资源简介

(共38张PPT)
第二节
我们怎样学地理
七年级上册 湘教版
新课标要求
01
新课标解读
05
目 录
Contents
02
新授课
03
04
探究与实践
课堂小结
学会使用地图
学会收集地理信息
学会开展地理考查
学会思考地理问题
根据需要选择适用的地图,查找所需要的地理信息,养成使用地图的习惯。
结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。
结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。
新课标要求
新课标解读
重视培养学生读图、识图和用图的能力;达到学以致用;关注数字地图的应用，感悟信息技术发展给人们生活带来的便捷。
什么是地图？地图是用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字。根据不同的需要，人们绘制了不同的地图。学会使用地图新授课 湖南省岳阳市华容县团洲垸在哪里呢？
你有什么办法知道他在祖国的什么地方吗？
看中国政区图，找湖南省
看湖南省政区图，找岳阳市华容县
地形图
气候图
水文图
植被图
政区图
交通图
工业图
人口图
地图大家族
你见过哪些地图？
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
北
↑
方 向
图例和注记
比例尺
地图三要素
1:10 000
该平面图就是地图吗？地图需包括哪些要素？
上北下南，左西右东
指向标箭头的指向一般为北向。
图书馆
教学楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
北
↑
1:10 000
East 东 South 南
West 西 North 北
地图的三要素——方向
读图判读方向：
1.教学楼在花坛的 _______方向
2.体育场在科技楼的______方向
3.池塘在宿舍楼的______方向
4.图书馆在体育场的______方向
正北
东南
西南
西北
图书馆
科技楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10000
北
↑
活动
一般的地图
1
有指向标的地图
2
面对地图，
上北下南，
左西右东。
指向标箭头的指向一般为北向。
地图的三要素——方向
北
南
西
东
火车站在宾馆的
________方向。
西北
请思考
采用“平移法”
活动
单向
河流方向：自 向 。
双向
公路方向/山脉走向：东西走向；南北走向；
东北--西南走向；东南--西北走向；
北
南
西
东
北
南
西
东
自西向东
东西走向
自北向南
东北--西南走向
如何表示走向
（1）
（3）
（2）
北
南
西
东
自西向东
自东北向西南
自西南向东北
（4）
（6）
（5）
北
南
西
东
东西走向
东北-西南
西北-东南
判断以下河流的流向
判断以下道路的走向
指南针定向
将指南针平放，一般情况下磁针总是指向南、北方向。
北极星定向
在夜空中找到北极星，面对北极星的方句就是正北方。
太阳定向
太阳东升西落，可判断太阳升、落的方向大致为东、西方。
野外定向法
树桩，年轮幅度较宽的一方即是南方
年轮定向法
以时针的时数(一天以24小时计)一半的位置对向太阳，则“12时”位置所指的方向便是北方
手表定向法
树叶茂密的一面是南方
树叶定向法
野外定向法
比例尺 =
图上距离
实地距离
定义：表示图上距离比实地距离缩小的程度
图书馆
科技楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10000
北
↑
地图的三要素——比例尺定义
比例尺=
图上距离
实地距离
1km= m
1m= cm
1km= cm
2、比例尺的表示方式有 、 、 三种。
数字式
文字式
线段式
1000
100
100000
地图的三要素——比例尺单位换算
数字式:1:1000
文字式:
图上1厘米代表实际距离1千米
线段式:
用不同方式表示图中比例尺
图书馆
科技楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10000
北
↑
地图的三要素——比例尺的表示方法
根据图中的比例尺，估算宾馆到火车站的直线距离。
比例尺1：100000
3厘米
宾馆到火车站的直线距离是3千米
第一步：看
看比例尺，图上1厘米代表实地距离多少。
第二步：量
