资源简介 【班会课设计】学航天精神 树理想目标 做时代新人学航天精神 树理想目标 做时代新人主题班会课设计【活动背景】中国共产党百年征程,波澜壮阔。改革开放以来,中国实行“科教兴国”,在众多科学领域上取得重大突破。航天技术,作为工业皇冠上的一颗明珠,中国取得的成就举世瞩目。习近平总书记说,每个人都是从孩子长大的,实现我们的梦想,靠我们这一代,更靠下一代。少年儿童是祖国的未来,是中华民族的希望。科技立则民族立,科技强则国家强,在神舟十七号发射圆满成功之际,让学生从小了解航空航天知识,从小学科学、爱科学、用科学,激励同学立大志、明大德、成大才、担大任,以责任理想,勇毅前行、拾级而上,身体力行地推动时代复兴。初中生处于世界观人生观形成的重要的时期,本班在实现梦想过程中学生存在畏难退缩的现象,对他们进行理想信念教育很有必要,让孩子在实践中体会航天英雄的精神品质,并将个人的梦想和国家的命运相联系这样的教育意义重大。【活动目标】1.通过小组分享、航天史思维导图了解中国航天事业的发展进程,学生对航天事业的发展有进一步的了解。2.通过航天英雄故事,模拟训练体验,感受他们身上的航天精神品质,激发学生对航天事业的热爱。3.通过写目标、说行动、诗朗诵等活动,学生将航天精神内化于心外化于行,坚定爱国心,强国志,认识到认真学习文化知识的重要性。【活动准备】1.搜集航天事业发展的历史,搜集航天员的故事。2.课前调查了解学生追梦路上的困扰。3.准备心愿便利贴、梦想单,PPT、航天板贴等内容。【活动过程】一、视频导入 航天事业感自豪活动一:航天事业 科技盛宴播放神州十七成功发射的视频。学生自由交流感受。活动二:英雄我想对您说……对话航天员,请同学们说一说自己想对太空出差三人组想说的话。活动三:航天发展我知道聚焦航天发展史的“第一次”。展示学生作品“千年梦圆在今朝 中国少年感自豪”【设计意图】通过视频导入激发学生的自豪感,通过太空英雄我想对您说的方式,让学生的内心有真实的情感体验,唤起学生的情感;通过了解梳理航天事业的发展史,绘制思维导图,学生真实感受到航天事业发展的艰辛。二、链接实际 航天精神明方向活动一:夜空中最亮的“星”1.学生分享自己搜集的资料——人物介绍。杨利伟“首位航天员”刘洋“两次出征的女航天员”江新林“第三位河南人”2.说说你的体会和感受,以事夸人,以人促情。3.总结:中国航天事业的飞速发展离不开航天英雄的艰苦奋斗。活动二:航天训练小体验模拟宇航员训练的原理,孩子上台体验,在游戏的过程中,感受宇航员训练的艰辛。1.游戏:请孩子左右手交叉,伸出下方手的食指点鼻尖位置,弯腰低头向左或向右旋转10圈后,用筷子讲乒乓球夹入盒子中,用时短者获胜。游戏目标:8G高速转,体验在头晕眼花,身体不适的时候,怎样保持清醒完成任务。学生交流感受。2.出示航天员日常训练的视频,谈谈自己的感受。3.小组讨论:是怎样的精神支撑着航天员们?在卡纸上写上讨论出的航天精神(敬业、坚持、奉献、爱国、……)4.教师出示航天精神:特别能吃苦 特别能战斗 特别能攻关 特别能奉献。活动三:航天精神解烦恼1. 真实情景再现学生在自己追求梦想道理上遇到的困难。(1.对待学习丧失信心;2.离目标总是那么遥远想放弃;3.跆拳道练习总是没有突破。)2. 头脑风暴,我的追梦小锦囊学会吃苦 学会坚持 学会奉献【设计意图】通过分享航天英雄的故事感受航天员的精神品质,进一步激发学生对航天事业的敬佩之情;通过模拟体验活动,学生头脑风暴提炼航天精神,再将写出来的航天精神归归类。通过小调查展示学生在追梦中的困难,通过小组讨论得出追梦的小锦囊,将航天精神落实在学生的实处。三、奋斗青春 点亮中国梦小结:航天员们将个人的发展深深融入到祖国的航天事业中,把个人的理想和祖国的命运紧紧相连。出发皆为梦想,归来仍有壮志,身为接班人的我们已经有了自己的想法,展望未来,你们的梦想又是什么呢 活动一:星不远,梦不远,只要你踮起脚尖我的梦想我的措施追梦宣言学生交流分享,并将自己的心愿便利贴张贴到“追梦加油站”。教师:十八大以来我们中国在各个领域都实现了质的飞跃,中国梦我的梦,作为新时代的少年儿童要为实现民族复兴而努力。活动二:全体学生合诵《少年中国说》【设计意图】作为新时代的少年,让学生明白应该肩负起自己的责任与担当。生在红旗下,长在春风里,应当与祖国共成长。每位学生在慷慨激昂的合诵中强化自己作为新时代少年的情感和意识,不怕困难,砥砺前行。四、活动小结 价值引领同学们,我国航天史是我们社会发展的一个缩影,它从无到有,从有到强,这一切都离不开一代又一代航天人的努力奋斗,面对艰难困苦,他们迎难而上,敢作敢为,奋发向上。浩瀚明空,天路坚守,只为追寻熠熠生辉的星河。在现实生活中我们也会遇到困难,希望同学们在成长道路中,学航天精神,树目标,做时代好少年! 展开更多...... 收起↑ 资源预览