资源简介

特别的爱给特别的你——感恩主题初中班会
特别的爱送给特别的你
一、背景分析
当下初中学生，长期娇生惯养，个性鲜明，认为父母为自己所做一切都是应该的，对亲情较为麻木。还有一部分是留守儿童，父母长期务工在外，缺少陪伴。所以他们以自我为中心、唯我独尊，有时甚至对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受。
召开一场与感恩有关的主题班会，使学生充分认识感恩的含义，让学生了解父母之爱、感受父母之情，对感恩有了深一层的认识，在今后的学习生活中身体力行践行感恩是十分有必要的。
二、班会目标
认知目标：通过引导学生解读“家庭”的组成和观看视频《伟大的蒲公英》，让学生在情境中感知了爱的存在，认识了感恩的含义。
情感目标：通过引导学生在积极的实践互动——“左手亲情，右手爱”、“爱的碰撞”、“爱的重量”等情感体验中进行自我分析和教育，将感恩教育内化于心。
行为目标：通过引导学生自我反应、主动示爱，让学生以实际行动践行对父母的爱，将感恩教育外化于行。
教学重难点
认知目标：通过引导学生解读“家庭”的组成和观看视频《伟大的蒲公英》，让学生在情境中感知了爱的存在，认识了感恩的含义。
情感目标：通过引导学生在积极的实践互动——“左手亲情，右手爱”、“爱的碰撞”、“爱的重量”等情感体验中进行自我分析和教育，将感恩教育内化于心。
行为目标：通过引导学生自我反应、主动示爱，让学生以实际行动践行对父母的爱，将感恩教育外化于行。
三、班会准备
学生准备：收集日常生活中与妈妈相处的事件。
教师准备：了解班级学生情况；制作板书设计、PPT；收集有关感恩的视频；制作“鸡蛋撞地球”的道具等。
四、班会过程
环节一：有苦有甜，感知爱的存在
观看视频《伟大的蒲公英》。
教师播放视频，通过学生看视频，让学生谈一谈体会和感悟，从而引出父母的爱。
【设计意图】此环节为“知”，知是基础。通过观看视频，让学生的内心有了触动，当看到蒲公英为了让自己的下一代能够有好的生活环境，不惜牺牲自己，联想到了父母对自己的庇护，以视频导入能激起学生的兴趣，又能切合本课主题，为下一个“环节一路生花，让心触摸爱”进行了铺垫。
环节二：一路生花，让心触摸爱
活动1：左手亲情，右手爱
师：同学们，请伸出你的双手，握拳，左手是自己，右手是爸爸妈妈，我们做个测试，如果这个问题，你能回答出来，回答是的请伸出一个手指。
【设计意图】本环节为“情”，此环节通过开展“左手亲情，右手爱”的活动，让学生亲切感受到父母对我们是了如指掌，体会父母对我们付出了这么多的爱，而我们对父母却知之甚少，让孩子们明白父母也是需要关怀的。
活动2：爱的碰撞
开展《鸡蛋撞地球》实验，鸡蛋从高空落下，会发生什么现象？
【设计意图】鸡蛋之所以不会破碎，是因为有外界的保护，就像是我们之所以感受不到生活的压力，能够不受伤害，健康的成长，是因为父母保护我们，他们用艰辛和劳累替我们抗下了所有的重担。
活动3：爱的重量
并观看视频，并谈谈你的感受。
【设计意图】本环节为“意”，此环节让学生来感受父母为了我们的生活所经历的艰辛，体会父母对我们爱的伟大，让学生产生感恩的意识。
环节三：余生有爱，用行动传递爱
上个环节中学生已经有了“感恩意识”，当心中有了美好的愿望或想法应立即付诸于行动，用感恩意识引领行动，让学生大声表达爱“妈妈，你辛苦了！妈妈，我爱你！爸爸，你辛苦了！爸爸，我爱你！”同时，填写奖状，送给爸爸妈妈。
【设计意图】本环节为“行”，行是精神力量。此环节旨在引导学生将思想上的认识付诸行动，不流于形式，并把家庭教育与学校教育双融合，落实于日常行为，内化驱动落实于行，以达成行为目标。
活动总结
孩子们通过本节班会课，大家都懂得了感恩，懂得了承担责任，知道了如何去感恩我们的父母，就让我们常怀感恩之心，感恩父母，感恩学校，感恩老师，感恩社会。
五、后跟进行为
1.进行“爱要大声说出来”亲子活动，让学生和父母进行一次爱的表达；
2.课后收集学生和父母的合照，粘贴在教室的家校墙上；

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