量两地图上距离是多少。
第三步：算
计算实际距离是多少
地图的三要素——比例尺的计算
比例尺的大小与表示范围、内容详略程度的关系
地图的三要素——比例尺的比较
比例尺 范围 内容
大
小
小
大
详细
简略
图例：表示各种地理事物符号。
注记：地图上的文字说明，如山脉、河流、国家、城市等的名称，以及标明山高、海深的数字等。
地图的三要素——图例和注记
图书馆
科技楼
教学楼
宿舍楼
综合楼
花坛
体育场
池塘
1:10000
北
↑
首都
主要城市
高速公路
铁 路
公 路
国 界
未定国界
运河
火山
洲 界
水库
沙 漠
时令河、
时令湖
河流、
湖泊
8848.86米
山峰、海拔
地图的三要素——图例和注记常见符号
地图分类—现代地图:遥感、电子地图
导航、定位、交通管理、个人出行
城乡规划、地质测绘、环境监测、防灾减灾等领域。
电子地图
遥感地图
百度地图
腾讯地图
谷歌地图
高德地图
遥感图像：具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。
电子地图：克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。
地图的选择方法
出现“地形、气候、植被、交通”等地理词汇时，找相关词汇的选项。
乘车选交通，公园、商场选导游，时事政治选政区
出现具体位置、个人出行选电子
国家、企业业务选遥感
阅读地理图书
访问互联网站
收集地理信息
参观自然博物馆
天文观测
收集地理信息
思考地理问题
据中国地震台网正式测定，2023年北京时间8月16日20时47分（当地时间8月16日23时47分）在瓦努阿图群岛发生6.4级地震，震源深度220公里，震中位于南纬13.85度，东经167.20度。
瓦努阿图群岛属于那个大洲？位于哪个大洋？地震是怎样发生的？造成多大危害？
开展地理考察
开展地理考察
我们怎样学地理
收集地理信息
学会使用地图
思考地理问题
方向
比例尺
图例、注记
课堂小结
探究与实践
合作讨论：完成课本P15探究与实践
1.北京市交通地图，最方便的是北京市电子地图
2.北京市旅游图
任务一：选择使用的地图
任务二：查找位置
1. 7.5千米
2. 东北向
任务三：设计路线
北京大学西门
未名湖
博雅塔
北京大学东门
城市与环境学院
课堂练习
（2024·河北·模拟预测）2024年五一假期，家住石家庄的小林同学计划到河北省博物院参观游览，下图示意小林同学用手机查询的交通出行信息。据此完成下面小题。
1．小林去往博物院的大致行进方向是（ ）
A．先向东再向北 B．先向南再向东
C．先向北再向西 D．先向西再向南
2．小林想提前了解博物院周边的餐馆位置，他可以（ ）
A．缩小地图比例尺，查看更大的范围
B．放大地图比例尺，查看更详细信息
C．缩小地图比例尺，查更看详细信息
D．放大地图比例尺，查看更大的范围
C
B
课堂练习
3．到达博物院后，小林想知道各场馆的位置，他应该查阅（ ）
A．河北省地形图 B．石家庄政区图
C．博物院平面图 D．博物院位置图
C
（2024·黑龙江·中考真题）“东北小冻梨、南方小土豆……”2023年冬，黑龙江哈尔滨火爆出圈吸引大量游客，据此完成下面小题。
4．游客要了解黑龙江省所在的位置应查阅（ ）
A．中国气候图 B．中国地形图 C．世界政区图 D．中国政区图
5．游客利用电子地图前往中央大街，若放大手机屏幕图像，改变的是地图中的（ ）
A．比例尺 B．方向 C．图例和注记 D．以上三个都不对
D
A
（2024·湖南长沙·中考真题）长沙某中学“地理+”校园劳动实践教育初见成效。读图,完成下面小题。
6．图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，实地面积最小的是（ ）
A.药材园 B.桂花园 C.苗木园 D.地理园
7．①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好，是因为这里位于教学楼 __面，光照较好（ ）
A．东 B．西 C．南 D．北
D
C
（2024·宁夏·中考真题）阅读图文材料，完成下列问题。
地图是日常生活和学习不可缺少的工具，下图是某同学在“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图。
(1)指出校园平面图中缺失的地图基本要素 ，并将其补充在图中适当位置 。
(2)你认为校园中哪些空间可作为应急避难场所。
