资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
第10课《拒绝毒品，抵制诱惑》教学设计
课题 拒绝毒品，抵制诱惑 单元 第一单元 学科 人·自然·社会 年级 初二
核心素养目标 1、了解学习毒品的危害增强自身对毒品的理解，增强动手动脑的能力完成制作任务的意识。2、明确认识毒品的危害，深刻理解毒品对社会危害的现象，做好自己的任务，为自己的实践成果负责。3、通过师生活动、小组讨论等形式，深刻认识毒品，能够有拒绝毒品的能力。4、知道目前毒品对社会的影响，认识到毒品的迷惑伪装，了解毒品的危害，拒绝毒品的侵害。
教学重点 1、了解毒品危害2、学会拒绝毒品
教学难点 1、分析吸毒者的故事。
教学准备 课件、教案、导入视频等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第10课《拒绝毒品，抵制诱惑》板书课题。视频导入：《毒品远远比你想象的更加可怕》。导语：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。 观看视频，思考、讨论毒品的种类及危害性。 通过观看视频和深入思考，激发学生对教学主题的思考、探讨和交流。
讲授新课 一、启思园据2015年3月5日新华网报道，杭州一所大学的大三学生张某因吸毒进而贩毒在温州被警方抓获。据温州警方介绍，当地派出所根据线索，抓获了一名吸毒人员，经审讯发现，他的毒品是通过联系一名20岁的女大学生购买的。民警通过侦查,很快锁定了张某。张某为温州人，在杭州读大学,当时正在温州实习。警方随即对她展开调查，确认张某和她的男友都有吸贩毒嫌疑。3月2日,警方在张某男友家中将张某抓获，尿检结果为甲基苯丙胺(冰毒)呈阳性。经审讯，张某交代，2014年暑假她因好奇跟着男友第一次吸食了毒品，当年12月再次吸毒后便上了瘾。但由于自己还是学生，没钱购买毒品，而此时男友表示，他熟悉卖毒品的上家，在男友的建议下，她开始了贩毒。目前，张某的男友已被批准逮捕。警方顺藤摸瓜，从该案中抓获了 16名吸贩毒嫌疑人，缴获了部分毒品。警方表示，张某虽然贩毒量不大，但已经触犯了法律，将面临被判刑的后果，这对一个大学生来说，代价非常大。问题：这篇报道给了你什么启示？启示：吸毒对个人、家庭和社会都有严重的危害。毒品具有强烈的成瘾性，一旦开始很难戒断。吸毒者的治疗和康复给社会带来巨大经济负担。毒品的危害是深远而持久的，影响个人的整个人生轨迹。预防吸毒、远离毒品是最明智的选择。二、冲浪带这些年来，明星吸毒已经不再是新闻，且呈现了圈子化、娱乐化的特点。（1）面对别人的质问，吸毒的明星们如何解释他们的吸毒行为呢？他们的解释是因为做明星压力太大，所以吸毒。压力大就吸毒？同学们，你们同意这种说法吗？你的回答：不同意。（2）你能给明星们提一个化解工作和生活压力的好建议吗？如果有一天，你遇到极大的学习和工作压力，你将如何化解呢？明星可以选择抽出几天时间给自己放松旅游，关闭手机给自己一个个人的空间，不去在意他人的评论，做做运动放松自己。如果我遇到极大的学习压力或者将来工作遇到了工作压力，我会先了解压力来源，再设定合理的目标，时间管理，学会优先级排序，休息与放松，增强身体锻炼，寻求家人朋友支持，培养乐观心态，学习压力管理技巧，考虑寻求专业帮助。总之，面对压力时，关键是找到适合自己的应对方法，保持身心健康。