资源简介

(共23张PPT)
欢迎来到人文地理课堂！
请同学们准备好这两本书：
我的家在哪里 从社区看我家
学习目标
通过观察平面图，初步掌握地图的三要素；
知道地图常用的三种定向方法，并能加以识别和运用；
理解比例尺的含义，知道比例尺的三种表示方法，并能加以识别和运用
理解图例和注记的含义，能识别常用图例。
请将下列学习目标摘抄至课题“从社区看我家”旁
王朋和杜鹃的故事
杜鹃和王朋两家是邻居，住在明阳小区。9月1日，两人一起进入了明阳初中。他们在初中里认识了新的朋友小欢。周末，两人邀请小欢到家里来玩，为了给小欢指路，他们各自为小欢画了一幅地图。可是当小欢出发前打开两份地图，她傻眼了……
杜鹃画的平面图
王朋画的平面图
这两幅图画的是同一个社区吗？有什么不同？
想一想
方向
符号
图幅
是
自主探究
怎样修改一下，使这两幅图趋于一致？
自主探究
怎样修改一下，使这两幅图趋于一致？
两图方向不同
（方向）
图幅有大有小
（比例尺）
符号的形状、大小和颜色有异
（图例和注记）
-----要有统一的方向
-----要有统一的大小
-----要有统一的符号
方向、比例尺、图例和注记——地图三要素
地图的“语言”
比例尺：表示图上距离比实际距离缩小的程度。图中1厘米代表实地距离50米。
方向：指示地图上的方向。
图例和注记：图例是对地图上各种符号和注记的说明。注记指地图上的文字说明，图中“居委会”等就是注记。
自主探究
方向有哪些判读方法
比例尺有哪些表示方法，怎么计算呢？
常见的图例和注记又有哪些呢？
方向的表示方法：
指向标定向法：
经纬网定向法：根据地图上的经纬网来判读。
一般定向法：面向地图，上北下南、左西右东。
N
N
P图册第5页
箭头指向一般为正北方向
【重要提醒】
描述河流流向：如自西北向东南流、自西向东流
描述公路、山脉走向：如西北—东南走向、东西走向
描述风向：风从哪个方向吹来就叫什么风，如风从北方吹来叫北风，从东南方吹来叫东南风。
流向是有明确的来去方向。
走向是自身形态的方向。
1.决定采用什么定向方法？
2.找到需要判断方向的两个地理事物，确定参照物。
甲居民区位于丙居民区的________方向。
参照物
N
E
W
S
西北
3.在参照物上画指向标，指向标要和地图给的一致。（平移）
4.画好指向标后，标上各个方向，连接两个地理事物，判断方向。
甲居民区位于丙居民区的________方向。
有一辆汽车沿着图上公路自左向右行驶，说出这辆汽车的行车方向是怎样变化的？
北
村庄
公路
汽车由西南向东北方向行驶，转向正东方向行驶
经纬网定向法
P图册第6页
西
东
经 线
北
南
纬 线
A
B
C
D
比例尺是什么：比例尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺有哪些表示方法：
线段式：
文字式：
数字式：
图上1厘米代表实地距离10千米或一百万分之一。
1：1000000或1/1000000
P图册第6页
0 10（km）
=
——
1
1000000
★进行单位换算：
米 厘米 +两个“0”
千米 厘米 +五个“0”
想一想
哪幅地图的范围小？
哪幅地图的内容详细？
哪幅地图的比例尺大？
北京市地图
北京市地图
北京市地图
比例尺是个分式，分母越大，比例尺越小！
想一想
北京市地图 中国地图
表示范围大小 小 大
内容详略 详细 粗略
比例尺大小 大 小
比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；
比例尺越小，表示的范围越大，内容越粗略。
P图册第6页
图例和注记：
图例——地图上用来表示各种地理事物的符号和注记的说明。
注记——地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的文字，以及表示山高、水深的数字。
探究学习
P图册第7页
分组讨论
小欢在小区门口看到了一幅规范的小区平面图，图上注明了方向、比例尺、图例和注记。
（1）到达街心花园后朝哪个方向走可以找到杜鹃家？朝哪个方向走可以找到王朋家？
（2）从2号楼到王朋家，图上的直线距离是多少？实地距离是多少？
根据课本第五页，
完成下列问题：
分组讨论
（1）到达街心花园后朝哪个方向走可以找到杜鹃家？朝哪个方向走可以找到王朋家？
（2）从2号楼到王朋家，图上的直线距离是多少？实地距离是多少？
朝西走可以找到杜鹃家。
朝东南走可以找到王朋家。
图上距离3.6厘米，实际距离180米
课程小结
大小
1.地图的三要素分别是_________、_________、_____________。
2.计算比例尺的公式是
图上距离
实地距离
3.比例尺的表示方法:
4.方向的判读方法:
5.图例和注记
——————
指向标定向法
经纬网定向法
一般定向法
数字式
文字式
线段式
方向
比例尺
图例和注记

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