方向
运动场、活动广场。
（2024·宁夏·中考真题）阅读图文材料，完成下列问题。
地图是日常生活和学习不可缺少的工具，下图是某同学在“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图。
(3)在图中绘制出从图书馆到应急避难场所的安全逃生路线。
(4)评价该校园设计是否合理？并说明理由。
(5)说说你在日常学习生活中使用过哪些地图。
合理或不合理 合理，理由：道路主干道宽阔；或不合理，理由：实验楼到达避难场所距离较远。

电子地图。 中小学教育资源及组卷应用平台
【教学评一体化】大单元整体教学地理学科湘教版（2024）新教材七上
第一单元 分课时设计
课题 1.2我们怎样学地理
课型 新授课 √ 复习课 试卷讲评课 其他课
1.教学内容分析 本节内容主要是让学生了解学习地理的基本方法，指明地理知识获取的途径，为后续的学习打下基础。本节教材安排了学会使用地图、收集地理信息、思考地理问题和开展地理考察4部分内容。
2.学习者分析 第一节学生知道了地理就在我们身边，那我们该如何学习地理，学生还是不清楚的，可以再接下来的学习中慢慢学习。第二节就是解决我们怎么去学习地理的问题，有什么地理工具室我们需要掌握、需要学习怎么使用的。比如比例尺在小学有所接触，但是比例尺的运用，方向判断以及基本的图例和注记小学还没有掌握，这节课就会深入去学习一下，本节课不是很难，基本上都能够接受。
3.学习目标确定与教学重难点 课标摘要： 1.根据需要选择适用的地图，查找所需要的地理信息，养成使用地图的习惯。 2.结合生活实例，描述数字地图和卫星导航系统给人们生活带来的便捷。 3.结合实例，描述数字地图在城市管理、资源调查、灾害监测等方面的应用。 课标分析： 重视培养学生读图、识图和用图的能力；达到学以致用；关注数字地图的应用，感悟信息技术发展给人们生活带来的便捷。 学习目标： 1.能在地图上辨别方向，运用比例尺量算实地距离，了解图例与注记的含义；能根据需要选择常用地图，查找所需要的地理信息。（地理实践力） 2.了解电子地图、遥感图像等在生产、生活中的应用实例。（地理实践力和区域认知） 3.能认识到地图是记录和传递地理信息的工具，从地图中可以获得很多地理知识，初步树立“地图是地理学的第二语言，是学习地理的最重要工具”的观念，逐步养成在日常生活中使用地图的习惯。（综合思维、地理实践力） 4.通过实例了解收集地理信息的途径和方法，学会观察和思考地理问题，并逐渐养成在户外观察自然现象的良好习惯。（地理实践力、区域认知、综合思维） 重点：掌握地图三要素 难点：比例尺大小比较、比例尺大小与表示范围大小、比例尺计算
4.教学评价 评价指标评价等级及分值得分一级指标二级指标优 良 （10-8）一般 （7-5）需要改进（4-0）生评他评师评 活动态度（25%）自主完成能够熟练地说出比例尺定义和三种表达方式以及数字式的两种表达方式能够说出比例尺定义和三种表达方式在同学的提示下能够说出比例尺定义和三种表达方式合作完成学习态度认真负责，努力达成所有驱动性任务。认真参与，在同伴协助下达成大部分驱动性任务参与积极性一般，在同伴协助下勉强达成驱动性任务任课堂评价（45%） 问题解决能主动思考、探究解决所有驱动性问题 经老师或同学提醒能积极思考、探究解决大部分驱动性问题很少主动思考、探究解决问题 讨论发言能积极正确地回答老师提出的大多数问题能比较正确地回答老师提出的部分问题很少回答老师提出的问题成果展示（30%）汇报 交流能够清晰、流畅、准确地说出本节课的收获，获得大家好评。能够较好地说出本节课的收获，本节课知识还有待补充完善。 能够说出本节课少部分收获，本节课知识还需较多地补充完善。
5.学习活动设计
教师活动 学生活动 设计意图/学习评价
任务一：1.你见过哪些类型的地图。
导入：利用主题情景寻找湖南省华容县在哪里引出地图。 师：什么是地图？ 地图是用绘制平面图的方法，把地球表面某一区域的景物，按一定比例缩小，并用符号画在平面的相应位置上，注上必要的文字。根据不同的需要，人们绘制了不同的地图。 你见过哪些地图？ 学生积极说出很多种地图 调动学生积极性
任务二：地图有哪三要素（纸质和电子的）
1.自主学习：地图需包括哪些要素？（仔细读图） 方向、比例尺、图例和注记 培养学习积极性和主动学习能力。 举手回答：每回答对得5分。
任务三：地图上没有指向标和有指向标如何判断方向。
