资源简介

高三班会课：做一个知恩、感恩的人
【活动背景】
高三是什么？“高三”对大多数学生来说，是他们求学生涯中一个很重要的阶段。学生每天的学习课程紧凑、课后作业繁多、课余时间偏少，在这个阶段的学生将大部分精力都放在如何提高自己的成绩、如何减轻自己的压力、如何从容地应对高考。支撑着高三每天高效运转有几个关键性因素：教师、父母、国家，但有不少高三学生往往容易忽略这些默默支持他的人和事。徐熙的《劝孝歌》写道：“孔子著孝经，孝乃德之属”。中国人拥有传承传统文化的习惯，中国人的孝道礼仪一直埋藏在心底里。这些礼仪之道需要在某个节点被唤醒，而高三恰恰是个好时机。高三这一年，学生刚好18岁。18岁，对学生来说是成长，而对家长来说则意味着老去。
针对以上问题，结合班级实际情况，借助高三这一时间节点，设计主题为《做一个知恩、感恩的人》班会课，以期唤醒高三学生知恩、感恩之情。

活动目标
1. 知识与技能
（1）通过教师日常工作状态图，引导学生体会教师对学生的辛勤是日复一日，从而让学生懂得知恩。
（2）通过成人礼的青春祝福和视频素材《父亲》，引导学生懂得家长对孩子的关爱是年复一年，从而让学生懂得感恩。
（3）通过新中国发展巨变之教育，引导学生感受党和国家对教育发展的关键性作用，体会国家的照顾是一生一世，从而让学生懂得回报社会。
2. 过程与方法
通过图片启迪、视频启发、文案书写、学生分享、送明信片、教师引导等方法，让学生经过知恩与感恩初体验（教师层面入手）——知恩与感恩再提升（父母层面提升）——知恩与感恩大升华（党与国家层面升华）的情感过程，最终让学生树立回报社会、报效祖国的崇高理想。
3. 情感态度价值观
（1）从教师、父母和国家三个层面唤醒学生知恩、感恩的情感，让学生懂得表达感恩之情。
（2）通过新中国发展巨变之教育，引导学生体会国家对个人成长所起到的关键性作用，培养学生爱国主义情怀与懂得感恩国家的感情。
（3）通过青春宣言活动，树立学生以实际行动报销祖国的理想。
【活动对象】高三年级学生
【活动准备】课件制作、视频制作、表格制作、购买感恩卡片和信封
活动过程
【导入环节】如果用3-5个关键词来形容你高三学习状态，你会想到哪些？
【学生分享】学生可能会说：枯燥、劳累、困啊、做不完等等
【教师点拨】肯定学生作为高三学子每天的学习状态，引导学生往为何我们能够安心地在教室里面学习？有哪些人默默为我们保驾护航？
环节一：知恩与感恩初体验
【教师引导】教师引导学生往与大家共同奋斗的教师群体中，结合图片展示教师的工作日常，包括科任教师到校时间、办公室备课、与学生交流和离校时间等等。（引出本环节关键点：教师的辛勤是日复一日）
【学生活动1】请同学们在已发的纸上写出在高中学习过程中，与老师间发生过最难忘的事情，这些事情可以是一次谈话、一次试卷分析、一件他（她）为你做的事情、一件他（她）为班集体做的事等等，写下来后你还想对这位老师说些什么？
【学生活动2】分享你和老师的成长故事。
【教师小结】高三教师，为了高三学生能够顺利高考，为了让广大学子考出好成绩，疫情那三年，高三教师舍“小”家为“大”家，他们默默为学子们付出，这些教师值得高三学子铭记与感谢。他们身上有一种舍小家为大家的精神。
【设计意图】高三学生每天面对枯燥的学习，时间日复一日，学习压力随着高考临近慢慢增大，往往容易忽略默默陪伴在他们身边的人和事。在导入环节先让高三学子回顾自己的一天学习经历，从而引出高三教师的一天工作过程，让学生们明白陪伴自己前行，推动自己前进的是自己的老师，一群最可爱的人。学生活动1的目的让学生回忆与教师的点点滴滴，并用文字记录下来，使感情再次得到提升。学生活动2则希望学生通过分享自己与老师间的故事，大胆地表达出自己的真实感受，也希望通过这些成长故事感染其他同学。
