资源简介

选择中职学校，拥抱出彩人生 中职一年级开学第一课可以这样上
中职一年级的学生刚刚实现从初中生到职高生的身份转换，作为班主任，应如何上好开学第一课，帮助学生尽快适应中职生活？
选择中职学校，拥抱出彩人生
开学第一课
#一、班会背景
对于刚步入中职的学生来说，这种全新的状态，这种全新的生活，这种全新的环境，这种全新的跑道，都是陌生的。面对又一个新的起跑线，大多数学生的认识都是模糊的，该做什么该往哪个方向努力更是开学之时不容忽视的问题，可见及时对他们进行目标教育是非常有必要的。所以为了使新生认清自己的定位，为中职阶段的学习开个好头，设计了《选择中职学校，拥抱出彩人生》的主题班会。
#二、班会目的
1.认知目标：使学生通过班会更全面地了解职业教育，认识专业技能。
2.情感目标：鼓动学生通过多渠道发现多元的自己，在职校奋斗出彩人生。
3.行为目标：通过相遇“有缘人”帮助学生愉快的度过新生适应期，在学习中找到志同道合，相互激励，共同成长的同伴。
#三、班会准备
1.开学前拍摄短视频简单介绍学校各教学楼的位置。
2.收集学校社团图片，该专业实习生毕业生资料。
3.为“有缘相识”的第一破冰活动准备抽签盒和彩色卡
#四、班会过程
导入：谈话引入，引发讨论
1.开学的第一周适应期感觉怎么样？
2.跟同学们预想的职校生活有什么不同吗？
3.作为一名中职生，我们应该如何学好专业拥有一技之长呢？说出大家对职校的认识...
设计意图：通过话题引出班会主题：选择中职学校，拥抱出彩人生。
第一环节：一起来认识中职
1.讨论话题：中职对于我们来说是什么？
当我们走进职校，成为一名中职生，有人可能会说：“我们终于独立了，自由了，解放了，长大了……”也有人可能会说：“终于可以通宵玩游戏没人管了，可以睡懒觉没人烦了，终于可以……”这时，我们要意识到，其实独立意味着更大的社会责任，自由意味着更多的包容，解放意味着更多的自我管理，长大意味着更多的付出。
2.讨论话题：中职是什么？
“中职”指中等职业学校，是实施中等职业教育的学校（职业高中/中专/技校），学生毕业属国承认的中专学历，有继续参加考试的权利。职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等地位。职业学校在对学生进行高中程度文化知识教育的同时，根据职业岗位的要求有针对性地实施职业知识与职业技能教育。
3.中职是一个全新的开始，谈谈你对它的看法吧。
中职生低人一等？（中职生=差生？读中职不如去打工？选择适合自己的教育才是最好的教育）
设计意图：通过第一环节采访学生“选择中职的原因”并一一列举选择中职的好处。
第二环节：我读中职好处多
1.谈谈自己读中职的原因？
生：学习职业技术，拥有一技之长；中考失利，别无选择；盲目从众；省心省事，混满十八岁；父母要求我来的；其他（认识更多朋友）
2.播放视频，认识新修订《职业教育法》
新修订《职业教育法》正式实施，我们认识到几个亮点：
（1）首次以法律形式确定了职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型；
（2）明确了职业学校在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会；
（3）将职校学生在升学上的平等权利从政策层面上升到了法律层面。
3.读中职的好处。
（1）读中职，好就业。中职生涯中扬长避短的挖掘潜能，学一技之长，还可再深造。就业渠道广，形式灵活多样；
（2）读中职，育人才。发展职业教育就是找到一条适合自己发展的道路，而成功正是通过“扬长”来实现的。
（3）读中职，免学费享优惠。贫困学生可享受国家助学金，表现优异的可享受国家奖学金，还可以利用寒暑假进行勤工俭学。
（4）读中职，选择多。就读职业学校可以根据自己的爱好，选择喜欢的专业。
（5）读中职，可高考。选择中职一样可以参加高考，实现大学梦。
（6）读中职，好参军。一人参军，全家光荣。
（7）其他（认识更多的朋友）
设计意图：通过视频认识到新修订职业教育法对于中职学校和学生带来了很多政策性的保护，让中职学生树立更强有力的后盾和信心。
第三环节：职校相遇有缘人
1.新生适应期该怎么度过？
（1）了解学校规章制度
（2）转变应试学习方式
（3）适应生活环境，学会与人相处
（4）树立目标建立自信
2.破冰游戏——有缘相识
游戏说明：
（1）在背景音乐的快乐氛围下，老师要求每位同学在盒子里任意选取一张纸片。
（2）根据自己所选纸片颜色和形状，到群体中寻找与自己所持纸片形状契合的“有缘人”。
（3）找到“有缘人”后，两人坐在一起，相互介绍，通过交谈找出彼此间3个以上的共同点。
设计意图：此环节通过游戏，在轻松氛围帮助新生愉快渡过适应期，在学习中找到志同道合的伙伴，更快地融入班级进入到学习状态。
第四环节：努力奋斗出彩人生
1.作为中职生我们如何做？
（1）角色定位：就读职校，也许非你所愿，也许你还不了解甚至不喜欢所学专业，虽然你已经无法改变事实，但是你可以重新认识自己、用心看自己，发现多元的“我”，怎么定位自己，选择在于你，要相信我就是最棒的!
（2）认识自己：老师随机抽样的方式选出4男4女共8名同学，围圈而坐。从A开始，每位同学用一句话介绍自己，包括姓名、性格特征或者爱好。如“我叫李明，是一个喜欢阅读，有些胆小的人。接着B同学，先自我介绍，再介绍A。如”我叫张东，我的爱好是运动。他喜欢读书胆小的李明。”C同学先介绍自己再分别介绍A、B同学姓名、特点，以此类推
（3）发现多元的“我”。中职学习是一个系统的过程，它不像初中的课程。而我们既要掌握学习基础，又要掌握技能知识。而且还要让自己过得更加充实。积极参加学校开展的社团活动，发现不一样的自己，使自己在职校的生活是多元化，充实和自信。
（4）做好自己。第一，养成好的习惯；第二，管理好时间；第三，克服自己的惰性。
2.播放歌曲《我们都是追梦人》
3.总结：对新同学而言，中职是一座神圣的象牙塔。他们要开始思考和规划自己的学习生活该如何度过。希望把中职看作是自由探索、追求真理的知识殿堂，是挖掘潜力、掌舵自我的人生舞台，是陶冶情操、磨练意志的精神家园，让这里成为不断地认识自我的基础上，修正自我的成长历程。

展开更多......

收起↑