（3）我们应该如何看待公众人物吸毒的问题？公众人物作为社会公众的代表，应该以身作则，遵守法律法规，维护社会道德风尚。吸毒行为与他们的身份和形象相悖，对社会产生了负面影响。因此，公众人物吸毒行为应该受到严厉谴责。可以作为反面教材，提醒更多的人要珍惜生命，远离毒品。通过他们的行为，可以让大家认识到吸毒的危害，从而避免走上吸毒的道路。同时，公众人物也应该具备高度的自律意识，时刻警惕吸毒行为的发生，树立正确的价值观，抵制各种诱惑，始终保持健康的生活方式。三、活动场活动一：禁毒海报展请以小组为单位,搜集禁毒的相关知识和图片,制作禁毒宣传海报并在校园内进行展示,让全校同学以此为鉴,增强防毒、拒毒意识。小贴士：禁毒海报包含的内容标题副标题主要内容图片和元素文字和字体颜色和效果授权机构或组织的标志适应性创意元素活动二：向吸毒诱惑说“不”初中阶段是人生成长的关键时期。我们进入初中后对生活充满热情和憧憬，渴望拥有五彩斑斓的生活和精彩人生。在这个关键时期,如果吸了第一根烟，尝试了第一口毒品，涉足了青少年不宜进入的场所……一旦染上毒瘾,我们的人生悲剧就会从此开始。要避免悲剧的发生，就必须构筑拒绝毒品的心理防线，养成良好的生活习惯，努力追求健康幸福的生活，给自己创建一片洁净的天空。（1）当毒品诱骗者说以下话的时候，尝试做出坚决拒绝的反应：① 你看看每个人都在吸。 你的回答：不好意思，我不能参与这个。② 你可以信任我，不会有事的。 你的回答：我们可以做别的事情，比如去喝咖啡或者看电影。③ 你还算不算个年轻人？太落伍了吧！ 你的回答：我不想冒这个风险，我很重视自己的健康和安全。 ④ 有什么不对劲吗？你胆子也太小了。 你的回答：嗯，不是很感兴趣，我们聊点别的吧。⑤ 吸这个不会上瘾的，一些报道都是骗人的。 你的回答：对不起，我不感兴趣。⑥ 可以减肥的，到时候，你的身材就很好了。 你的回答：我正在追求我的梦想，毒品不会有助于我达到目标。（2）和你的同学相互提问，看看谁的回答最得体。① 问题1：吸这个能让你快乐的。 你的回答：我对健康和法律非常重视，所以我不会涉足毒品。 ② 问题2：吸这个所有人都会喜欢你。你的回答：我有自己的原则，绝不会参与任何毒品相关的活动。四、智慧泉一个吸毒者的自白我叫成成（化名），今年32岁，初中文化。因为吸毒，我变得人不像人、鬼不像鬼。别人坐牢蹲监有亲人朋友来探视，我却望穿双眼无人问。这一切的一切，都是那魔鬼般的“白粉"拽着我造成的。落得今天这个结局，我只怪自己不争气。曾经，父母疼爱我，弟弟妹妹尊重我，童年是在一片呵护与赞扬声中度过的。可是到了初二，一切都变了。混到初中毕业，我经常与所谓的朋友出去玩，在一起比吃、比穿、比谁有钱，比谁会享受。在这种扭曲心灵的享乐观支配下，我染上了毒瘾。吸毒十余年，我失去了工作，失去了尊严与脸面，失去了亲人的信任与关爱。因无毒资，我就去骗，骗不到时我就去偷。为此，我先后被强制隔离戒毒五次、劳改两次。如今，我已疾病缠身，生不如死，毒魔时时刻刻都在吞噬着我的躯体。在此，我要告诫人们，交友要慎重，毒品不能沾。PS：详细内容见书P54。请同学们阅读教材第54页智慧泉的内容，进行思考，并说一说你得到了什么启发？学生吸毒不仅违反法律法规，还可能对学生的身体和心理健康造成严重损害。学校、家长和社会都应该高度重视学生吸毒问题，采取有效措施加以防范。加强对学生的思想道德教育和法制教育，让他们认识到吸毒的危害，树立正确的价值观。