资源简介

高中班会 自我赋值，实现价值
【活动背景】
价值与价值观这个主题在高中人教版教材政治必修4里面已经教过，但是我们的部分学生对于在现实生活中如何实现自己的价值却还是处于懵懂状态。关于职业规划的话题虽然近些年有所兴起，但是高三学生对于将来选择什么样的职业以对于该职业的要求却并不清晰。这两种情况结合起来，导致部分高三同学在学习上漫无目的，在生涯规划上面也是毫无计划。这样一种状态无论是对于学生高中阶段的学习还是对于他以后的人生都将产生不好的影响。帮助他们更加清晰的了解如何实现自己的价值以及针对他们可能要选择的职业进行规划，有助于激发学生的学习动力，更好地实现自己的人生价值。
【活动目标】
1、使学生明晰个人价值的含义与实现价值的重要手段是劳动，为了更好的实现个人价值就必须要做好职业规划。
2、培养学生的职业生涯规划意识，使学生更进一步了解他所选择的职业的要求，以此激励学生为将来的职业选择做好准备。
【活动形式】
游戏、讨论、教师总结
【活动时间】
【活动准备】
课前准备：霍兰德职业倾向测试题及答案解析；职业倾向调查表
道具：废旧草稿纸、空白A4纸、人民币、障碍物；案例；学案；制作PPT
【活动过程】
导入主题
1. 组织热身活动：“你要我就给！”
2.引导学生讨论物的价值与人的价值的区别
3.分别以废旧草稿纸，新的空白纸张，5元人民币提问，如果有学生举手就给某位学生。
4.思考以及讨论物的价值与人的价值的区别。
调动课堂气氛和学生参与度，通过角色体验物的价值的不同，从而引入人的价值的不同。
认知主题
1. 引导带着问题看视频
2. 引导学生讨论如何实现人的价值
3. 观看视频，讨论视频主角有没有实现社会价值以及自我价值
4. 思考以及讨论，畅所欲言
通过从他人的故事认识到一个人到底有没有实现以及怎样实现人生价值。通过情景分析，让学生深刻感悟到实现人的价值就必须要劳动，劳动就会涉及到职业的选择
体验主题
1.组织游戏：“找凳子”
2.对比分析职业清晰度百分比图
3.根据学生职业倾向调查引导分组
4. 引导学生了解职业
5.参与游戏“找凳子”先找一位同学睁开眼睛转三圈之后找凳子，再找另外一位同学闭上眼睛转三圈后找凳子，体会有没有目标导致的不同。
6.根据老师给出的分组，分组讨论职业，了解职业要求。
通过“找凳子”游戏使学生了解目标明确的重要性。通过分组及讨论使学生了解他所选择的职业。
延续主题
1.与同学分享职业要求
2.指引学生如何完成“我的大学”家庭作业
3. 分享成果
4. 课后完成“我的大学”家庭作业
分享学生所选择的四个职业的大致要求，使学生了解职业要求并能有针对性的做好准备。
通过“我的大学”的家庭作业的形式，帮助学生确定短期目标，激发学生的学习动力。
【活动反思】
主题班会是学校德育的重要组成部分，它是以老师为主导，学生为主体，在充分准备的基础上，采用生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，内化、升华学生情感的综合性活动。召开主题班会，可以说是班主任必备技能。
一、确定主题，切合实际
要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心，要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为方面所存在问题。现阶段高三学生对于在现实生活中如何实现自己的价值却还是处于懵懂状态。关于职业规划的话题虽然近些年有所兴起，但是他们对于将来选择什么样的职业以对于该职业的要求却并不清晰。这两种情况结合起来，导致部分高三同学在学习上漫无目的，在生涯规划上面也是毫无计划。这样一种状态无论是对于学生高中阶段的学习还是对于他以后的人生都将产生不好的影响。帮助他们更加清晰的了解如何实现自己的价值以及针对他们可能要选择的职业进行规划，有助于激发学生的学习动力，更好地实现自己的人生价值。
二、做好准备，胸有成竹
定下题目后，我询问了很多老师的意见，明确一堂班会课必须做到条理清晰、形式多样以及师生互动等。于是我利用周末的时间，搜集素材，选择了一些当下热门新闻、视频和图片。然后制作课件，将整个思路理顺。之后，我再次询问了各种老师的意见，对于教学流程和课件制作再次进行了修改。此外，我安排了学生做了调查问卷并且对于调查问卷进行了数据分析。做到了班会课上有理有据！
三、师生互动，氛围热烈
一堂班会课，思路的完整性非常重要。在内容设计上，我注重环环相扣，节奏紧凑。视频导入，激发学生的兴趣，引出主题；形式多样，有视频、图片、学生本身的数据分析。具体讲授的过程中，我注重师生互动，生生互动，让每个学生有话可说并乐于表达，适时给予表扬。整堂课学生表现出色，我自己也一直处于饱满的状态。主题班会后，同学们也慢慢地懂得如何去选择自己的职业以及为了自己选择的职业而努力。
经过这次主题班会，我感觉成长了不少。一直以来，我很感谢身边给我帮助的同事们，没有他们的帮助，也就没有我的成长。此外，精心的准备、反复的修改、以及饱满的状态，也让我能够顺利地完成那次主题班会。班主任技能，还有很多，任重道远，我愿带着这些收获，继续前行。

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