环节二：知恩与感恩再深入
【过渡】陪伴我们成长，教师是必不可少的成员，但我们的父母也是起到至光重要的作用，高三的我们恰逢是成年，让我们看看他们对我们的祝福。
【真实素材】来自妈妈的爱：班级2-3事分享。
【教师引导】我们的父母含辛茹苦地将我们养育成人，18年里，他们不怕生活的苦，就怕自己的孩子受苦；他们不惧生活的累，就怕自己孩子过得太累。中国有句古话：养儿100岁，常忧99。（引出本环节关键点：父母的关爱是年复一年）。
【学生交流】图片展示，猜猜我是谁？
【真实素材2+视频2】父母的祝福+筷子兄弟《父亲》MTV。
【教师引导】你是否记得上次与父母长谈是什么时候？谈了什么？你是否知道父母工作遇到哪些困难 生活上他们有哪些焦虑？老师相信父母清楚了解自己孩子目前所在遇到的困难、兴趣爱好等等。
【学生活动3】请同学们在已发的纸上写出在18年来，你与父母间最难忘的一件事，这些事情可以如一次谈话、一次争吵、一件他（她）为你做的事情等等，写下来后你还想对你的父母说些什么？
【教师小结】“孔子著孝经，孝乃德之属”。父母是学生成长最忠实的陪伴者，也是最无私的奉献者。高三这一年对学生的成长起着非常关键的作用。有不少父母在这一年甚至辞去手头的工作，在学校旁边租房子全程陪读，为了自己孩子一日三餐，日常后勤提供强大的保障。我们长大了，但父母却慢慢老去了。
【设计意图】恰逢高三这年又是学生的18岁成人，父母的祝福再次充分说明父母的伟大。而筷子兄弟《父亲》MTV则唤醒学生对父母的关注，唤醒学生埋藏在心底下对父母的关爱。另外，每个人的成长还离不开家人、朋友等支持与理解，这个环节还能延伸到感恩家人和朋友。学生活动2则希望学生回忆出父母与学生成长的点点滴滴，从而激起内心中的感谢之情。
环节三：知恩与感恩大升华
【过渡】当代学生的成长有父母的教育、教师的教诲、朋友的教导，更重要的是一个和平、优越的成长环境。
【视频】中新社：新中国发展巨变之教育
【教师引导】在中国共产党的领导下，新中国经历70多年的风风雨雨，老一辈的革命家为了一代又一代的中国人创造无比幸福、无比优越的生活和学习环境付出了大量的心血。正是党和国家的共同努力，才换来今天我们的在鸟语花香的环境中学习。（引出本环节关键点：国家的照料是一生一世）
【教师引导】青年引路人：向芯+王向，青草公益联合发起人。
【教师小结】我们的优秀校友向芯与王向，毕业后创建青草公益，用自己的所知识，用自己的实际行动帮助有困难的人，以自己最大的努力回报社会和国家。
【学生活动4】请同学们在已发的青春宣言纸中写出学业有成后，能够为国家做的一件事，如投身西部建设、发展农村薄弱地区经济等等，并把展望这些计划。完成后将青春宣言用信封装好后交给班主任保管，等同学们毕业后再统一寄回去给每个同学。
【延伸性活动】给每个同学发3张《感谢有你》的卡片，同学们可根据自己的实际情况送出自己的感谢卡，将自己的感谢之情表达出来。
【设计意图】没有中国共产党就没有新中国，从旧中国到新中国，新中国在各个领域发生翻天覆地的变化，通过简短的视频素材让新时代的学生深切体会到新中国在教育领域的变化，从而让学生懂得珍惜，更重要的是懂得感恩，学会感谢这个国家为大家所创造的一切。学生活动4的目的是希望学生以挥洒自己的汗水，付出自己的辛勤来表达对党和国家的感谢之情。

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