资源简介

扬帆吧 我的中国梦———高二“爱国教育”
一 背景分析
1.学情分析：高中阶段，培养学生的思想道德素养和科学文化修养是教育工作的重点。但是学生在步入高二以来，一方面对于学校已逐步熟悉，身份上完成了从学弟学妹向师兄师姐的转变，部分学生开始思想的松懈，不注重学习，惰性加强。另一方面他们内心没有高三年级的急迫感和紧张感。为调动学生的学习主动性，帮助学生树立正确的目标，需要这样一堂思想政治教育的班会课为学生明确理想和奋斗目标，提升学生的爱国情怀、个人责任感及奋斗观念。
2.主题解析：习近平总书记在中国人民大学考察时强调：“广大青年要做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，争做担当民族复兴重任的时代新人。”党的二十大会议上，习近平总书记再次强调要为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴而团结奋斗。
二 班会目标
1.认知目标：培育爱国情怀，点燃奋斗激情。从国家、社会、个人三个层面理解中国梦的本质，引导学生将自身的梦想与国家和民族的梦想相联系，在追求自我发展的同时不断为国家和民族贡献自身的力量，培育学生爱国主义情怀。
2.情感目标：明确使命担当，共建富强之国。深刻理解新时代党的初心和使命，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，而是任重而道远，需要付出长期艰苦的努力。青年学生要承担自己的责任，以奋斗者的姿态，积极参与到中国梦的实现中去，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想中，为建设社会主义现代化强国而奋斗。
3.行为目标：紧抓历史机遇，培育奋斗意识。通过学习分两步建成社会主义现代化强国的相关知识，辩证认识这个历史机遇期的机遇与挑战，做好充分的思想准备，既充满信心，又准备好走曲折的路，青年学生自觉投身实现这两步宏伟目标的大潮中，努力学习、脚踏实地，最终实现人生价值。
三 班会准备
1.学生准备:（1）安排四名学生（两男两女）课前一周排练《少年中国梦》诗歌朗诵。（2）开课前一周预留任务，查询榜样小故事，课上分享。（3）制作并打印“圆梦计划表”
2.教师准备:（1）制作《扬帆吧 我的中国梦》主题班会PPT；（2）找一篇《青春万岁 强国有我》诗朗诵；（3）确定关于青春奋斗的宣誓词；（4）课前选好主持人。
四 班会过程
环节一：学榜样、敢担当、勇逐梦
1.诗朗诵《少年中国梦》
少年中国梦
雄伟是山的梦,宽阔是海的梦,蔚蓝是天的梦,远航是帆的梦,长大成才建设祖国,中国的梦,我们的梦；翱翔是雄鹰的梦,鲜花是春天的梦,幸福是百姓的梦,富强是中国的梦,探索海洋，我们的梦，飞上太空是我们大家的梦；你有一个梦,我也有一个梦,我们都有一个梦,让祖国富强的梦,让人民幸福的梦，中国，我们是你的儿女,我们是龙的传人，我们是炎黄的子孙；当雄鸡在祖国东方畅想的时候，中华民族和平崛起的捷报一定会频频传扬,中国人民,一定会用自己的智慧和汗水去铸就明天的辉煌,成为英雄的中国,成为不朽的中国,这是我的梦,这是我们大家共同的梦。
2.小组根据图片协商各自选定一个时期。小组成员查阅资料，选择你们崇拜的优秀人物，讲述他（她）的故事，阐释他（她）的理想。
小组1：雷锋同志的乐于助人精神
小组2：两弹元勋——邓稼先
通过两个小组的分享，思考并回答以下两个问题：
问题1：中国梦的实现与一代又一代的中国人民有什么关系？
问题2：面对中华民族伟大复兴的光明前景，结合亲身经历谈一下中国梦的实现与我们每个人有什么关系？
