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(共49张PPT)
第1单元活动2
社会实践与社区服务活动过程
综
合
实
践
【粤教版综合实践】八年级
内容总览
目录
知识拓展
学习目标
01
新知导入
02
课后作业
03
活动过程
04
05
课堂总结
06
教学目标
价值体认：通过参与实践活动，认识到社会服务的重要性和意义，了解自身在社会发展中的作用和价值所在。
责任担当：在社区安全知识宣传社会实践和服务活动中，个人应该明确自己的责任，主动承担起对社会和本次社会实践活动中的责任。
问题解决：在实践和服务活动中，个人需要学会分析和解决实践活动中的问题，并通过学习和参与实践，培养分析问题、寻找解决方案的能力。
创意物化：可以将个人在参与社会实践与社区服务活动中的想法和创意付诸实践。
新知导入
新知讲解
活动过程
(一)进行实地考察
1.考察民间手工艺展示交流基地
深圳除了锦绣中华民俗村以外，在中英街、蛇口老街、华强北、东门老街及坂田手造文化街等地均有为传扬民间手工艺文化而建立的商铺。
我们考察了坂田手造文化街。它位于坂田街道雅园路，整条街展示着原汁原味的明式家具和经过现代设计的传统工艺品，在这里我们看到了老传统与新设计的融合。
开展实践活动
新知讲解
活动过程
在这条街上展示的手工艺品充分体现了老物新用、旧物活用的特点，其中有根据深圳非物质文化遗产麒麟舞制作的工艺品，也有经过现代设计的各种四川油纸伞等。
该街道锦绣缘的潘女士是一家以销售刺绣和茶具为主的店铺的负责人。潘女士说这条街建成时有媒体报道，但后来就不了了之，很少人知道这个地方，整条街显得少有人气。
民
间
手
工
艺
品
新知讲解
活动过程
潘女士还表示，如果政府可以提供更多的支持与帮助，那么这条街会办得更成功，才不会失去创办这条街的意义。媒体也应该将更多的注意力放在传统文化上，对中国的传统文化，更应该持尊重的态度。
在坂田手造文化街上有一间博物馆，主要展示中原地区的非物质文化遗产。馆主是一名热爱传统文化的中年男子，知道我们的调查目的后，馆主特别激动。他说现在懂得要发扬传统文化的人越来越少，传统文化面临着严重的挑战，可能是一种艺术品的消失，甚至是一种文化的淡化。
新知讲解
活动过程
2.访问深圳市群众文化学会——深圳民间手工艺从业者之家
要将OCOP活动作为深圳一个长期的文化项目，必然少不了民间手工艺从业人员的指导与参与。深圳是一个多元的移民城市，各个社区里均有来自各地的民间手工艺从业者。
我们用电话及社交软件采访了深圳市群众文化学会会长，他提到深圳成立了“民间艺术中心”，是市群众文化学会的内属机构，以传播、传承、保护、弘扬中华传统民间艺术为宗旨，现有民间艺术家、艺术大师、手艺人一百多名。
新知讲解
活动过程
会长呼吁政府、企业、团体、社会多关注和支持中国传统文化的生存弘扬、传承发展。他说：“你不做我不动(民间手工艺)就会慢慢消亡了传承弘扬从每个人做起。”
借助社交平台宣传、推广民间艺术
新知讲解
活动过程
现在他们每周都会走进社区，到不同的地方去展示并制作风车、吹面人等传统手工艺，免费向市民开放，在传媒上也可看到很多活动报道。小组在深圳园博园考察了民间手工艺协会开展的公益活动，捏面人、艺术气球深受市民喜爱。
该协会也会经常到学校向学生展示传统手工艺的制作，组织热爱民间艺术的志愿者成立专门的网上交流群，建立专门的网站，让市民了解更多传统工艺的知识。
新知讲解
活动过程
在调查中，我们发现民间艺人们非常愿意参与到社区OCOP活动中来。如果有公益性基金的投入，他们会在内容上做得更系统，在方式上会更创新。
市民在会员指导下编织的手链
新知讲解
为了掌握更准确的资料，我们往往需要面对面地和一些人(当事人、相关部门的负责人等)进行交谈，询问预先设计好的一些问题，并将谈话过程中对方的回答以及自己的观察进行记录，这就是访谈。
华侨城中学的几位同学打破了传统的访谈模式，采用电话、社交软件等现代通信工具，这既达到了访谈的目的，又省时、省力，对学业紧迫的中学生来说是一个不错的选择。
活动指引一：怎样确定社会实践与社区服务活动的主题
新知讲解
同学们还对访谈的结果进行了很好的记录，这种借助通信工具访谈的方式一定要记得录音或保留通信内容，这是对活动过程最忠实的记录，也是最准确的一手资料。
面对面的访谈也有其优势，如案例中对“深圳民间手工艺从业者之家”的访谈如果能身临其境，通过观察、交流也许会产生更多有价值、有意义的想法。
活动指引一：怎样确定社会实践与社区服务活动的主题
新知讲解
那么怎样才能进行更有效的访谈呢 通常来说有以下步骤：
访谈要注意的几个问题：
(1)提前联系：通过电话、社交软件、信件、邮件、带口信等方式事先与被访者取得联系，并说明访问的内容、时间和地点。
(2)注意礼仪：熟知访谈时的基本礼节；了解当地人或当事人的特殊习惯；对被访谈者的隐私保密。
(3)谈话技巧：了解让谈话气氛轻松愉快的方法；围绕主题提问，不要跑题；捕捉有价值的信息，及时调整访谈内容。
活动指引一：怎样确定社会实践与社区服务活动的主题
新知讲解
(4)有效记录：利用智能手机、录音笔、数码相机或摄影机等对访谈过程进行记录，清晰地保留访谈过程中的精彩瞬间。
活动指引一：怎样确定社会实践与社区服务活动的主题
确定访谈对象、地 点
出发前带齐物品(笔、笔记本、录音机、照相机等)
打电话联系被采访者，约好采访时间、地点等
设计好访谈记录表，设法了解多一点相关知识
小组讨论后确定采访内容(设计至少10个访谈问题，并做好即时发问的准备)
整理、分析得出相关结论
进行访谈并做好访谈记录
新知讲解
活动过程
围绕你们组的实践活动主题，进行一次访谈活动，并记录下你的收获吧!
