《因为爱情》初中主题班会设计

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《因为爱情》初中主题班会设计

资源简介

《因为爱情》初中主题班会设计
[活动背景]
在中学阶段,情感的教育是一个比较突出的问题。中学生正处在一个充满幻想、对一切都好奇的年龄,他们往往对事物充满着美好的期待,却又常常对一些事物感到困惑;同时,他们对异性也有很多美好的想象,也会有自己喜欢的异性同学。学生在这个时期经历了青春期的身体变化和情感变化,出现了一些困惑,甚至是迷茫。同时他们对感情特别是爱情有着特殊的向往和好奇。
对于中学生来说,爱情既是生活中重要的组成部分,又是一个十分敏感的话题。中学时期正是身心迅速发展并逐渐走向成熟和定型期的关键时期,对感情、友谊、爱情以及性等方面有着许多困惑和矛盾。
[活动目标]
1.知识与技能:
在以“因为爱情”为主题的活动课上,通过“爱情故事”的讲述,使学生初步了解什么是“爱情”,让学生懂得:
爱情是人的一种情感体验,是对人、对事的一种态度和情感,并不能通过个人的意志来决定和实现。爱就是付出、爱就是奉献。从这些内容出发,可以了解到人与人之间不应该以自我为中心,应该学会多关心别人、帮助别人;知道男女之间有爱情,但要珍惜好自己身边的人;明白男女之间要相互理解和宽容,不能一味地要求对方;懂得婚姻是夫妻间相互的责任和义务,明白了结婚一定要对未来有个美好的憧憬。
2.过程与方法:
通过对一封男生的求助信来引出今天本节课的主题因为爱情,带来的一些青春期的困惑,让同学们对此能够产生思考和讨论。通过不断的探讨和交流总结出爱情的定义。理解爱情的定义后再次探讨我们为什么相爱?最后到我们真爱来临如何选择?通过整个班会理解和明白最后到选择,懂得如何去爱。
3.情感、态度与价值观:
通过讨论、交流、引导,使学生懂得要正确对待爱情,对待异性同学要真诚友爱,不能随意地玩弄感情;懂得青春期是人一生中身体发育和心理发展的一个重要时期,要积极主动地处理好情感与理智、需要与愿望、同学与友谊、尊重与理解等方面的关系;懂得中学生正值青春萌动、身心发育迅速,容易对异性产生朦胧的好感;懂得爱情是人一生中重要的情感体验,要珍惜和正确对待。通过引导让学生知道作为一名中学生应该具有较高的道德意识、价值观念和良好的行为习惯,要积极乐观地面对人生,树立远大理想,培养健康的爱情观。
对象&准备
【活动对象】本班会活动面向的是初高年级学生
【活动准备】准备课件PPT,搜集相关资料,制作语音对话等。
一封来信

1、一封男生的求助信(进行语音朗读)要求学生认真听,听后进行思考两个问题。
2、如何看待这位同学的青春期困惑
3、你遇到青春期困惑会求助还是自己解决
设计意图
通过对一封男生的求助信来引出今天本节课的主题因为爱情,带来的一些青春期的困惑,让同学们对此能够产生思考和讨论。以便更好的引领同学们用正确的方法来看待爱情。
爱情的定义

影片欣赏
1、播放泰坦尼克号电影片段,让学生们观看,让他们感受爱情的魅力,并了解爱情的定义、意义,以及爱情的含义。
2、有人说,爱情就该轰轰烈烈,至死不渝。也有人说,平平淡淡才是真。在你心中,爱情的样子是怎样 请你给爱情下定义。
3、学生各抒己见,描绘你所理解的爱情,老师进行总结,提选出关键字写在黑板上,绘制成高频词图。
4、老师展示经典爱情言论示例带领学生解读爱情的真谛。
设计意图
通过电影激发学生对爱情定义的理解,同时用一系列经典爱情言论引领学生更加准确的总结爱情定义。
何为爱情

1、什么影响了爱情?我们为什么要相爱?提出问题让学生思考。
2、问:你为什么爱他(她)?
“不知道为什么,就是爱。”
“爱他,因为他英气逼人。”
“因为他球踢的好,歌唱的好。”
“她长的漂亮,特别象影星林志玲。”
“有一天集合时,那个女生就坐在我的前边,那女生挥手掠发的一个动作,我觉得特别优美,于是我就爱上了她。”
“人家都说我们合适。”
3、展现学生恋爱动机调查表反馈情况。
4、总结学生恋爱的原因分析其利弊。
设计意图
通过一系列的问题,引导学生总结中学生恋爱的原因,初步分析其利弊。
恋爱影响

1、恋爱给中学生带来哪些影响?
① 对中学生的学习干扰极大
② 危害中学生的身心健康
③ 容易使中学生产生越轨行为
④ 有可能导致犯罪
⑤ 可导致亲人关系破裂
设计意图
通过上一个环节原因的总结和利弊分析,我们可以简单的概括以上5大影响,让学生意识到中学恋爱的危害性。
恋爱抉择

1、假如一段中学的爱情真的来临了,面对这段爱情你会怎么做了?
让同学现场讨论3分钟后请同学作答。老师进行现场点评。
2、老师对同学们的恋爱观再说几句,总结本节课所内容。
设计意图
通过本节课的学习,总结自己所学,并学会正确面对和处理。
一封回信

1、对男生的求助信进行回复,作为本次的班会课作业,课后交给老师。
设计意图
通过本节课的学习,检测学生是否已经懂得爱情是人一生中重要的情感体验,要珍惜和正确对待。通过引导让学生知道作为一名中学生应该具有较高的道德意识、价值观念和良好的行为习惯,要积极乐观地面对人生,树立远大理想,培养健康的爱情观。

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