帮助学生建立良好的人际关系，增强心理素质。家庭是孩子成长的摇篮，家长应该加强对孩子的关爱，关注他们的生活和学习情况，及时发现和解决问题。家长还应该教育孩子远离不良嗜好，引导他们树立正确的价值观。五、链接扭毒招之一：谎称“毒品吸一两次不会上瘾”。但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。毒招之二：免费尝试。几乎所有的吸毒者在初次吸食毒品时，都接受了毒贩或其他吸毒人员免费提供的毒品。此后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年。毒招之三：声称“吸毒治病”。毒贩们利用人们对毒品的无知和对疾病的恐惧，引诱青少年吸毒。实际情况是，吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害人的大脑，影响血液循环和呼吸系统功能，还会降低生殖和免疫能力，甚至导致死亡。毒招之四：鼓吹“吸毒可以炫耀财富,现在有钱人都吸毒”。一些青年通过自己努力取得成功并积攒了一定的财富，毒贩们就专门瞄准这一群体并向他们兜售“吸毒是有钱人的标志”这样极其荒唐的错误观念。毒招之五：利用女生爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体,还摧残人们的意志。告诫青少年：毒品，别碰！绝对不要有吸毒的第一次！不管什么人，只要沾染上毒品尤其是吸毒成瘾，人生就踏上了一条不归路。禁毒口诀禁毒光荣，吸毒可耻。毒品猛于虎，生命贵如金。珍爱生命，拒绝毒品。有爱人间，无毒世界。青春不“毒”行，健康伴我行。禁毒斗争，人人有责。枪林弹雨，无毒平安。筑起防线，拒绝毒品。清白人生，拒绝吸毒手拉手，心连心，共筑禁毒防线。六、知识拓展林则徐虎门销烟视频播放。林则徐虎门销烟事件：在19世纪初，由于英国对中国大量输出鸦片，导致中国社会出现了严重的鸦片问题。林则徐作为当时的广东巡抚，深感鸦片对中国社会的危害，决心采取措施解决这一问题。1839年，林则徐前往广东虎门港，命令军队封锁虎门口，禁止鸦片的进出。他还发布了一道禁令，禁止中国人吸食鸦片，并对吸食鸦片的人进行法律制裁。林则徐的行动引起了英国商人的不满，他们认为这是对贸易自由的侵犯。不久后，英国商人向英国政府施加压力，要求采取行动保护他们的贸易利益。随后，英国政府派遣战舰进入虎门口，与中国军队发生冲突，爆发了虎门战争。这场战争最终导致了第一次鸦片战争的爆发，标志着中国与西方列强的冲突加剧。常见毒品鸦片：生鸦片：褐色或黑色块状，外脆内粘有陈旧的尿味，味苦熟鸦片：棕色或金黄色柔软油腻状危害：体质衰弱、精神颓废。感染疾病、中毒、猝死。K粉：外型：白色粉末状危害：精神分裂等疾病、排泄失控；猝死对思维和记忆造成巨大损害冰毒：形态：1.白色晶体状(像冰糖)2.“红冰”为紫红色3.“麻古”为红、绿小药片危害：精神病等疾病、集体淫乱自残，攻击他人，猝死海洛因：外形：白或浅棕或粉红的粉末或颗粒危害：精神病等疾病、心理变态攻击性、机体功能异常，猝死可卡因：外形：白色粉末晶状体危害：精神病等疾病、自残、攻击性、机体功能异常、猝死吗啡：外形：白色粉状或药片危害：精神失常、嗜睡、思维异常、机体功能异常、猝死常见伪装1：跳跳糖、糖果、巧克力棒棒糖、胶囊、饼干等内涵主要毒品：摇头丸、可卡因、冰毒、大麻等常见伪装2：茶包、茶叶、干花内涵主要毒品：大麻 了解毒品危害相关知识。