1.方向有哪些？表示方向的字母？ 师：相同图幅，不同的比例尺，表示范围和内容不同。 2.图上没有指向标如何判断？ 3.图上指向标一般指哪里？有指向标如何判断？ 4.判读方向： （1）教学楼在花坛的 _______方向 体育场在科技楼的______方向 池塘在宿舍楼的______方向 图书馆在体育场的______方向 火车站在宾馆的_ 方向。 5.合作讨论：河流流向或山脉走向如何表示？ 6.课堂小练： 1.东（E）、南（S)、西（W)、北（N)，东北、东南、西南、西北 2.上北下南，左西右东 3.指向标箭头的指向一般为北向。平移方向做方向的直角坐标，然后按照上北下南，左西右东。 4.判读方向 （1）正北、东南、西南、西北 （2）西北 采用“平移法” 5.学生经济讨论，单向流向提醒即会，双向不容易。经过讲解，很快掌握。 单向：自西向东、自北向南 双向：东西走向、东北——西南走向 6.课堂小练：①自西向东②自西南向东北③自东北向西南 ④东西走向⑤西北－东南⑥东北-西南 问题不难，培养学习积极性。 1.2.3题，每回答对一题得5分。 检测学生掌握程度。培养综合思维。每对一答案得5分。
任务四：说出两种野外判断方向的方法。
在野外或生活中有哪些定向的方法？ 学生非常积极举手回答。 指南针、太阳、北极星、树叶、年轮、手表等 培养学习地理的兴趣。每说出一个得5分。
任务五：说出比例尺大小与表示范围、内容详略的相互关系
1.自主学习：比例尺公式？比例尺有哪些表示方式？ 2.合作讨论：说出比例尺大小与表示范围、内容详略的相互关系？（提示：以P11图1-26和1—27为例填写下表） 3.地图的三要素——图例和注记。 4.教师简单解释，特别注意河流粗细介绍流向。 自主学习：5.地图分类—旧的纸质地图和现代地图，现代地图有哪些特点？ 师：总结。地图的选择方法。 出现“地形、气候、植被、交通”等地理词汇时，找相关词汇的选项。 乘车选交通；公园、商场选导游；时事政治选政区。 出现具体位置、个人出行选电子地图；国家、企业业务选遥感。 比例尺等于图上距离除以实际距离。数字式、文字式、线段式 2.合作讨论：学生讨论热烈。 比例尺的大小与表示范围、内容详略程度的关系 3.学习积极记忆常见的图例符号 4.河流细端为发源端，粗端为注入端 自主学习5，回答:遥感和电子地图。遥感图像：具有覆盖面大、信息丰富、空间位置准确、快捷、直观的优势。 电子地图：克服了传统地图携带不方便、内容更新较慢等不足，具备快速获取地理信息的优点。 培养自主学习和合作学习能力。 每回答对一个答案得5分。
任务六：说出你有哪些学习地理的好方法。
除了学会阅读地图，说出你还有哪些学习地理的好方法？ 讨论完成实践与探究（P15） 学会收集地理信息；学会思考地理问题；学会开展地理考察阅读地理图书；访问互联网站；参观自然博物馆；天文观测等 吸引学习地理的兴趣和积极性。每说出两种方法得5分。
6.板书设计
7.拓展学习设计：判断学校校门的方位和图书馆所在的方位。
8.课堂作业：（2024·河北·模拟预测）2024年五一假期，家住石家庄的小林同学计划到河北省博物院参观游览，下图示意小林同学用手机查询的交通出行信息。据此完成下面小题。 1．小林去往博物院的大致行进方向是（ C ） A．先向东再向北 B．先向南再向东C．先向北再向西 D．先向西再向南 2．小林想提前了解博物院周边的餐馆位置，他可以（ B ） A．缩小地图比例尺，查看更大的范围B．放大地图比例尺，查看更详细信息C．缩小地图比例尺，查多详细信息D．放大地图比例尺，查看更大的范围 3．到达博物院后，小林想知道各场馆的位置，他应该查阅（ C ） A．河北省地形图 B．石家庄政区图 C．博物院平面图 D．博物院位置图 （2024·黑龙江·中考真题）“东北小冻梨、南方小土豆……”2023年冬，黑龙江哈尔滨火爆出圈吸引大量游客，据此完成下面小题。 4．游客要了解黑龙江省所在的位置应查阅（ D ） A．中国气候图 B．中国地形图 C．世界政区图 D．中国政区图 5．游客利用电子地图前往中央大街，若放大手机屏幕图像，改变的是地图中的（ A ） A．比例尺 B．方向 C．图例和注记 D．以上三个都不对 （2024·湖南长沙·中考真题）长沙某中学“地理+”校园劳动实践教育初见成效。读图，完成下面小题。 6．图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，占地面积最小的是（ ） A.药材园 B.桂花园 C.苗木园 D.地理园 7．