1.仿照下表设计访谈记录表。
牛刀小试①
被访问者 李师傅 工作单位 XXX单位
职业 手工艺工匠 专长 民间手工艺
访问日期 5.6 访问地点 XX社区
访谈方式(电话、书面、面谈、其他) 面谈
新知讲解
活动过程
续表
牛刀小试①
访谈问题：
请问您是如何开始从事民间手工艺品制作的？
您最擅长制作哪种类型的手工艺品？为什么选择从事这一领域？
制作民间手工艺品的过程中，遇到过哪些困难和挑战？
对于传统文化的保护和传承，您有何看法？
您觉得民间手工艺品在当今社会中的地位和价值如何？对于推广和传播民间手工艺品，您有何建议或期待？
访问者体会：对李师傅的印象很好，是一位很有礼貌和技艺高超的专家。
其他需要说明的问题：在访谈的过程中，可以适时地提出一些追问。
新知讲解
活动过程
续表
牛刀小试①
访谈记录(可用附件)：访谈记录：专家：李师傅
小明：您好，李师傅，感谢您接受我们的访谈邀请。请问您是如何开始从事民间手工艺品制作的呢？李师傅：您好，其实我是家族传承的手工艺人，从小就跟着父亲学习制作民间手工艺品。后来我也深深地热爱这个行业，所以一直从事这个工作。
小明：您最擅长制作哪种类型的手工艺品？为什么选择从事这一领域？李师傅：我最擅长制作木雕工艺品，因为我觉得木雕能够展现出深厚的传统文化和艺术内涵。我选择从事这一领域也是出于对传统文化的热爱和保护。
新知讲解
活动过程
续表
牛刀小试①
访谈记录(可用附件)：访谈记录：专家：李师傅
小明：制作民间手工艺品的过程中，遇到过哪些困难和挑战？是如何克服的？李师傅：制作民间手工艺品需要耗费大量的时间和精力，而且每一个环节都需要手工精细制作。有时候会遇到原材料不足或者设计不合理的情况，但我会不断改进和寻找解决办法。
小明：谢谢您分享，您觉得民间手工艺品在当今社会中的地位和价值如何？李师傅：我认为民间手工艺品在当今社会中有着不可替代的地位和价值，它们代表了一个国家或者地区的文化传统和精神。希望能够通过更多的宣传和传播，让更多人了解并重视民间手工艺品的传统和魅力。
新知讲解
活动过程
2.准备好访问器材。
3.访问并做好记录。
4.访谈结束后，不妨再想想：
(1)访谈还顺利吧，有什么访谈的技巧可以与组员分享呢
牛刀小试①
建立信任和亲和力：在开始访谈之前，可以通过问候和交谈来建立与被访者的联系，让被访者感到舒适和放松。
提出开放式问题：避免问一些只需要简单回答的封闭式问题，而是提出开放式问题，鼓励被访者进行更深入的回答。
新知讲解
活动过程
(2)你觉得以后再访谈时，哪些方面你还可以做得更好
牛刀小试①
1、提出追问：根据被访者的回答，可以提出一些追问，帮助深入了解他们的观点和经验。
2、控制访谈节奏：在访谈过程中，要控制好访谈的节奏，不要让访谈过于拖沓或者匆忙，保持一个适当的速度。
3、总结和回顾：在访谈结束时，可以对访谈内容进行总结和回顾，确保自己对被访者的观点和经验有一个清晰的理解。
新知讲解
活动过程
(二)开展问卷调查
为了更准确地了解OCOP活动的价值，小组还开展了问卷调查活动(调查选项为多选)，调查的结果统计如下:
1.OCOP活动让更多市民了解并参与传统手工艺
对于传统手工艺的认识途径，41.93%的市民是通过网络，45.16%通过电视，27.41%通过书籍，6.45%通过学校课程，24.19%听人介绍。通过问卷调查我们发现，网络、电视等传媒是人们了解传统手工艺的主要途径，书籍和他人介绍排第二，仅6.45%的人是通过学校课程了解传统手工艺的。
新知讲解
活动过程
在社区中开展OCOP活动，让市民了解到传统手工艺不是过时的，而是有趣的，每个人都可以参与的。有54.83%的受访者表示如果社区开展OCOP活动的话，会积极参与；69.35%认为活动可以让市民熟悉传统手工艺文化。
市民了解传统手工艺的途径
各途径占总人数的百分比
新知讲解
活动过程
2.能拓宽宣传渠道来提高人们的保护和传承意识
我们在精美的手工艺品中可以感受到浓郁的地方特色和丰富的人文情怀，但现在许多传统手工艺却走向衰落，衰落的原因很多，调查发现有43.54%的市民认为传统手工艺的衰落是人们缺乏对传统手工艺的保护意识，25.8%的市民觉得传统手工艺的商业宣传不到位，12.9%的市民认为传统手工艺的创作观念难以与时代同步，27.41%认为传统手工艺被机械生产所替代，29.03%的市民认为手工艺人也正逐渐退出该行业，6.45%的市民认为艺术品的定位不准确，手工艺品无实用性。
