资源简介

【德育之窗】感恩主题班会--爱，从感恩开始
【教学目标】
1.借助多种方法进行情感渲染，让学生充分感受和体验，知道知恩图报的重要意义。
2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。通过讲述、交流、体验等方式，增强学生的感恩意识。
3.通过体验活动激发学生情感升华，学会感恩，以充满爱的心态去对待周围的人和事。
【教学重点】
让学生认识到感恩是我们每个人都必须具有的一种美德。
【教学难点】
让学生掌握感恩的方法和途径，并能做到在生活中运用。
【教学准备】
感动画面视频制作，情景剧排练，多媒体课件制作。
一、感动生活
教师：让我们一起来看一组曾经出现在我们生活中的真实画面。（播放预先制作好的“爱·感动生活”视频，画面内容如下)
教师：视频中给你印象最深的是哪幅画面？你有什么样的感受？
学生回答。
教师总结：是啊，感恩就是带着一颗真诚的心去感谢别人，是在别人对你进行一些帮助后你给予的一些回报。
二、体验生活
1.情景剧，文文的一天。
场景1：教室
旁白：欢欢每天早晨很早就到教室，她会拿抹布把同桌和自已的课桌板凳擦干净。今天，欢欢刚到教室门口就被老师叫到办公室去了。今天的文文很美，穿了件很喜欢的雪白羽绒服，她到了教室像往常一样坐到了板凳上开始整理书包。
明明：“哇，文文，你衣服上好脏啊！”
文文（检查自己的衣服）生气着急地说：“这板凳怎么这么脏啊！欢欢，你今天没抹板凳吗？你怎么这样啊，看我的衣服怎么办啊！”
欢欢：“文文，我今天早上没来得及！”
文文：“你肯定是故意的。”
场景2：办公室
老师：“今天体育老师出去学习了，学生自习，我要不要去找几个学生讲下题呢？今天头还有点晕，还有一堆作业没批呢，就让他们自习吧。”思考了一下，“哎，还是抓紧这个时间跟他们讲下吧！”老师走到教室门口：“文文到办公室来下。”
文文不高兴地走在路上嘀咕：“又要跟我讲题目了，还说趁自习课放松一下的。”
场景3：回家的路上：
文文从口袋里掏纸巾，5元钱一起掉地上，后面的同学捡起来追上还给文文，文文很感激地说：“谢谢，非常感谢！”文文继续向前走，看到地上的纸很自然地检起来放到垃圾桶里。
场景4：家里
文文妈妈：“今天在网上我看到说吃菠莱对孩子的视力有帮助，得做点给我家文文吃吃。跑了几个莱市场才买到。”看看手表，“女儿快回来了，我得赶紧把饭菜上桌。”
文文回来了：“妈妈，我衣服脏了，你赶快帮我找件来换下。”
妈妈：“这孩子，才穿了半天怎么就脏了啊。你饿了吧，先洗手吃饭，我去拿衣服。”
文文坐到餐桌前：“哇，有我喜欢吃的红烧鸡翅。”
妈妈拿了衣服帮文文换，拿起筷子夹了菠莱到文文碗里：“这个对眼睛好，吃点！”
文文：“妈妈你干吗呀？！我最讨厌吃这个菜了。”很生气地把菠莱从碗里夹出扔餐桌上。
妈妈：“你这孩子，怎么能不吃蔬菜呢？”
文文：“今天真是烦死了，你可以不用烦我吧！”
妈妈：“这孩子怎这么大火气！”
2.心灵共鸣。
教师：这样的情景让你想到了什么呢？如果你是其中的一位，你会怎么想或有什么样的感受？
学生思考后回答。
教师：同学们看了文文的表现，很多同学会觉得生气。那在你的身上有没有发生过类似的事情呢？
3.角色体验。
教师：也让我们来听听情景中的人物，他们有什么样的感受。
(剧中人物表达)
欢欢：听到文文的责怪，我心里很不舒服，我没有义务天天帮她擦板凳，因为我把她当作好朋友，我很情愿帮她做一些事，可她还这样对我，我真的不高兴。
妈妈：孩子这样对我，我心里还是有一点不高兴的，但我不会责怪她，谁让她是我的孩子呢？不过，我还是真心希望我的孩子能够感受到我的爱与辛苦，如果能再给予我一些爱的反馈，如一句赞美、一句谢谢、一个拥抱，我就开心得不得了了。
老师：我是真的希望我的学生能够理解我为他们所做的。不提感谢我了，只要他们能够体谅我，不埋怨我，能够真正在心里想老师也很辛苦，我就很满足了。
文文：我真的不是故意责怪欢欢、妈妈还有老师的，我也有一颗感恩的心。我知道他们对我很好，我应该感激他们，只是很多时候我习惯了他们对我的好，把他们对我的恩惠看成了理所当然的事情。以后，我要更多地去体验、体会身边的人对我的爱，感恩首先从心开始，心动，行动，让爱温暖彼此。
4.心灯引航。
教师：正如文文同学所说，其实我们每个人都有一颗感恩的心，只是在有些时候这颗心的大 门关闭了，我们要打开这扇门，用心感受，用心体验.心动起来，行动起来，让爱温暖彼此。
三、感恩生活
1.爱的接力。
教师：感恩从心开始，心动才能行动。（播放预先录制好的“爱的接力”视频）
2.智慧平台：如何感恩他人。
学生分组讨论，小组成员代表发言。
3.心灯引航。
教师：同学们说得真好！老师建议每天用三个问题来帮助自己感恩这个世界：今天我感恩父母了吗？今天我感恩老师了吗？今天我为别人付出了吗？
四、拓展升华
教师：在我国传统文化中，有“知恩图报”“饮水思源”“受人滴水之恩，当以涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”等知恩图报的传统美德。这些传统美德是中华民族宝贵的精神财富， 值得我们不断传承和发扬。
课后延伸：每个学习小组设计一次感恩行动，不仅方案要出色，更要落实行动。比一比，赛一赛，期限为15天时间。
教师总结：让我们合力构建感恩的世界，让我们生活在感恩的世界里，让爱温暖彼此。

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