SO4)3
(5) 1个氨气分子中含有3个氢原子
【解析】
(1)N2O3是由氮、氧元素组成的，含有氧元素但是为离子不是物质，故选①；
(2)既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种单质的元素有可能是金属单质、某些固态非金属、稀有气体等，He可以表示氦气、一个氦原子、氦元素，故选④；
(3)表示微粒的个数在微粒前面加对应数字；⑤表示3个钾原子；
(4)由②和③构成的物质为硫酸铝，化学式为Al2(SO4)3；
(5)表示一个分子中原子或原子团的个数，数字要加在右下方，化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后；⑥中数字“3”的含义是1个氨气分子中含有3个氢原子；
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