新知讲解
活动过程
找到问题，就要对症下药。2009年2月，中国非物质文化遗产传统技艺大展在北京全国农业展览馆举行，展会两周内吸引了近20万人参观，而在《2012年深圳政府工作报告》中提到：“深圳要加强重点文物、改革开放历史文化和非物质文化遗产的保护，丰富城市文化底蕴。”既然深圳政府也曾在规划中提到对传统文化的保护，这对于传统手工艺的发扬会更有利。那么在宣传、观念、传承等方面我们能做些什么
研究小组在进行问卷调查
新知讲解
活动过程
在调查中，43.54%的市民表示可以通过学校教育来传承传统手工艺品；61.29%的市民认为应该拓宽宣传渠道来提高人们的保护和传承意识；20.96%的市民觉得可以对传统手工艺做一个完整的搜集整理；33.87%的市民认为应该建立相应的基地来鼓励手工艺人继续从事该行业；35.48%的市民表示应该提高手工艺人的地位，对手工艺人实现津贴等福利措施；12.9%的市民认为应该进行产业化生产；22.58%的市民觉得可以让手工艺品走普及实用品的路线，与人们的生活相联系；27.41%的市民觉得应该在保持原有文化内涵的基础上努力改进技术。
新知讲解
活动过程
3.提高深圳设计之都的文化品质
在调查中，市民认为OCOP活动有以下价值：40.32%的市民认为可以让市民理解手工技艺的精妙之处，48.38%的人认为活动可让市民了解手工艺品的艺术价值，20.96%的人认为OC0P可以帮助传统手工艺形成有影响力的文化品牌，仅有6.45%的市民表示OCOP活动可以让市民了解手工艺产品的利润和成本。
OCOP活动现场
新知讲解
活动过程
从调查中可以发现市民对OCOP活动给予很大的期望，而且深圳市民们可以通过亲自动手制作了解手工技艺的普及性内容，通过近距离观看并了解手工技艺的精妙、艺术价值、义卖活动文化品质等，从而填补传统民间手工艺在教育、宣传、接纳等方面的缺失。只有极少的人去关注产品的利润与成本，可见市民在OCOP活动中喜爱的是融入到文化传承的氛围，成为一个快乐的创意设计者，而不仅仅是一个手工劳动者。这样就不仅能保护传统手工艺，而且能提高深圳设计之都的文化品质。
新知讲解
活动过程
4.提升民间手工艺价值
深圳拥有大量的外来人口，藏龙卧虎，在文化融合方面具有较大优势。创新的思维，潮流人群，新的时尚元素，在这里激荡碰撞。时尚与历史的对话，能在更宽广的空间里实现传统手工艺与现代的融合，从而大大提升民间手工艺价值。
新知讲解
活动过程
(三)开展服务实践
1.联系社区服务站
社区服务站有一个重要作用是组织居民开展文化活动或开展社区公益服务，在社区中开展OCOP活动，居民们共同参与，不仅使生活更丰富多彩，还可以增进居民的相互理解与沟通，对建设和谐社区有巨大作用。
我们走访了光侨街社区服务站，居委会的工作人员表示会支持OCOP的活动，他们曾经也举办过类似的活动，活动很受欢迎，能为居民做实事。
新知讲解
活动过程
但后来因资金、人员等原因，没有持续下去，他们认为如果有民间艺人来传宝，他们很愿意再提供空间与时间，策划这一活动。
“陶艺文化进社区”活动现场
新知讲解
活动过程
2.成立学生社团
许多学校为了让学生更了解我国的传统文化，将传统文化与创意设计相结合，利用校本课程时间开设传统手工艺课，或成立学生社团。
比如，在华侨城中学的创意文化节上，小组联系了民间文化协会，让他们到学校进行宣传，让更多学生亲自观看并参与手工艺品的制作，增加活动的有趣性和实用性，让学生们在娱乐中体验中华传统文化的博大精深，效果极佳。当学生学会这一简单民间艺术以后，就可以成为社区民间艺术活动的义工，指导更多的人参与这些民间活动。
新知讲解
活动过程
3.开展服务实践
趁着同学们对民间艺术热情高涨，我们和几个社区联系，结合各社区的特点，开展了皮影文化节、风筝节、情系中国结等主题活动，为市民创造更多了解、亲近民间艺术的机会。
以皮影文化节为例，我们争取了深圳“民间艺术中心”几位老艺人的支持，在居委会工作人员的协助下，利用社区的场地、设备举行了几场皮影表演，免费邀请社区内有儿童的家庭观看。
新知讲解
活动过程
观影结束后，再开展现场互动玩皮影的活动。我们也制作、下载了精美的视频，对皮影艺术的渊源加以宣扬，很好地激发了社区群众对皮影艺术的热情与关注。
新知讲解
活动指引四：如何筹集活动经费
