资源简介

初中班会 众志成城，团队协作
【活动背景】
每个班主任都要面对班级建设问题，团队合作精神是需要有意经营和打造才逐渐产生的。步入初一下学期以来我观察到，班上有部分同学纪律松散，缺乏自律性与坚持不懈的冲劲。例如：跑操的时候会窃窃私语，不注意队列的整齐；清洁卫生的时候有同学浑水摸鱼，磨洋工甚至是逃避集体劳动......
为了提高班级凝聚力、班级认同感、荣誉感和团队合作精神，增强同学们对班集体的认同感和归属感，从而让他们积极地为班集体建设献计献策、贡献力量。为了进一步深化、提升同学们对班集体建设的认识，激励同学们积极参与班级建设，我采用了体验式活动的方式组织了“优秀团队，你我共建”的主题班会活动。
【活动目标】
1、认知目标：通过学习本课，帮助学生认识到团队合作的重要性和必要性。
2、情感目标：引导学生产生积极的情感体验，让同学们意识到团队之间应该互相理解、互相支撑、朝着同一个目标努力。
3、能力目标：提高学生自我反思的能力。引导同学们为建设班级献计献策，并贡献自己的力量，从自身做起，积极投身于班级建设中。
【活动形式】团队合作游戏、活动参与、感悟分享
【活动地点】心理活动室
【参加人员】初一学生和班主任
【活动准备】小活动、制作课件、安排学生做工作人员，布置班会场地。
【活动过程】
一 破冰活动，调节气氛
1、 宣布热身小游戏的规则；
2、 宣布班会主题——“优秀团队，你我共建”
3、 热身小游戏：梅花朵朵开；
4、 分享体会
暖场，调动学生的积极性，借学生在游戏中培养学生之间的团队合作与互相配合意识，顺利导入主题。
二 活动体验，感悟团队建设
1、 竞赛：游戏冲关我最棒
2、分成10人一个小组，让队员迅速围成一个小圆圈，并盘腿席地而坐，做到快静齐。
3、组内限时自由讨论，推选出队长，并确定队名，口号，队歌，为表现较佳的团队加分。
4、接着随机采访同学：当你喊出队名与口号时，内心有什么感受？你们在合作过程中有没有意见不一致？问题是怎么解决的呢？
5、认真听指令，迅速完成任务。
6、 感悟分享。
示例问题：当你大声喊出口号，唱出队歌的时候，你有什么感受？你开心吗？
你们为什么没有完成口号与队歌？
通过小活动，让学生明白团队是荣辱与共的，既然大家是一个团队，就应该互相支持、团结一致，共同分享成功的喜悦，共担失败的后果。
三 活动体验，感悟团队力量
1、极限挑战：梦想长城
2、 采访学生，分享感受。
3、 提炼团队合作精神的关键词。如：支持，信任，配合，共赢，坚持等。
4、 老师宣布最具默契奖，最佳合作奖的小组，各自加10分。
落后的队伍也不能气馁，我们要后来者居上，抱有乐观积极的态度去迎接下一个挑战！好的！团队精神除了默契，互相支持，还需要什么精神呢？让我们继续感悟团队，进行的我们今天的极限挑战：梦想长城！
让学生感受到互相鼓励和树立目标的重要性。让学生感受到个人的表现对团队的影响巨大，一个优秀的团队需要每个人的努力。
四 深化主题：群策群力，共建优秀班集体。
1、组织学生在小黑板上写下活动体验感悟，并在堂上分享。
2、分发行动卡，课后自主完成，并粘贴于班级宣传栏上。
3、 教师总结，发出号召。
4、采访学生，分享体验。采访最先放弃的学生：在活动的过程中，是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大？最后出现了什么情况？
堂上发言，分享活动感悟。
激励学生明确目标，制定具体有效的行动计划。让学生把本节课心灵上的触动转化成行动上的促动。明确活动目的：让学生感受到个人的表现对团队的影响巨大，一个优秀的团队需要每个人的努力。同时也让学生感受到互相鼓励和树立目标的重要性。
【附录】
活动规则：
1、梅花梅花朵朵开：
（1）全班进行，围圈同向站立。
（2）教师站在一边对他们喊出口令：梅花梅花朵朵开
生问：梅花梅花几朵开？
师答：梅花梅花（5、7、9朵）开
（3）学生迅速按照指令，找到附近同学抱团，凑成梅花形状。
（4）活动目的：此热身活动既能愉悦气氛，又能随机组成团队，为下一个环节顺利展开做下铺垫。
2、游戏冲关我最棒：
（1）分小组进行，由队员自由推选队长，合力想出队名，队歌，口号等，并在堂上展示。
（2）活动目的：此环节可以培养学生的团队合作默契精神，产生团队归属感。
3、 梦想长城：
（1）每组挑选4名男生左右，其他同学作为啦啦队员在旁边呐喊助威。
（2）每组同学用趴在地上做俯卧撑状，要求前一位同学的双脚要放在下一位同学的双肩上，筑成长城的形体。期间老师要特别强调活动安全注意事项。记录好各小组所坚持的时间。
4、 采访学生，分享体验。采访最先放弃的学生：在活动的过程中，是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大？最后出现了什么情况？
5、 活动目的：让学生感受到个人的表现对团队的影响巨大，一个优秀的团队需要每个人的努力。同时也让学生感受到互相鼓励和树立目标的重要性。
6、 教师总结：
同学们，我衷心地想说，大家干得漂亮！你们用实际行动告诉我，团队是要每一个人撑起来的，每个人都是重要的，我们每个人出现问题都可能给团队带来不可想象的后果。作为团队的一员，我们要互相信任，互相支持，而且我们每一个人都要积极发挥自己的力量，这样才能建设一个优秀的团队！生活、学习在一个优秀的班集体是我们每个人的愿望，建设一个优秀的班集体需要我们每一个人的努力！当我们积极地互相扶持，当我们不埋怨、共同承担责任，当我们齐心协力。每一个让人都尽心尽力地为团队努力时，我们，优秀的五班，离我们已经不太遥远！同学们，让我们共同努力，共同把五班建设成一个 团结合作，快乐成功的优秀班集体！
【教学反思】
本次班会课对我来说是一个大胆的尝试，为什么选这个主题？因为青少年随着年龄的增长，自我意识在苏醒，但对团队合作的意识尚未有正确的认识。俗语说：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得很远。”如果能够让孩子们认识到群体的力量，能够懂得分享和合作，集思广益，那么孩子们的集体观念都会大大地增强，这对他的成长大有裨益。所以，我选择了“团队合作”的主题，以活动体验的形式，让孩子们从集体活动中感受班集体的温暖，引导孩子们树立信心，学会团结他人，为共同的目标而奋斗！

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