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如何做一位“给力”的高中班主任
引言
谈到老师，很多学生第一个想到的是自己学习生涯中的某位班主任。岁月流逝，青春不再，谁能忘怀自己的班主任呢？尤其是那些把自己的全部身心奉献给孩子们的老师。著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要成为孩子的真正的教育者就要把自己的心奉献给他们。”班主任工作最深的感受就是一个“爱”字，这就是班主任的魅力所在。
一心中永远怀着对学生的爱
在讲台上，教师送走了自己的青春岁月。埋首于教案，驻足于课堂，默默无闻，别无所求，是什么给了教师永不停却的动力呢？不是别的，正是对学生深沉的执着的爱，正是这一股纯洁、热烈的爱逐渐增强，成为班主任不断向前的动力，并愿意为此耗尽自己的全部光和热。热爱学生是作为一名教师的最基本的职责和美德，师德的核心应该是热爱学生，心中永远怀着对学生的爱，没有爱就没有真正的教育！
假若一名教师不热爱本职工作，只满足于敷衍了事、应付差事，那他（她）绝对不是一名合格的教师。只有那些热爱教育事业、勇于探索和创新的教师，才可能在不断实践、不断总结、不断进步的循环中提升自己。有责任心是对学生有爱的表现。
有一段时间，我所任教的高二班上的两个学生经常犯错，有时候甚至还会和别人打架。班上学生都不喜欢他们，我却从来没有批评过他们。作为教师，我知道他们的本质是好的，只要多加教育，一定可以改好的。我下定决心，一定要用爱心感化他们。经过多次的耐心教育，他们都认识到了自己的错误。开始的两次犯错，我叫他们写检讨书和保证书，第三次犯错后，我没有再叫他们写了，因为这个时候他们见到我时马上脸有愧色，我知道，他们已经为自己所做的事感到愧疚了，既然教育的目的已经达到，那就没有再写检讨的必要了。经过多次耐心而真诚的交谈辅导，我和班上的这两个学生成了好朋友。他们向我保证，以后不打架。
用爱心和耐心教育学生的方法，能够取得较好的效果。作为教师，心中要永远怀着对学生的爱，只有爱才能让学生更好地成长。此外，教师对学生的爱还表现在对学生的尊重与理解之上。学生评价好老师的标准中很重要的一条就是，老师能平等地对待每一个学生，能尊重每一个学生。
我和学生说得最多的一句话是：“我不会以成绩的高低来评判一个学生的好坏，成绩好的学生，还应该品德好，那才叫好；成绩差的学生，只要你品德不坏，老师仍然会觉得你是一个好学生。”
因此，面对成绩好的学生，我会要求他们养成良好品德；而成绩差的学生，我经常主动找他们谈话，鼓励他们知难而进、努力学习，争取一点点进步。
作为一名班主任，在班级教育工作中，应该做到真诚，用心去爱学生，去尊重和理解学生，这是一名班主任必须具备的职业素质。
二言传身教，以实际行动感染和教育学生
学生在求学阶段往往留在学校的时间比在家里的时间还要长，因此，班主任和学生接触的时间是较多的。班主任平时的言谈举止、管理班级的方法措施、对一些问题的看法等，在与学生进行交流探讨时都会给学生留下深刻的印象。班主任的某一言或某一行都可能对学生产生很大的影响。因此，班主任要时刻约束、规范自己的言行。
一直以来，学校对学生的仪容仪表都抓得比较紧，但总有一些同学违反学校要求，佩带不符合规定的饰品。我多次在班上提出，学生在求学阶段，应培养艰苦奋斗的精神，注意集中精力学习，穿着朴素得体。
有一次，班会课过后，我隐约听见两个学生在讨论：“老师她自己戴了那么多的首饰，还说我们。”当时我马上感到不好意思，站在学生的立场，他们说得也有道理。于是那天晚上回家，我把身上显眼的首饰摘了下来。过了几天，我偶然听到学生窃窃私语，再过几天，那几个戴首饰的学生自觉地把首饰摘了下来。要求学生穿着朴素，我们老师也得穿着朴素得体啊。想不到我一个小小的举动，却使学生自觉改变，老师的身教比言教更重要。
作为一名教师，在教育教学工作中，不免会讲错一些问题，处理错一些事情。有人会固执己见，强要面子，树立自己所谓的威严；有人会敢于在学生面前承认自己的错误，及时纠正。我选择了后者。
我经常教育学生：“每个人都可能犯错，犯了错不要紧，只要改过来，就是好的。”作为老师也一样。遇到学生提出的问题，当不能马上明确答案时，我会坦白说明，之后通过课后查书或询问其他老师，再告诉学生。上课时，我经常和学生讲：“老师传授知识，只是传授内容和方法，重要的是掌握运用知识的能力，最终才能思维敏捷，综合能力强，所以学习时，不要受老师的思维限制，要有自己独立的见解。”在高中历史课堂上，我经常预留一些时间让学生讨论问题，他们经过讨论往往会得出我意想不到的、有启发性的答案。
总之，老师及时纠正自己的错误，这不但没有损害老师的威严，还缩短了老师与学生之间的距离，加深了学生对老师的理解，使老师与学生相处更加融洽、和谐。
另外，老师应善于控制自己的情绪，注意自己的喜、怒、哀、乐、爱、憎，遇事要理智，不感情用事。只有这样，才能不失教育者的身份，才有利于发挥教师教育下一代的效用。
因此，无论在任何情况下，任何场合，都应注意检点自己的言行，严格要求自己，忠诚于人民的教育事业，要爱我们的学生！做一位“给力”的班主任。

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