在实践的过程中，我们不可避免地会遇到资金筹集的问题。以案例中的同学为例，无论是实地考察阶段的出行、门票、就餐，调查阶段的问卷印制、宣传，还是实践活动阶段的活动宣传、场地布置、手工材料的成本费等都需要同学们设法筹集。“兵马未动，粮草先行”，活动全面展开之前如何有效地筹集资金至关重要。
筹集资金前我们要先考虑一些基本问题，如活动到底需要多少资金 哪些人可以从活动中受益从而成为潜在的赞助者 怎样争取支持 如何有效地管理和使用资金
新知讲解
活动指引四：如何筹集活动经费
当我们对这些问题有了基本的思考以后，就可以拟定一份资金筹集计划书或方案，在我们的资金筹集方案中应当体现出合法、自愿、公开的原则，让赞助者感觉到活动的价值和资金使用的规范，从而慷慨解囊。
通常来说，资金筹集的方式主要有大型的募捐活动、热心人士的个人捐款、公开的义演义卖、向相关组织申请等，当然如果涉及的金额很小，也可在团队内以自愿的方式募集而来。
新知讲解
活动指引四：如何筹集活动经费
必须强调的是，为活动募集的资金属于专项资金，必须按照捐助者意愿或募捐时的承诺严格使用，必须规范资金的使用制度，建立相应的监督机制，公开、透明地使用相关的资金。
新知讲解
活动过程
牛刀小试②
遇到困难时我们该怎么办呢
[自力更生]
首先应该自己想方设法解决，想想遇到下列情况你会怎样处理呢
1.在联系活动相关人员时，如果被人拒绝，你会：
2.在活动中，因为意见不合，几个队友忍不住吵了起来，这时你会：
3.参加活动时，分配给你的任务你不太会做，这时你会：
寻找其他符合要求的人员。
耐心请教和询问老师，及时与队员沟通，并努力学习。
先让对方冷静，再共同解决该问题，互相劝导。
新知讲解
活动过程
牛刀小试②
4.劳动的时候，因为经验不足，弄伤了自己，这时你会：
5.全班去参观一家工厂，回来的时候，你因为一点小意外，与同学老师走失了，这时你应该：
[互助组]
“众人拾柴火焰高”，团队可以给我们更多的力量与智慧!
活动进行到一定的阶段，小组的成员们不妨坐下来，敞开心扉谈一谈:
先疗伤后加强学习。
留在原地并及时与同学老师沟通，解决该问题。
新知讲解
活动过程
牛刀小试②
1.我目前遇到的困难有：
2.队友们所给的建议是：
3.我应该马上采取的补救措施是：
[顾问团]
在我们自己还不能解决问题的情况下，不妨请教老师、家长或是专业人士等，最好能让他们以顾问的身份参与我们的小组讨论，为我们指点迷津：
面对分配的任务无从下手。
自己多研究多参考其他案例。
请教老师并且自己多研究。
结合优秀的实践案例，从中汲取经验并学习。再制定我们自己小组的研究步骤，进行一对一定点完成。
新知讲解
活动过程
牛刀小试②
1.我们目前的困难是：
2.顾问团的建议是：
3.我们应该采取的措施是：
想一想，还有其他获取帮助的途径吗？
社区民居工艺活动的宣传力度不够。
制作一些宣传册子或者视频进行创新宣传。
制作海报在小区告示栏粘贴。
与小区的工作人员和负责人进行沟通，协助我们帮助宣传。
知识拓展
常见的民间手工艺：
刺绣：指利用针线在织物、纸张、皮革等材料上绣出图案和花纹的一种手工艺。
制陶：制陶是指用泥土或陶瓷原料制作陶器的工艺，古代很多地方的民间匠人都会制作陶器。
知识拓展
常见的民间手工艺：
手绘：手绘是指用手工笔或颜料在纸张、画布或其他载体上绘制图案、画面的一种技艺。
编织：编织是指用纱线、麻线、棉线等材料编织成各种物品和工艺品的技艺，如扎染、编绳等。
知识拓展
常见的民间手工艺：
剪纸：剪纸是指用剪刀在纸张上剪出图案、花纹等艺术品的一种手工艺。
木雕：木雕是指用木头进行雕刻制作工艺，其中包括木雕人物、花鸟、动物等各种形象。
课堂总结
今天，在完成安全知识宣传社会实践和社区服务活动过程中，我们学到了很多关于安全的重要知识和技能。通过向他人传播相关知识，我们不仅提高了自己的安全意识，还帮助他人了解如何在日常生活中保护自己。
板书设计
社会实践与社区服务活动过程
新知引入
活动过程
进行相关知识拓展
作业布置
1.针对小组开展的主题活动，进行实践反馈的数据分析。
谢谢
21世纪教育网（www.21cnjy.com)
中小学教育资源网站
兼职招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台
第1.2课《社会实践与社区服务活动过程》教学设计