①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好，是因为这里位于教学楼 面，光照较好（ ） A．东 B．西 C．南 D．北 （2024·宁夏·中考真题）【图绘校园筑梦中国】阅读图文材料，完成下列问题。 地图是日常生活和学习不可缺少的工具，下图是某同学在“平安校园”主题活动中绘制的校园平面图。 指出校园平面图中缺失的地图基本要素方向，并将其补充在图中适当位置。 （2）你认为校园中哪些空间可作为应急避难场所。（运动场、活动广场） （3）在图中绘制出从图书馆到应急避难场所的安全逃生路线。 （4）评价该校园设计是否合理？并说明理由。（合理或不合理 合理，理由：道路主干道宽阔；或不合理，理由：实验楼到达避难场所距离较远。 ） （5）说说你在日常学习生活中使用过哪些地图。（电子地图。）
9.特色学习资源分析、技术手段应用说明。 特色资源：引用大家关心的洪涝灾害导入；技术手段：使用多媒体技术教学。
10.教学反思与改进 本节课根据地理核心素养的要求引导学生，学生课堂活跃，积极回答问题。实践与探究锻炼学生综合思维和地理实践力。
附作业设计+作业评价
第二节我们怎样学地理
一、单选题（24分）
1．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）下列图例是来自某邻国的同学从“中国政区图”上描画下来的．可能描画错误的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【详解】由图可知，四个选项中，选项ACD所示图例正确，分别代表国界、铁路、水库，ACD正确；选项B所示的图例代表的是长城，不是公路，B错误。故选B。
2．（23-24七年级上·河北承德·期末）教室里贴有四幅地图：①世界地图；②中国地图；③磁县交通图；④磁县旅游图。如果想了解磁县有哪些旅游景点，应该选择（ ）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】D
【详解】在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图．自然地图包括地形图、气候图、水文图、植被图等，社会经济地图包括工业图、农业图、商业图、交通图、人口分布图等．日常生活中，我们应根据实际需要选择合适的地图，想知道磁县有哪些旅游景点，要选择④磁县旅游图（城市旅游图），故选D。
（2024·湖南长沙·中考真题）长沙某中学“地理+”校园劳动实践教育初见成效。读图，完成下面小题。
3．图中的药材园、桂花园、苗木园及地理园四个地块，占地面积最小的是（ ）
A．药材园 B．桂花园 C．苗木园 D．地理园
4．①②菜园土壤质地及施肥浇水条件基本相同。发现同一品种的喜光蔬菜在②地长势较好，是因为这里位于教学楼 面，光照较好（ ）
A．东 B．西 C．南 D．北
【答案】3．D 4．C
【解析】3．读图可知，药材园、桂花园、苗木园图幅大小相同，且比例尺相同，所以其实地面积相同，地理园与其他三园图幅大小相同，但比例尺更大，所以其实地距离比其他三园小，D正确，排除ABC，故选D。
4．读图可知，指向标指向左侧，指向标指向北，所以①位于教学楼的北方，②位于教学楼的南方，南方为向阳面，光照较好。C正确，排除ABD，故选C。
【点睛】比例尺等于图上距离比上实地距离，图幅大小相同的情况下，比例尺越大，范围越小，内容越详细；比例尺越小，范围越大，内容越简略。
（2024·新疆·中考真题）某校地理社团到M村考察时，看到了如图所示的平面图。读图完成下面小题。
5．下列说法正确的是（ ）
A．河流自西南流向东北 B．河流自南流向北
C．林地在村庄的东南方向 D．村庄在林地的西北方向
6．本图无法估算村庄到林地的距离，是因为缺少了地图的“语言”（ ）
A．比例尺 B．方向 C．图例 D．颜色
【答案】5．B 6．A
【解析】5．根据指向标判断方向，由指向标可知，河流自南向北流，A错误，B正确；林地和村庄是正东和正西的位置关系，CD错误。故选B。
6．比例尺、方向、图例和注记是地图的三要素，D排除；本图无法估算村庄到林地的距离，是因为缺少了地图的“语言”比例尺，有方向、图例和注记，A正确，BC排除。故选A。
【点睛】 地图上定向的方法很多，对于一般地图，通常是面对地图“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，根据指向标定向，一般来说，指向标箭头指向北方；有经纬网的地图，根据“经线指示南北方向，纬线指示东西方向”来确定方向。
