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小学班主任育人故事 用心对人，坦然无愧——读《我就想做班主任》有感
打开书页，一个问题引发了我的思考：如果提前了解你所要面对的教育人生，背后有一个个复杂各异的家庭，你还有勇气做班主任吗？作为新手班主任，面对各色各样的家长，我焦虑过、彷徨过、无奈过……咬牙坚持了下来。作为一年级班主任及语文老师，原本身体素质还不错的我屡屡发烧、喉咙痛，精神状态也不如从前。但读完于洁老师的《我就想当班主任》，我有了一份从容、一份淡定、一份释怀……
本书分为四辑“教育很美好，道路很艰难；是什么让班主任不淡定；做一个高效的老师；找一条路走进学生心”。全文呈现了于洁老师对学生的耐心、爱心、真心、同情、正义、无畏、理解。她设身处地为每一个学生考虑，走进学生的内心，学生们在她的帮助、理解下转变巨大。读完后，我感悟良多。
一用心教育：走进学生的世界
本书文笔细腻，真挚动人，从一个个细节中引出作为班主任应该关注的方方面面：教育的初心、班级的管理、教师的修炼、学生的沟通……在阅读过程中，我为于洁老师深深感动，她真的是用“心”在做教育。19年坚持做家校联系单，12年教育博客保持更新，坚持给学生写信超过40万字，自己制作、印刷学生成长纪念册……于洁老师把根扎在班级里，观察学生的一言一行，对每一个学生事事有回应，件件有着落。我们都说做一件事容易，而坚持做一件事却非常困难。
联系自身，任教一年级，孩子们的喜怒哀乐浮于表面，他们不会隐藏，缺少控制能力，正因为如此，他们是那么真实、那么可爱。他们乐于与我分享周末生活、家庭趣事，对我感到好奇，对老师有崇拜之心。与家长的交流更让我认识到，原来我说的每一句话孩子们都记在心里，我对他们的影响很大。读了于洁老师的书后，我决心为孩子们尽可能组织更多的活动，倾听他们，理解他们。我们每天会课前阅读；我们会参加节目表演比赛；我们会举行猜谜语游戏；我们会到户外玩丢手绢游戏……让他们在更大的空间长大。对待学生，我多了一份耐心，多了一份亲近，在我的表扬鼓励下他们变得越来越好……
二共情包容：顺应孩子的天性
我们总想孩子像大人一样懂事，但孩子们总会做出一些行为让我们失望，于是我们焦虑、恨铁不成钢。我们忽略了孩子的天性：现在是他们释放天性的年龄，他们可以肆无忌惮地玩耍，犯错了接受老师的批评，然后还是继续犯错。哪有孩子不犯错的呢？因为有共情能力，于洁老师能够理解鸡窝头的孩子、能够理解小小年纪就谈恋爱的孩子；能够理解老师一旦不在就四处捣乱的孩子。处理问题，于洁老师变得更加从容，更加平静。
我班也有那么几个爱调皮捣蛋的学生。课间他们疯狂地玩耍，受伤了，打架了，便会急着、哭着来找老师告状。这几个孩子总会给我带来苦恼，给我惹出麻烦。如果对他们带有偏见，那么这可能永远是个无解的管理难题。当我尝试与他们心平气和地交流，而不是一开始就恼羞成怒，理解他们也只是个满七岁不够的孩子，这样处理起来顺利很多。比如我给了他们小小奖励，其中一个非常调皮的孩子下课了对我说，等教师节到了，他要送我礼物。在这一刻，我感动无比，不为礼物，只为孩子那颗赤诚的心！正如于洁老师所说：“平静平和，才能跳出愤怒与焦虑，看到教育的一点点有趣与诗意。
三告别焦虑：静待花开的声音
很多时候，面对学生的问题，班主任总想找到一剂良方，药到病除。可现实中，学生的不良习惯行为根深蒂固，不是一用药就可以消除的，也并非一次的谈话，两次的教育，三言两语就可以解决的。就像于洁老师所说，不是所有学生的问题都可以解决，这是一场艰苦的拉锯战，最后的结局也许出人意料的好，也许就糟糕透顶，但只要尽心尽力去做就好。我们面对的每一个学生是独一无二的，需要因材施教。
学生的问题循环往复，给我们的精神、心灵都会造成伤害。过于执着，力求改变每一个学生，这是痛苦的折磨。尽心尽力对待每一位学生，指引他们前往正确的道路，静心等待他们长成大树，不偏斜，这是最好的。我们要认识到，我们不是神，不可能彻底改变每一个有问题的学生。要认识自己，要悦纳自己。对学生尽力而为，静待他们的成长，同时放过自己。
四管理情绪：解决问题的前提
班里学生成绩差、不听话，行为习惯不好，不听管教，当你对某个学生忍无可忍的时候，你该怎么办？老师：“凉拌”。
老师在提醒我们要学会控制情绪，千万不要意气用事，激化师生矛盾。班里有一个学生上课总喜欢或站起来、或影响后面听课的学生、或蹲在地上拍“烟牌”……总之就是不听老师的管教。读完书后，我知道自己不能立刻雷霆大怒，不能由于一个人的行为而影响到整个班级的学习。我在下课的时候为他单独讲解，与他交谈，梳理清楚他个人的行为对全班造成的影响。我只能一次又一次重复的教育引导，他表现好时给予奖励。当我眼里容得下沙子，控制好自己的情绪时，我发现心平气和时处理问题没那么困难，心情也不会波动很大导致伤害自身。
学生一如这世界纷繁多彩的花草，没有统一标准和形态。作为老师，应尽自己能力平等对待每一个学生，心平气和地处理问题，等待每一个学生的成长。为人师者，尽力而为，像大树一样做到释然、坦然与自然，问心无愧足矣！

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