课题 社会实践与社区服务活动过程 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 八年级
核心素养目标 价值体认：通过参与实践活动，认识到社会服务的重要性和意义，了解自身在社会发展中的作用和价值所在。责任担当：在社区安全知识宣传社会实践和服务活动中，个人应该明确自己的责任，主动承担起对社会和本次社会实践活动中的责任。问题解决：在实践和服务活动中，个人需要学会分析和解决实践活动中的问题，并通过学习和参与实践，培养分析问题、寻找解决方案的能力。创意物化：可以将个人在参与社会实践与社区服务活动中的想法和创意付诸实践。
教学重点 在社区安全知识宣传社会实践和服务活动中，个人应该明确自己的责任，主动承担起对社会和本次社会实践活动中的责任。
教学难点 可以将个人在参与社会实践与社区服务活动中的想法和创意付诸实践。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1.2课 《社会实践与社区服务活动过程》板书课题。播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。活动过程【开展实践活动】(一)进行实地考察1.考察民间手工艺展示交流基地深圳除了锦绣中华民俗村以外，在中英街、蛇口老街、华强北、东门老街及坂田手造文化街等地均有为传扬民间手工艺文化而建立的商铺。我们考察了坂田手造文化街。它位于坂田街道雅园路，整条街展示着原汁原味的明式家具和经过现代设计的传统工艺品，在这里我们看到了老传统与新设计的融合。在这条街上展示的手工艺品充分体现了老物新用、旧物活用的特点，其中有根据深圳非物质文化遗产麒麟舞制作的工艺品，也有经过现代设计的各种四川油纸伞等。该街道锦绣缘的潘女士是一家以销售刺绣和茶具为主的店铺的负责人。潘女士说这条街建成时有媒体报道，但后来就不了了之，很少人知道这个地方，整条街显得少有人气。潘女士还表示，如果政府可以提供更多的支持与帮助，那么这条街会办得更成功，才不会失去创办这条街的意义。媒体也应该将更多的注意力放在传统文化上，对中国的传统文化，更应该持尊重的态度。在坂田手造文化街上有一间博物馆，主要展示中原地区的非物质文化遗产。馆主是一名热爱传统文化的中年男子，知道我们的调查目的后，馆主特别激动。他说现在懂得要发扬传统文化的人越来越少，传统文化面临着严重的挑战，可能是一种艺术品的消失，甚至是一种文化的淡化。 2.访问深圳市群众文化学会——深圳民间手工艺从业者之家 要将OCOP活动作为深圳一个长期的文化项目，必然少不了民间手工艺从业人员的指导与参与。深圳是一个多元的移民城市，各个社区里均有来自各地的民间手工艺从业者。我们用电话及社交软件采访了深圳市群众文化学会会长，他提到深圳成立了“民间艺术中心”，是市群众文化学会的内属机构，以传播、传承、保护、弘扬中华传统民间艺术为宗旨，现有民间艺术家、艺术大师、手艺人一百多名。会长呼吁政府、企业、团体、社会多关注和支持中国传统文化的生存弘扬、传承发展。他说：“你不做我不动(民间手工艺)就会慢慢消亡了传承弘扬从每个人做起。”现在他们每周都会走进社区，到不同的地方去展示并制作风车、吹面人等传统手工艺，免费向市民开放，在传媒上也可看到很多活动报道。小组在深圳园博园考察了民间手工艺协会开展的公益活动，捏面人、艺术气球深受市民喜爱。 该协会也会经常到学校向学生展示传统手工艺的制作，组织热爱民间艺术的志愿者成立专门的网上交流群，建立专门的网站，让市民了解更多传统工艺的知识。在调查中，我们发现民间艺人们非常愿意参与到社区OCOP活动中来。如果有公益性基金的投入，他们会在内容上做得更系统，在方式上会更创新。【活动指引一：怎样确定社会实践与社区服务活动的主题】为了掌握更准确的资料，我们往往需要面对面地和一些人(当事人、相关部门的负责人等)进行交谈，询问预先设计好的一些问题，并将谈话过程中对方的回答以及自己的观察进行记录，这就是访谈。华侨城中学的几位同学打破了传统的访谈模式，采用电话、社交软件等现代通信工具，这既达到了访谈的目的，又省时、省力，对学业紧迫的中学生来说是一个不错的选择。同学们还对访谈的结果进行了很好的记录，这种借助通信工具访谈的方式一定要记得录音或保留通信内容，这是对活动过程最忠实的记录，也是最准确的一手资料。 面对面的访谈也有其优势，如案例中对“深圳民间手工艺从业者之家”的访谈如果能身临其境，通过观察、交流也许会产生更多有价值、有意义的想法。