资源简介

激发潜能，勇创佳绩
【活动背景】
期中考过后，学生没有当初的雄心壮志，也没有学习的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。有的学生会幡然醒悟，奋起直追。有的学生则出现倦怠、厌学、焦虑的情绪。针对这种情况，我们需要对学生进行精神上的刺激，给学生注入更加强大的力量，让学生能够更加清楚的认识自己。本节班会课针对学生的心理，设计了游戏、视频等活动，使学生在游戏与观看视频中体验成功的愉悦，在游戏中感受潜能的巨大力量以及自我暗示作用，树立“我能成功”的信念。
【教育目标】
1.认知目标：让学生了解潜能的含义和知道自身缊藏无限的潜能。
2.情感目标：让学生体验积极的自我暗示带来成功的快乐，树立“我能成功”的信念。
3.能力目标：让学生在今后的学习和生活中懂得用积极的自我暗示激发自己的潜能，力争成为胜者。从而以更积极的面貌去迎接自己学习、生活上的挑战。
【活动准备】
音乐、视频《永不放弃，死亡爬行》和《力克胡哲简介》、PPT及倒计时器等
【活动过程】
热身活动
1、组织热身游戏：掌声响起来！
2、引导学生讨论何为潜能？如何激发自己的潜能去创造奇迹？
3、让学生鼓掌10秒钟，看自己能鼓掌多少次？
调动学生气氛，引入人的大脑潜能这一主题
主题认知
1、引导学生观看视频《永不放弃，死亡爬行》
2、引导学生讨论如何激发自己的潜能
3、观看视频，讨论视频中教练如何激发运动员的潜能
4、思考并讨论，让学生自由发言
通过视频，让学生明白人的潜能是无限的，要确信只要自己定下目标，向目标努力，“我一定能成功”
主题体验
1、组织志愿小组玩：食指抬人
2、如何同伴之间互相激励激发潜能？
3、6个人伸出自己的食指可以抬起一个120斤重量的人，你信吗？ 食指抬人动作分解 步骤1：6个人把手依次放到那个人的头上叫8声“变轻！”再依次放下！ 步骤2：6个人把手放在被抬者的膝盖和腋下，6个人齐喊“1---2---3，起！” 步骤3：抬起离桌子5厘米以上并保持10秒以上！
4、让参与者谈感受，让观看者发表看法
5、让学生再次体会只有想不到的，没有做不到的，要相信自己的能力，只要你敢想、并竭尽全力做好每一件事，那就会激发出自己的潜能，挑战许多无限的不可能!
相信自己，相信自己的巨大力量，潜能就会像原子反应堆里的原子那样充分发挥出来，我们就一定会有所作为，成为最辉煌最灿烂的成功者！
主题升华
（小结）
1、观看《力克胡哲简介》视频
2、分享故事：1刘伟，用脚弹起生命之歌；2杨佩，无臂女孩多壮志，双脚绣出孝娘心
3、与同学归纳激发潜能，创造奇迹的方法
让学生自由发表意见
1、通过观看视频，再直击学生的内心
2、归纳激发潜能的方法：积极的心态、明确的目标，充分利用时间
课后延伸
（课后思考或活动）
1、制定期末的学习目标、寻找学习小伙伴、确定竞争对手
2、张贴在自己的课桌上，警示自己
3、寻找学习伙伴，定制学习小组
4、向竞争对手发出挑战书对手
5、通过填写期末目标表，让学生制定期末目标，
6、寻找学习伙伴与竞争对手，激发自己的学习潜能
【活动反思】
通过这节班会课，同学们的学习热情再次得到激发，班上形成一股你追我赶的学习风气，而且同学们也各自组建了学习小组：一个人走得很快，但一群人走得更远! 班会的效果达到了！我主要从以下几个方面谈谈我的活动反思：
一、班会课的选题
我们刚结束了“如火如荼”的期中考试。考前，有人胸有成竹，有人心惊胆战；考后，有人仰天长笑，有人捶足顿胸；发卷后，有人独占鳌头，有人名落孙山，尽显人生百态。更由于女生多，班上许多同学出现了倦怠、厌学、焦虑的不良情绪，故而选取了这样的一节班会课，希望通过班会课，让同学的学习热情得到点燃。
二、课前的准备
网上搜索相关的励志视频，制作PPT；由于要开展游戏的活动，课前做好充分的准备：找志愿者（7-8位同学，让他们课前先试玩一次），也要做好安全保护措施，安全第一。让同学认真反思活动的深层意义。
三、课后总结
人人都会有这样那样的困难，就看你怎样去对待。人的一生有太多的不如意，在面对困难时，在跌倒时，唯一能帮助你站起来的只有你自己，没有任何人可以帮你。每个人都有无限的潜能，每个人都是特殊的，每个人都可以创造出一个属于自己的天地，在那里“引吭高歌，无忧无虑，痛快自在，放飞翅膀，实现梦想”。相信自己，激发自己的潜能，创造属于你的奇迹吧！
请记住： 1 、哪怕生活艰苦，也要拿出积极的态度去面对。 2 、失败了，就要重新站起啦。即使失败一百次，也要相信一百零一次的时候你就会成功。 3 、成功不是等来的，而是通过自己一步一步坚持出来的。 4、有目标，立即行动，绝不迟缓！

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