3.教师总结：中国梦的本质是国家富强、民族振兴、人民幸福，中国梦是人民的梦、每个中华儿女的梦、也同世界人民的梦想息息相关。中国梦把国家的追求、民族的向往、人民的期盼融为一体，已成为激荡在十四亿多人心中的高昂旋律，成为中华民族团结奋斗的最大公约数和最大同心圆。
设计意图：诗歌朗诵，让学生在激情澎湃的心情中感悟祖国的强盛、人民的力量、思考“我的中国梦”，培养学生的爱国主义情怀。再通过讲述故事的形式，调动学生的学习积极性，以贴切的模式向学生宣扬榜样身上所具备的社会主义核心价值观品质，启发学生培养正确的价值观理念，以此为根基在追逐中国梦的过程中不断努力奋斗。
环节二：守初心、担使命、迎挑战
1.根据图片及所学知识，小组讨论，图片反映了哪一个事实？在中华人民共和国发展过程中，遇到哪些风险挑战？如何实现中国民族伟大复兴的中国梦？
2.面对中国的快速发展和国际地位的不断提高，国际社会出现了一些曲解和误读、疑虑和猜忌，有人担心中国的发展是一种“威胁”，有的人将中国梦歪曲为“扩张梦”“霸权梦”，还有人认为中国会跌入所谓大国冲突对抗的“修昔底德陷阱”。假如你是一名外交官，请结合事实阐明中国的态度和立场。
3.教师点评：各个小组回答都非常准确。中国共产党自成立以来，不断为人民的幸福、民族的复兴、国家的强盛而努力奋斗。新时代中国青年生活于祖国繁荣进步时期，面临着大有可为的历史机遇期，应抓机遇，迎接挑战，以坚定的理想信念、过硬的专业本领、良好的品德修为，勇接历史接力棒，守初心、担使命、迎挑战，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为建设社会主义现代化强国而不懈奋斗。
设计意图：通过此活动，让学生了解当前中国面临的一些风险和挑战，领悟中国梦的本质和特点，激发学生的学习热情及爱国主义情怀。
环节三：恰少年、正青春、敢圆梦
1.根据新时代中国特色社会主义发展的战略安排，写出个人的圆梦计划。
我最大的梦想是：_____________________________________________
为什么有这样的梦想：
为了实现梦想，我需具备的能力和素质：
我目前可以开始的具体行动：
2.集体宣誓《青春万岁 强国有我》
奋斗有我，让人民更加幸福，奋斗有我， 让家园更加美好，奋斗有我，让祖国更加昌盛！ 百年传承，今日到我，激荡未来，壮志在我，青春万岁，强国有我！
设计意图：让学生根据本节班会课，填写圆梦计划，进一步加深学生对个人发展的认知、对中国梦的认知、对自身使命担当的认知，潜移默化地培育学生的责任意识、爱国情怀、进一步加深学生对社会主义核心价值观的理解和认知。集体宣誓与班会课前朗诵相对应，升华主题。再次激发学生的奋斗意识、爱国情怀，点燃学生的强国梦，为构建富强、民主、文明、和谐的社会主义强国努力奋斗。
五 班会后延伸活动
小组合作，设计《扬帆吧 我的中国梦》主题板报，选出优秀作品，张贴于班级。
六 班会反思
班会课绝不是班主任一个人说，而是要把学生的主体作用充分体现出来，注重学生的体验感与参与感，因此班会课需要丰富多彩的活动。本节课通过三个环节的设计，以6个活动开展。分别是集体诗歌朗诵、分享榜样小故事、分享党史、我是小小外交官、填写梦想贺卡、集体宣誓。在班会课前，我先收集了全班学生的个人圆梦计划。90%以上的学生在自己的圆梦计划中都体现出了自己要努力学习、为国家强盛而踏实学习、努力奋斗的决心和信心。通过学生的圆梦计划，可以看出，这堂贯彻社会主义核心价值观教育的中国梦主题班会教育学习是成功的。不足之处在于活动时间安排有些许紧促，需要进一步完善。
主题班会电子稿征求同意可发，需要者可私信！

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