那么怎样才能进行更有效的访谈呢 通常来说有以下步骤： 访谈要注意的几个问题：(1)提前联系：通过电话、社交软件、信件、邮件、带口信等方式事先与被访者取得联系，并说明访问的内容、时间和地点。(2)注意礼仪：熟知访谈时的基本礼节；了解当地人或当事人的特殊习惯；对被访谈者的隐私保密。(3)谈话技巧：了解让谈话气氛轻松愉快的方法；围绕主题提问，不要跑题；捕捉有价值的信息，及时调整访谈内容。(4)有效记录：利用智能手机、录音笔、数码相机或摄影机等对访谈过程进行记录，清晰地保留访谈过程中的精彩瞬间。【牛刀小试①】围绕你们组的实践活动主题，进行一次访谈活动，并记录下你的收获吧!1.仿照下表设计访谈记录表。被访问者李师傅工作单位XXX单位职业手工艺工匠专长民间手工艺访问日期5.6访问地点XXX社区访谈方式(电话、书面、面谈、其他)面谈访谈问题：请问您是如何开始从事民间手工艺品制作的？您最擅长制作哪种类型的手工艺品？为什么选择从事这一领域？制作民间手工艺品的过程中，遇到过哪些困难和挑战？对于传统文化的保护和传承，您有何看法？您觉得民间手工艺品在当今社会中的地位和价值如何？对于推广和传播民间手工艺品，您有何建议或期待？访问者体会：对李师傅的印象很好，是一位很有礼貌和技艺高超的专家。其他需要说明的问题：在访谈的过程中，可以适时地提出一些追问。访谈记录(可用附件)：访谈记录：专家：李师傅小明：您好，李师傅，感谢您接受我们的访谈邀请。请问您是如何开始从事民间手工艺品制作的呢？李师傅：您好，其实我是家族传承的手工艺人，从小就跟着父亲学习制作民间手工艺品。后来我也深深地热爱这个行业，所以一直从事这个工作。小明：您最擅长制作哪种类型的手工艺品？为什么选择从事这一领域？李师傅：我最擅长制作木雕工艺品，因为我觉得木雕能够展现出深厚的传统文化和艺术内涵。我选择从事这一领域也是出于对传统文化的热爱和保护。小明：制作民间手工艺品的过程中，遇到过哪些困难和挑战？是如何克服的？李师傅：制作民间手工艺品需要耗费大量的时间和精力，而且每一个环节都需要手工精细制作。有时候会遇到原材料不足或者设计不合理的情况，但我会不断改进和寻找解决办法。小明：谢谢您分享，您觉得民间手工艺品在当今社会中的地位和价值如何？李师傅：我认为民间手工艺品在当今社会中有着不可替代的地位和价值，它们代表了一个国家或者地区的文化传统和精神。希望能够通过更多的宣传和传播，让更多人了解并重视民间手工艺品的传统和魅力。2.准备好访问器材。3.访问并做好记录。4.访谈结束后，不妨再想想： (1)访谈还顺利吧，有什么访谈的技巧可以与组员分享呢 建立信任和亲和力：在开始访谈之前，可以通过问候和交谈来建立与被访者的联系，让被访者感到舒适和放松。提出开放式问题：避免问一些只需要简单回答的封闭式问题，而是提出开放式问题，鼓励被访者进行更深入的回答。(2)你觉得以后再访谈时，哪些方面你还可以做得更好 1、提出追问：根据被访者的回答，可以提出一些追问，帮助深入了解他们的观点和经验。2、控制访谈节奏：在访谈过程中，要控制好访谈的节奏，不要让访谈过于拖沓或者匆忙，保持一个适当的速度。3、总结和回顾：在访谈结束时，可以对访谈内容进行总结和回顾，确保自己对被访者的观点和经验有一个清晰的理解。(二)开展问卷调查 为了更准确地了解OCOP活动的价值，小组还开展了问卷调查活动(调查选项为多选)，调查的结果统计如下:1.OCOP活动让更多市民了解并参与传统手工艺对于传统手工艺的认识途径，41.93%的市民是通过网络，45.16%通过电视，27.41%通过书籍，6.45%通过学校课程，24.19%听人介绍。通过问卷调查我们发现，网络、电视等传媒是人们了解传统手工艺的主要途径，书籍和他人介绍排第二，仅6.45%的人是通过学校课程了解传统手工艺的。在社区中开展OCOP活动，让市民了解到传统手工艺不是过时的，而是有趣的，每个人都可以参与的。有54.83%的受访者表示如果社区开展OCOP活动的话，会积极参与；69.35%认为活动可以让市民熟悉传统手工艺文化。2.