根据故事内容，回答相关问题。绘制禁毒海报。了解吸毒者的故事。学习连接钮，了解相关小知识。学习知识拓展。 初步思考课堂任务，培养拓展学习能力。提升学生分析归纳能力和问题解决能力，提高学生的课堂积极性。引导学生进行海报制作，小贴士让学生了解禁毒海报的内容。引导学生进行问题的回答，培养学生的逻辑思维能力，加深知识印象。提升拓展学习能力，加深知识印象。拓宽学生的知识面。
课堂练习 同学们请为学校介绍一些具体的措施预防学生吸毒。开展禁毒教育活动：学校和社区会定期举办禁毒讲座、展览和演出，让学生了解毒品的危害，提高他们的禁毒意识。加强法制教育：学校会加强学生的法制教育，让学生了解吸毒可能导致的法律后果，从而自觉抵制毒品。建立心理健康辅导体系：学校会建立心理健康辅导体系，帮助学生解决心理问题，增强心理素质，预防吸毒。开展校园周边整治：政府和社区会对学校周边的治安环境进行整治，打击毒品犯罪活动，减少学生接触毒品的机会。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 拒绝毒品，抵制诱惑1、了解毒品类型。2、从小故事里剖析吸毒原因。3、制作禁毒宣传海报。4、了解诱人吸毒五大招。5、相关知识拓展。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、观看一部缉毒电影，并写100字以上的心得体会。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共35张PPT)
第10课时
拒绝毒品，抵制诱惑
（浙摄影版）初二年级
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
课后作业
教学目标
了解学习毒品的危害增强自身对毒品的理解，增强动手动脑的能力完成制作任务的意识。
01
明确认识毒品的危害，深刻理解毒品对社会危害的现象，做好自己的任务，为自己的实践成果负责。
02
通过师生活动、小组讨论等形式，深刻认识毒品，能够有拒绝毒品的能力。
03
知道目前毒品对社会的影响，认识到毒品的迷惑伪装，了解毒品的危害，拒绝毒品的侵害。
04
新知导入
新知导入
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品
成瘾成癖
药品
关键字
探究新知
启思园
据2015年3月5日新华网报道，杭州一所大学的大三学生张某因吸毒进而贩毒在温州被警方抓获。据温州警方介绍，当地派出所根据线索，抓获了一名吸毒人员，经审讯发现，他的毒品是通过联系一名20岁的女大学生购买的。民警通过侦查,很快锁定了张某。张某为温州人，在杭州读大学,当时正在温州实习。警方随即对她展开调查，确认张某和她的男友都有吸贩毒嫌疑。3月2日,警方在张某男友家中将张某抓获，尿检结果为甲基苯丙胺(冰毒)呈阳性。经审讯，张某交代，2014年暑假她因好奇跟着男友第一次吸食了毒品，当年12
女大学生因好奇吸毒贩毒走上邪路
探究新知
启思园
月再次吸毒后便上了瘾。但由于自己还是学生，没钱购买毒品，而此时男友表示，他熟悉卖毒品的上家，在男友的建议下，她开始了贩毒。目前，张某的男友已被批准逮捕。警方顺藤摸瓜，从该案中抓获了 16名吸贩毒嫌疑人，缴获了部分毒品。警方表示，张某虽然贩毒量不大，但已经触犯了法律，将面临被判刑的后果，这对一个大学生来说，代价非常大。
