资源简介

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道
德
与法治
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10.《我们不乱扔
》第
2
课时
)
第一关：讲究卫生小建议
作业内容：在你的生活中，调查一下身边不讲公共卫生的情况，并提出自己的建议。
评价维度 评 价 标 准
作业规范 按时完成作业，书写认真，内容具体。 基本按时完成作业，内容较具体。 完成作业，内容较简单。
调查真实 观 察仔细 ，能紧密结合实际情况，准 确说出不讲公共卫生 的现象，条目丰富。 会观察，能基本结合实际情况，说出不讲公共卫生的现象。 未结合实际情况，但能说出不讲公共卫生的现象。
建议合理 能 提 出 三 条 及 以上建议，建议合理， 操作性强，有创新。 能提出三条建议，建议较合理，有一定 的操作性。 能 提 出 一 两 条建议。
第二关：我是“环保”小能手
作业内容
提示：
1.根据班级的实际情况来制定；
2.先分组讨论，再全班交流，形成班级公约；
3.公约内容要具体、便于落实。
1.
2
评价指标 评价标准
小组合作 任务分配合理，服从安排，积极参与，任务按时完成，收获颇丰。 任务分配较合理 ， 服从安排 ，参与活 动 ，任务完成，有所收获。 有任务分配，能 参与活动，任务基 本完成。
探究能力 能 在 规 定 时间 内准确概括出三条及以上保护环境的方法。 能准确概括出两条及以 上 保 护 环 境 的方法。 能 概 括一 两条保 护 环境的方法。
我们组获得_____颗星。 互评 : 师 评 ：

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