能拓宽宣传渠道来提高人们的保护和传承意识 我们在精美的手工艺品中可以感受到浓郁的地方特色和丰富的人文情怀，但现在许多传统手工艺却走向衰落，衰落的原因很多，调查发现有43.54%的市民认为传统手工艺的衰落是人们缺乏对传统手工艺的保护意识，25.8%的市民觉得传统手工艺的商业宣传不到位，12.9%的市民认为传统手工艺的创作观念难以与时代同步，27.41%认为传统手工艺被机械生产所替代，29.03%的市民认为手工艺人也正逐渐退出该行业，6.45%的市民认为艺术品的定位不准确，手工艺品无实用性。找到问题，就要对症下药。2009年2月，中国非物质文化遗产传统技艺大展在北京全国农业展览馆举行，展会两周内吸引了近20万人参观，而在《2012年深圳政府工作报告》中提到：“深圳要加强重点文物、改革开放历史文化和非物质文化遗产的保护，丰富城市文化底蕴。”既然深圳政府也曾在规划中提到对传统文化的保护，这对于传统手工艺的发扬会更有利。那么在宣传、观念、传承等方面我们能做些什么 在调查中，43.54%的市民表示可以通过学校教育来传承传统手工艺品；61.29%的市民认为应该拓宽宣传渠道来提高人们的保护和传承意识；20.96%的市民觉得可以对传统手工艺做一个完整的搜集整理；33.87%的市民认为应该建立相应的基地来鼓励手工艺人继续从事该行业；35.48%的市民表示应该提高手工艺人的地位，对手工艺人实现津贴等福利措施；12.9%的市民认为应该进行产业化生产；22.58%的市民觉得可以让手工艺品走普及实用品的路线，与人们的生活相联系；27.41%的市民觉得应该在保持原有文化内涵的基础上努力改进技术。3.提高深圳设计之都的文化品质 在调查中，市民认为OCOP活动有以下价值：40.32%的市民认为可以让市民理解手工技艺的精妙之处，48.38%的人认为活动可让市民了解手工艺品的艺术价值，20.96%的人认为OC0P可以帮助传统手工艺形成有影响力的文化品牌，仅有6.45%的市民表示OCOP活动可以让市民了解手工艺产品的利润和成本。从调查中可以发现市民对OCOP活动给予很大的期望，而且深圳市民们可以通过亲自动手制作了解手工技艺的普及性内容，通过近距离观看并了解手工技艺的精妙、艺术价值、义卖活动文化品质等，从而填补传统民间手工艺在教育、宣传、接纳等方面的缺失。只有极少的人去关注产品的利润与成本，可见市民在OCOP活动中喜爱的是融入到文化传承的氛围，成为一个快乐的创意设计者，而不仅仅是一个手工劳动者。这样就不仅能保护传统手工艺，而且能提高深圳设计之都的文化品质。4.提升民间手工艺价值深圳拥有大量的外来人口，藏龙卧虎，在文化融合方面具有较大优势。创新的思维，潮流人群，新的时尚元素，在这里激荡碰撞。时尚与历史的对话，能在更宽广的空间里实现传统手工艺与现代的融合，从而大大提升民间手工艺价值。(三)开展服务实践1.联系社区服务站社区服务站有一个重要作用是组织居民开展文化活动或开展社区公益服务，在社区中开展OCOP活动，居民们共同参与，不仅使生活更丰富多彩，还可以增进居民的相互理解与沟通，对建设和谐社区有巨大作用。我们走访了光侨街社区服务站，居委会的工作人员表示会支持OCOP的活动，他们曾经也举办过类似的活动，活动很受欢迎，能为居民做实事。但后来因资金、人员等原因，没有持续下去，他们认为如果有民间艺人来传宝，他们很愿意再提供空间与时间，策划这一活动。2.成立学生社团 许多学校为了让学生更了解我国的传统文化，将传统文化与创意设计相结合，利用校本课程时间开设传统手工艺课，或成立学生社团。比如，在华侨城中学的创意文化节上，小组联系了民间文化协会，让他们到学校进行宣传，让更多学生亲自观看并参与手工艺品的制作，增加活动的有趣性和实用性，让学生们在娱乐中体验中华传统文化的博大精深，效果极佳。当学生学会这一简单民间艺术以后，就可以成为社区民间艺术活动的义工，指导更多的人参与这些民间活动。3.开展服务实践 趁着同学们对民间艺术热情高涨，我们和几个社区联系，结合各社区的特点，开展了皮影文化节、风筝节、情系中国结等主题活动，为市民创造更多了解、亲近民间艺术的机会。以皮影文化节为例，我们争取了深圳“民间艺术中心”几位老艺人的支持，在居委会工作人员的协助下，利用社区的场地、设备举行了几场皮影表演，免费邀请社区内有儿童的家庭观看。观影结束后，再开展现场互动玩皮影的活动。我们也制作、下载了精美的视频，对皮影艺术的渊源加以宣扬，很好地激发了社区群众对皮影艺术的热情与关注。【活动指引四：如何筹集活动经费】在实践的过程中，我们不可避免地会遇到资金筹集的问题。以案例中的同学为例，无论是实地考察阶段的出行、门票、就餐，调查阶段的问卷印制、宣传，还是实践活动阶段的活动宣传、场地布置、手工材料的成本费等都需要同学们设法筹集。