女大学生因好奇吸毒贩毒走上邪路
这则报道给你什么启示
探究新知
启思园
启示：
女大学生因好奇吸毒贩毒走上邪路
吸毒对个人、家庭和社会都有严重的危害。毒品具有强烈的成瘾性，一旦开始很难戒断。吸毒者的治疗和康复给社会带来巨大经济负担。
毒品的危害是深远而持久的，影响个人的整个人生轨迹。预防吸毒、远离毒品是最明智的选择。
探究新知
明星吸毒，毒害社会
冲浪带
这些年来，明星吸毒已经不再是新闻，且呈现了圈子化、娱乐化的特点。
（1）面对别人的质问，吸毒的明星们如何解释他们的吸毒行为呢？他们的解释是因为做明星压力太大，所以吸毒。压力大就吸毒？同学们，你们同意这种说法吗？
不同意。
你的回答：
探究新知
明星吸毒，毒害社会
冲浪带
（2）你能给明星们提一个化解工作和生活压力的好建议吗？如果有一天，你遇到极大的学习和工作压力，你将如何化解呢？
明星可以选择抽出几天时间给自己放松旅游，关闭手机给自己一个个人的空间，不去在意他人的评论，做做运动放松自己。
如果我遇到极大的学习压力或者将来工作遇到了工作压力，我会先了解压力来源，再设定合理的目标，时间管理，学会优先级排序，休息与放松，增强身体锻炼，寻求家人朋友支持，培养乐观心态，学习压力管理技巧，考虑寻求专业帮助。总之，面对压力时，关键是找到适合自己的应对方法，保持身心健康。
探究新知
明星吸毒，毒害社会
冲浪带
公众人物作为社会公众的代表，应该以身作则，遵守法律法规，维护社会道德风尚。吸毒行为与他们的身份和形象相悖，对社会产生了负面影响。因此，公众人物吸毒行为应该受到严厉谴责。可以作为反面教材，提醒更多的人要珍惜生命，远离毒品。通过他们的行为，可以让大家认识到吸毒的危害，从而避免走上吸毒的道路。
同时，公众人物也应该具备高度的自律意识，时刻警惕吸毒行为的发生，树立正确的价值观，抵制各种诱惑，始终保持健康的生活方式。
1、我们应该如何看待公众人物吸毒的问题？
探究新知
活动场
请以小组为单位,搜集禁毒的相关知识和图片,制作禁毒宣传海报并在校园内进行展示,让全校同学以此为鉴,增强防毒、拒毒意识。
活动一：禁毒海报展
小贴士
标题
副标题
主要内容
图片和元素
禁毒海报包含的内容
文字和字体
颜色和效果
授权机构或组织的标志适应性
创意元素
探究新知
活动场
初中阶段是人生成长的关键时期。我们进入初中后对生活充满热情和憧憬，渴望拥有五彩斑斓的生活和精彩人生。在这个关键时期,如果吸了第一根烟，尝试了第一口毒品，涉足了青少年不宜进入的场所……一旦染上毒瘾,我们的人生悲剧就会从此开始。要避免悲剧的发生，就必须构筑拒绝毒品的心理防线，养成良好的生活习惯，努力追求健康幸福的生活，给自己创建一片洁净的天空。
（1）当毒品诱骗者说以下话的时候，尝试做出坚决拒绝的反应：
活动二：向吸毒诱惑说“不”
探究新知
活动场
① 你看看每个人都在吸。
你的回答：
② 你可以信任我，不会有事的。
你的回答：
③ 你还算不算个年轻人？太落伍了吧！
你的回答：
④ 有什么不对劲吗？你胆子也太小了。
你的回答：
活动二：向吸毒诱惑说“不”
不好意思，我不能参与这个。
我们可以做别的事情，比如去喝咖啡或者看电影。
我不想冒这个风险，我很重视自己的健康和安全。
嗯，不是很感兴趣，我们聊点别的吧。
探究新知
活动场
