资源简介

小学班会——《二十四节气》
主题班会流程
一、主题背景
二、主题目标
三、活动准备
四、活动过程
五、活动小结
六、活动反思
一、主题背景
二十四节气是我国古代劳动人民对天文、气象进行长期观察、研究的产物，用来指导农事的一种补充历法，每个节气都有不同的特点和意义，在我国传统农耕文化中占有极具重要的位置，其蕴含了中华民族悠久的文化内涵和历史积淀。弘扬这一传统文化，培养学生的文化自信和传承意识，引导他们进一步了解和探索更多关于中国传统文化的奥秘。
二、主题目标
1、通过本次主题班会，让同学们进一步了解二十四节气。知道它的含义和习俗。
2、分享课前收集到的有关二十四节气相关的诗词、节气美食等。
3、让同学们感受到二十四节气的魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。
活动重点：明白二十四节气的含义，了解它在我们的生活中有什么作用。
活动难点：能够掌握二十四节气歌、知道节气习俗。
三、活动准备
课前引导同学们分工协作，收集二十四节气歌、相关诗词、节气美食等，并了解他们课前的准备情况。
四、活动过程
（一）导入
师：同学们，你们知道我国的四大发明吗？
生：造纸术、指南针、火药、印刷术。
师：但今天老师要带领大家一起来学习在国际气象界，被誉为“中国的第五大发明”，我们一起来看视频，引入《二十四节气歌》。
板书：春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
（二）知识竞赛
师：请同学们参与抢答，依次说出春夏秋冬（四个季度）里每个月里对应的节气名称。
生：春（1-3月）一月：立春 雨水 ；二月： 惊蛰 春分 ；三月 ：清明 谷雨 ；
夏（4-6月）四月：立夏 小满； 五月：芒种 夏至 ；六月：小暑 大暑 ；
秋（7-9月）七月：立秋 处暑； 八月：白露 秋分 ；九月：寒露 霜降；
冬（10-12月）十月：立冬 小雪 ； 十一月：大雪 冬至； 十二月：小寒 大寒）；
师：同学们都说得特别棒！知道每个月里有两个节气,即上旬和下旬各一个节气；每个季度里有6个节气。
追问：同学们，请对照日历，看一看，想一想今天（6月6日）是什么节气？在这个节气里，爷爷奶奶都在忙着干什么？
学生：是芒种，爷爷奶奶都在忙着种地、播种。
师：同学们都观察得很仔细，我们民间把“芒种”称为“忙种”，农谚云“芒种忙、忙着种”。到了这个时节，已是农业耕种最忙的季节。还有“芒种不种，再种无用”的谚语，意味着这个时节已是较晚的播种期，必须抢时播种，农耕生产与大自然的节律息息相关。
（三）讨论二十四节气的含义和作用
请同学们根据收集的资料，小组讨论二十四节气的作用和含义，请大家畅所欲言。
师:二十四节气反应了季节、气候现象、气候变化等，古人按月亮运行一年总结每一月气候变化，以二十四节气指导人们衣、食、住、行，他们从每一个节气中总结了很多经验和教训，农民以它指导生产的，什么季节准备什么做什么事，二十四节气中写得清清楚楚、明明白白。
（四）朗诵有关二十四节气的诗词
邀请同学们朗诵课前收集的相关二十四节气的诗词，谈一谈朗诵后的感受，交流分享。
清明
唐-杜牧
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
早春呈水部张十八员外
唐-韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
西江月.夜行黄沙道中
宋--辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
师：每一首诗词对当时当地的天气、景象、气氛等进行生动的描述，让人感受到当时的情况和氛围。同时，这些诗词也都有着深厚的文化内涵和历史背景，是对中国传统文化和历史的重要承载。
（五）节气美食分享
邀请同学们分享与节气相关的美食，课件呈现收集的图片。
学生分享：
1. 立春：春卷、萝卜。
2. 雨水：春笋、香椿、红枣。
3. 惊蛰：梨、番瓜。
4. 春分：春菜、汤圆、萝卜。
5. 清明：青团、面筋、乳猪。
6. 谷雨：香椿、咸肉。
7. 立夏：鸭蛋、苦菜、豌豆、糯米饭。
8. 小满：苦菜、梅子、蚕豆。
9. 芒种：面、蚕豆、稻米。
10. 夏至：面、西瓜、酸汤。
11. 小暑：新米、鲜瓜、咸鸭蛋、糯米饭。
12. 大暑：荔枝、醉鸡、咸肉。
13. 立秋：西瓜、鸭子、芋头、年糕。
14. 处暑：鸭子、茭白、南瓜、田螺。
15. 白露：米酒、柚子、龙眼、牛腩。
16. 秋分：芋饼、栗子、蟹、花生。
17. 寒露：芝麻、柿子、汤圆、芋饼。
18. 霜降：山药、羊腿。
19. 立冬：鸡汤、鹅肉、鸭肉、饺子。
20. 小雪：腊肉、热米糕、柚子、糯米饭。
21. 大雪：粥、暖锅、牛腩。
22. 冬至：饺子、桃酥、糯米饭、年糕。
23. 小寒：糯米饭、八宝饭、炒米、黄酒。
24. 大寒：年糕、炒米、黏食、火锅。
师：同学们，这些美食的具体制作方法因地区和文化背景而异，它们都反映了中国传统文化中对季节和气候的关注，以及对美食和养生的重视。此外，除了传统的食物，现代社会中也出现了许多与二十四节气相关的美食，例如春卷、汤圆、月饼等，它们在不同的节气中都有不同的制作方法和口味。
（六）齐唱歌曲《二十四节气歌》
同学们齐唱二十四节气歌，在愉快的歌声中结束本次活动。
五、活动小结
这节课同学们表现得都很出色，表现积极，主动在课前收集相关资料，既记住了二十四节气歌，又学到了很多有关二十四节气的知识。
六、活动反思
考虑到二年级学生的年龄和兴趣，以便更好地吸引他们的注意力，我选择以“二十四节气”为主题，课前充分准备活动内容和素材，活动中以知识竞赛、小组讨论、诗词朗诵、节气美食分享的活动流程开展，创造出更多的机会让学生参与，旨在让学生更加了解节气文化，增强对传统文化的认识和热爱，活动中，同学们也深刻地认识到了节气文化的重要性，也体验到了传承和创新传统文化的乐趣。

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