“兵马未动，粮草先行”，活动全面展开之前如何有效地筹集资金至关重要。筹集资金前我们要先考虑一些基本问题，如活动到底需要多少资金 哪些人可以从活动中受益从而成为潜在的赞助者 怎样争取支持 如何有效地管理和使用资金 当我们对这些问题有了基本的思考以后，就可以拟定一份资金筹集计划书或方案，在我们的资金筹集方案中应当体现出合法、自愿、公开的原则，让赞助者感觉到活动的价值和资金使用的规范，从而慷慨解囊。通常来说，资金筹集的方式主要有大型的募捐活动、热心人士的个人捐款、公开的义演义卖、向相关组织申请等，当然如果涉及的金额很小，也可在团队内以自愿的方式募集而来。必须强调的是，为活动募集的资金属于专项资金，必须按照捐助者意愿或募捐时的承诺严格使用，必须规范资金的使用制度，建立相应的监督机制，公开、透明地使用相关的资金。【牛刀小试②】遇到困难时我们该怎么办呢 [自力更生]首先应该自己想方设法解决，想想遇到下列情况你会怎样处理呢 1.在联系活动相关人员时，如果被人拒绝，你会：寻找其他符合要求的人员。2.在活动中，因为意见不合，几个队友忍不住吵了起来，这时你会：先让对方冷静，再共同解决该问题，互相劝导。3.参加活动时，分配给你的任务你不太会做，这时你会：耐心请教和询问老师，及时与队员沟通，并努力学习。4.劳动的时候，因为经验不足，弄伤了自己，这时你会：先疗伤后加强学习。5.全班去参观一家工厂，回来的时候，你因为一点小意外，与同学老师走失了，这时你应该：留在原地并及时与同学老师沟通，解决该问题。[互助组] “众人拾柴火焰高”，团队可以给我们更多的力量与智慧!活动进行到一定的阶段，小组的成员们不妨坐下来，敞开心扉谈一谈:1.我目前遇到的困难有：面对分配的任务无从下手。2.队友们所给的建议是：自己多研究多参考其他案例。3.我应该马上采取的补救措施是：请教老师并且自己多研究。[顾问团]在我们自己还不能解决问题的情况下，不妨请教老师、家长或是专业人士等，最好能让他们以顾问的身份参与我们的小组讨论，为我们指点迷津：结合优秀的实践案例，从中汲取经验并学习。再制定我们自己小组的研究步骤，进行一对一定点完成。1.我们目前的困难是：社区安全知识宣讲活动宣传力度不够。2.顾问团的建议是：制作一些宣传册子或者视频进行创新宣传。3.我们应该采取的措施是：制作海报在小区告示栏粘贴。 想一想，还有其他获取帮助的途径吗？与小区的工作人员和负责人进行沟通，协助我们帮助宣传。三、知识拓展：常见的民间手工艺：刺绣：指利用针线在织物、纸张、皮革等材料上绣出图案和花纹的一种手工艺。制陶：制陶是指用泥土或陶瓷原料制作陶器的工艺，古代很多地方的民间匠人都会制作陶器。手绘：手绘是指用手工笔或颜料在纸张、画布或其他载体上绘制图案、画面的一种技艺。编织：编织是指用纱线、麻线、棉线等材料编织成各种物品和工艺品的技艺，如扎染、编绳等。手绘：手绘是指用手工笔或颜料在纸张、画布或其他载体上绘制图案、画面的一种技艺。编织：编织是指用纱线、麻线、棉线等材料编织成各种物品和工艺品的技艺，如扎染、编绳等。 开展实践活动。学习活动指引。完成牛刀小试。学习如何开展问卷调查。学习开展服务实践。学习活动指引。。完成课题练习。学习课外拓展知识。 初步学习开展实践活动的准备内容，为本课研究内容打下基础。引导学生思考并学习如何确定研究主题，为后面的研究打下基础，并培养学生的思考能力和学习能力。培养学生学习访谈记录的制作和模式。培养学生的信息搜集能力、分析能力。强化学生对本课知识内容的掌握和理解。引导学生学会如何解决活动中的经费筹集问题。引导学生思考实践中遇见的问题并提出解决办法。拓宽学生知识面。
课堂小结 今天，在完成安全知识宣传社会实践和社区服务活动过程中，我们学到了很多关于安全的重要知识和技能。通过向他人传播相关知识，我们不仅提高了自己的安全意识，还帮助他人了解如何在日常生活中保护自己。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 针对小组开展的主题活动，进行实践反馈的数据分析。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
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