⑤ 吸这个不会上瘾的，一些报道都是骗人的。
你的回答：
⑥ 可以减肥的，到时候，你的身材就很好了。
你的回答：
（2）和你的同学相互提问，看看谁的回答最得体。
① 问题1：吸这个能让你快乐的。
你的回答：
② 问题2：吸这个所有人都会喜欢你。
你的回答：
活动二：向吸毒诱惑说“不”
我有自己的原则，绝不会参与任何毒品相关的活动。
我对健康和法律非常重视，所以我不会涉足毒品。
我正在追求我的梦想，毒品不会有助于我达到目标。
对不起，我不感兴趣。
探究新知
智慧泉
一个吸毒者的自白
我叫成成（化名），今年32岁，初中文化。因为吸毒，我变得人不像人、鬼不像鬼。别人坐牢蹲监有亲人朋友来探视，我却望穿双眼无人问。这一切的一切，都是那魔鬼般的“白粉"拽着我造成的。落得今天这个结局，我只怪自己不争气。
曾经，父母疼爱我，弟弟妹妹尊重我，童年是在一片呵护与赞扬声中度过的。可是到了初二，一切都变了。混到初中毕业，我经常与所谓的朋友出去玩，在一起比吃、比穿
探究新知
智慧泉
一个吸毒者的自白
比谁有钱，比谁会享受。在这种扭曲心灵的享乐观支配下，我染上了毒瘾。吸毒十余年，我失去了工作，失去了尊严与脸面，失去了亲人的信任与关爱。因无毒资，我就去骗，骗不到时我就去偷。为此，我先后被强制隔离戒毒五次、劳改两次。如今，我已疾病缠身，生不如死，毒魔时时刻刻都在吞噬着我的躯体。在此，我要告诫人们，交友要慎重，毒品不能沾。
PS：详细内容见书P54。
探究新知
智慧泉
一个吸毒者的自白
请同学们阅读教材第54页智慧泉的内容，进行思考，并说一说你得到了什么启发？
学生吸毒不仅违反法律法规，还可能对学生的身体和心理健康造成严重损害。学校、家长和社会都应该高度重视学生吸毒问题，采取有效措施加以防范。加强对学生的思想道德教育和法制教育，让他们认识到吸毒的危害，树立正确的价值观。帮助学生建立良好的人际关系，增强心理素质。
家庭是孩子成长的摇篮，家长应该加强对孩子的关爱，关注他们的生活和学习情况，及时发现和解决问题。家长还应该教育孩子远离不良嗜好，引导他们树立正确的价值观。
探究新知
链接钮
据警方提示,毒贩们引诱广大青少年吸毒常有五大毒招。这是需要我们每一个青少年朋友警惕和预防的。
警惕诱人吸毒的五大毒招
毒招之一：谎称“毒品吸一两次不会上瘾”。但众多吸毒者的亲身经历是：一日吸毒，永远想毒，终身戒毒。
毒招之二：免费尝试。几乎所有的吸毒者在初次吸食毒品时，都接受了毒贩或其他吸毒人员免费提供的毒品。此后，毒贩们再高价出售毒品给上瘾的青少年。
毒招之三：声称“吸毒治病”。毒贩们利用人们对毒品的无知和对疾病的恐惧，引诱青少年吸毒。实际情况是，吸毒会严重危害青少年
探究新知
链接钮
警惕诱人吸毒的五大毒招
的身心健康，损害人的大脑，影响血液循环和呼吸系统功能，还会降低生殖和免疫能力，甚至导致死亡。
毒招之四：鼓吹“吸毒可以炫耀财富,现在有钱人都吸毒”。一些青年通过自己努力取得成功并积攒了一定的财富，毒贩们就专门瞄准这一群体并向他们兜售“吸毒是有钱人的标志”这样极其荒唐的错误观念。
毒招之五：利用女生爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体,还摧残人们的意志。
告诫青少年：毒品，别碰！绝对不要有吸毒的第一次！不管什么人，只要沾染上毒品尤其是吸毒成瘾，人生就踏上了一条不归路。
探究新知
链接钮
禁毒口诀