（2024·山西吕梁·三模）手机地图的出现，方便了人们的日常出行。下图是小丽手机上某导航软件的界面示意图。据此完成下面小题。
7．迎泽公园位于双塔公园的（ ）
A．西北方向 B．东南方向 C．东北方向 D．西南方向
8．若太原站和双喜广场的图上距离是3厘米，则两地的实际距离是（ ）
A．4.5千米 B．45千米 C．450千米 D．450米
9．当小丽用手指缩小地图查看地理事物时，地图的（ ）
A．比例尺变大 B．显示范围变大
C．内容变详细 D．指向标变向
【答案】7．A 8．A 9．B
【解析】7．根据指向标判定方向，箭头指北，因此迎泽公园位于双塔公园的西北方向，A正确，BCD错误。故选A。
8．结合所学可知，图上1厘米代表实地距离1.5千米，则两地的实际距离是1.5×3=4.5千米，A正确，BCD错误。故选A。
9．车载导航界面的图幅一定，用手指缩小地图查看具体路况时，那么比例尺会变小，图幅不会变化，显示的范围会变大，内容会变简略，指向标不变，B正确，ACD错误。故选B。
【点睛】在图幅相同的条件下，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；比例尺越小，表示的范围越大，内容越简略。
（2024·山西·中考真题）“15分钟便民生活圈”是以社区为中心，市民步行直线距离仅需15分钟即可享受购物、社交、文化、休闲、医疗、健身、教育等多种便民服务。下图示意幸福社区“15分钟便民生活图”。据此完成下面小题。
10．育才中学位于荔湾社区的（ ）
A．东北方向 B．西南方向 C．东南方向 D．西北方向
11．从幸福社区到红星便利店的直线距离步行需要（ ）
A．5分钟以内 B．5～10分钟
C．10～15分钟 D．15分钟以上
12．打造“15分钟便民生活圈”的主要目的是（ ）
A．缓解交通拥挤 B．提升居民消费能力
C．推进节能减排 D．提高居民生活品质
【答案】10．C 11．A 12．D
【解析】10．读图可知，图中有指向标，而育才中学位于荔湾社区的东南方向， ABD错误，故选C。
11．读图例可知，幸福社区和红星便利店同位于五分钟便民生活圈内，因此从幸福社区到红星便利店的直线距离步行需五分钟以内。 BCD错误，故选A。
12．根据题意可得，打造“15分钟便民生活圈”的主要目的是提高居民生活品质；不能缓解交通拥堵；不可提升居民的消费能力；也不能够推进节能减排。 ABC错误，故选D。
【点睛】地图三要素分别是方向、比例尺、图例与注记。
二、解答题（ 14分）
1．（2024七年级上·全国·专题练习）深秋的周末，东北风（由东北吹向西南的风）带来了阵阵凉意，但这丝毫影响不了家住美丽小城——滨海市的小明、小畅和小佳的好心情，他们相约去湖滨公园划船游玩。读湖滨公园附近的平面分布示意图，完成下列问题。
（1）图中方向的判断依据是 ，图中比例尺转换为文字式为 。
（2）图中铁路的走向大致是 方向。图中①②③分别为小明、小畅、小佳的家。日常生活中，受火车噪声影响最大的是 家。
（3）三位同学相约在湖泊西南方向的运动场附近会合，这个运动场是 （a/b）运动场。
（4）船从A处划向B处，是 （顺风/逆风）行驶。若量得AB之间的图上距离为2厘米，且三位同学保持20米/分钟的速度，则从A处划向B处需要 分钟。
【答案】(1) 指向标 图上l厘米代表实地距离500米
(2) 南北 小佳
(3)a
(4) 逆风 50
【分析】本题以湖滨公园附近的平面分布示意图为材料设置试题，涉及方向的判读、比例尺的表示形式及计算方面知识点，考查学生的理解与掌握能力。
【详解】（1）由图可知，该图有指向标，需要根据指向标判断方向，图中比例尺为1：50000，转换为文字就是图上l厘米代表实地距离500米。
（2）由图中指向标可知，图中铁路的走向大致是南北走向，图中③距离铁路最近，所以③处受影响最大，③是小佳的家。
（3）由图中指向标可知，a运动场位于湖泊西南方向，b运动场位于湖泊西北方向，所以这个运动场是a运动场。
（4）由题可知，当天吹的是东北风，所以从A划船向B处，是逆风行驶。AB之间图上距离是2厘米，图中比例尺为1：50000，所以实地距离是1000米，按20米/分钟的速度，从A到B需要50分钟。
附：作业评价表
等级 优秀 良好 一般
分数（满分38分） 30——38 26——29 22——25

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