禁毒光荣，吸毒可耻。
毒品猛于虎，生命贵如金。
珍爱生命，拒绝毒品。
有爱人间，无毒世界。
青春不“毒”行，健康伴我行。
⑥ 禁毒斗争，人人有责。
⑦ 枪林弹雨，无毒平安。
⑧ 筑起防线，拒绝毒品。
⑨ 清白人生，拒绝吸毒。
⑩ 手拉手，心连心，共筑禁毒防线。
知识拓展
林则徐虎门销烟
知识拓展
林则徐虎门销烟事件：
在19世纪初，由于英国对中国大量输出鸦片，导致中国社会出现了严重的鸦片问题。林则徐作为当时的广东巡抚，深感鸦片对中国社会的危害，决心采取措施解决这一问题。
1839年，林则徐前往广东虎门港，命令军队封锁虎门口，禁止鸦片的进出。他还发布了一道禁令，禁止中国人吸食鸦片，并对吸食鸦片的人进行法律制裁。
知识拓展
林则徐虎门销烟事件：
林则徐的行动引起了英国商人的不满，他们认为这是对贸易自由的侵犯。不久后，英国商人向英国政府施加压力，要求采取行动保护他们的贸易利益。
随后，英国政府派遣战舰进入虎门口，与中国军队发生冲突，爆发了虎门战争。这场战争最终导致了第一次鸦片战争的爆发，标志着中国与西方列强的冲突加剧。
知识拓展
常见毒品
生鸦片：
褐色或黑色块状，外脆内粘
有陈旧的尿味，味苦。
熟鸦片：
棕色或金黄色柔软油腻状
危害：
体质衰弱、精神颓废。感染疾病、中毒、猝死。
外型：
白色粉末状。
危害：
精神分裂等疾病、排泄失控；猝死对思维和记忆造成巨大损害。
鸦片
K粉
知识拓展
常见毒品
1.白色晶体状(像冰糖)。
2.“红冰”为紫红色。
3.“麻古”为红、绿小药片。
形态：
危害：
精神病等疾病、集体淫乱
自残，攻击他人，猝死。
外型：
白或浅棕或粉红的粉末或颗粒。
危害：
精神病等疾病、心理变态
攻击性、机体功能异常，猝死。
冰毒
海洛因
知识拓展
常见毒品
白色粉末晶状体。
形态：
危害：
精神病等疾病、自残、
攻击性、机体功能异常、猝死。
外型：
白色粉状或药片。
危害：
精神失常、嗜睡、思维异常、机体功能异常、猝死。
可卡因
吗啡
知识拓展
伪装毒品
跳跳糖、糖果、巧克力
棒棒糖、胶囊、饼干等。
常见伪装：
内含主要毒品：
摇头丸、可卡因、冰毒、大麻等。
茶包、茶叶、干花。
内含主要毒品：
大麻。
小零食
茶、干花
常见伪装：
课堂练习
1、同学们请为学校介绍一些具体的措施预防学生吸毒。
开展禁毒教育活动：学校和社区会定期举办禁毒讲座、展览和演出，让学生了解毒品的危害，提高他们的禁毒意识。
加强法制教育：学校会加强学生的法制教育，让学生了解吸毒可能导致的法律后果，从而自觉抵制毒品。
建立心理健康辅导体系：学校会建立心理健康辅导体系，帮助学生解决心理问题，增强心理素质，预防吸毒。
开展校园周边整治：政府和社区会对学校周边的治安环境进行整治，打击毒品犯罪活动，减少学生接触毒品的机会。
课堂总结
拒绝毒品，抵制诱惑
1
了解毒品类型
2
从小故事里剖析吸毒原因
3
制作禁毒宣传海报
4
了解诱人吸毒五大招
5
相关知识拓展
板书设计
拒绝毒品，抵制诱惑
1、启思园
2、冲浪岛
3、活动场
4、智慧泉
4、链接钮
对毒品说不
组内互问互答
课后作业：
1、观看一部缉毒电影，并写100字以上的心得体会。
课后作业
1、观看一部缉毒电影，并写100字以上的心得体会。
34
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展开更多......

收起↑