资源简介

沪科版（贵州专用）: 综合实践活动七年级上【安全教育：排查安全隐患】《2. 寻找校园安全隐患》教案
教学主题：《寻找校园安全隐患》
教学目标：
1. 知识目标：引导学生了解并掌握校园内常见的安全隐患种类及其危害。
2. 能力目标：培养学生观察、分析和解决校园安全隐患的能力。
3. 情感目标：增强学生的安全意识和自我保护意识，形成良好的安全行为习惯。
教学重点：
掌握校园安全知识，识别常见的安全隐患。
教学难点：
学会如何排查并处理遇到的校园安全问题。
教学准备：
1．PPT课件（包含交通、消防、饮食、季节与自然、群集性、网络安全等方面的安全隐患案例）
2．校园安全宣传视频或图片
3．小组讨论用的记录纸和笔
教学过程：
一、导入新课
1．展示一段关于校园安全事故的新闻或视频。视频中可能包含了学生在校园内因疏忽或不注意安全而发生的一些小事故，如滑倒、碰撞、火灾等。通过这样的方式，教师旨在迅速吸引学生的注意力，让他们将心思从课间活动的喧嚣中转移到课堂上。
2．教师会引导学生思考这些事故的背后原因，以及这些事故可能带来的后果。教师会提问：“同学们，你们觉得这些事故的发生是因为什么？它们会带来什么样的后果呢？”这样的问题旨在激发学生的思考，让他们意识到校园安全的重要性。
3．学生们在观看视频后，进行讨论。他们会分享自己的看法，讨论视频中的安全问题及其可能带来的后果。有的学生可能会提到，滑倒可能会导致受伤，碰撞可能会造成财产损失，而火灾则可能威胁到生命安全。
4．通过这样的讨论，学生们能够更加深刻地认识到校园安全的重要性。他们开始意识到，无论是自己还是他人，都有可能因为一时的疏忽而发生意外。因此，每个人都应该时刻保持警惕，注意自己的行为和周围的环境，确保自己和他人的安全。
二、讲授新课
1. 校园安全隐患概述：重点介绍校园安全隐患的概念和其重要性。
（1）需要明确什么是校园安全隐患。校园安全隐患是指在学校环境中可能引发事故、造成人员伤害或财产损失的各种潜在危险因素。这些隐患不仅可能来自外部，也可能来自学校内部，甚至可能来自于我们日常生活中的一些看似平常的行为。
（2）强调排查安全隐患对于保障师生安全的重要性。通过定期的隐患排查，我们可以及时发现并消除潜在的安全风险，从而确保师生的生命安全和学校的正常运转。
2. 分类讲解安全隐患（15分钟）
（1）交通安全隐患。下学时，经常能看到学生们骑车、走路。然而，不规范的交通行为如逆行骑车、闯信号、骑车双手离把等，都可能带来严重的交通安全隐患。我们将通过案例和图片展示，让学生们认识到这些行为的危险性。
（2）消防安全隐患。火灾是学校常见的安全事故之一，而用火不慎、用电不慎、吸烟乱扔烟头等都是引发火灾的常见原因。通过PPT展示火灾事故的案例和图片，让学生们了解火灾的危害性和预防措施。
（3）饮食安全隐患。学校周边的食品卫生问题一直是家长和学生关注的焦点。校外食品不卫生、加工食品时生熟交叉污染等都可能对学生的健康造成威胁。通过讲解和图片展示，让学生们了解如何选择安全的食品和避免食品卫生问题。
（4）季节与自然安全隐患。不同季节和自然环境都可能带来不同的安全隐患，如防雷、避震、防洪、防溺水等。通过案例和图片展示，让学生们了解如何应对这些自然灾害和突发情况。
（5）群集性安全隐患。在学校中，上下楼梯拥挤、玩耍时引起冲突等都可能引发群集性安全事故。通过讲解和实际案例，让学生们了解如何避免这些事故的发生。
（6）网络安全隐患。随着网络的普及，网络安全问题也越来越受到关注。不良信息、网络诈骗、沉迷游戏等都可能对学生的身心健康造成影响。通过PPT展示网络安全事故的案例和图片，让学生们了解网络安全的重性以及如何保护自己的网络安全。
三、小组讨论
1. 分组：将班级内的学生分成若干小组，每组大约4-5人。分组的目的是为了让学生们能够更好地进行交流和讨论，同时也能让每个学生都有机会发表自己的看法。
2. 任务：
（1）小组讨论：每个小组开始进行讨论，讨论的主题是“在校园内可能存在的安全隐患有哪些？”。学生们可以结合自己的观察和经验，讨论可能存在的安全隐患，如教室的电线裸露、楼梯的扶手松动、实验室的化学药品未妥善保管等。
（2）深入分析：每个小组选择一种他们认为最为重要的安全隐患进行深入分析。他们需要探讨这种安全隐患的表现形式，即它是如何出现的，以及这种安全隐患可能带来的危害。同时，他们还需要思考预防这种安全隐患的措施，即如何避免这种问题再次发生。
（3）记录讨论结果：在讨论过程中，每个学生都有机会发表自己的看法，并由小组内的成员负责记录。记录的内容应包括小组对安全隐患的分析、危害的描述以及预防措施的提出。这样可以帮助学生们更好地理解和记忆讨论的内容，同时也为下一步向全班汇报做好准备。
3. 准备向全班汇报：
每个小组在完成讨论和记录后，需要准备向全班汇报他们的结果。这不仅可以让学生们有机会听到其他小组的观点和看法，还可以帮助他们更好地理解和掌握校园安全的知识。在汇报过程中，每个小组可以展示他们的记录，并分享他们的分析和结论。这有助于加深学生们对校园安全问题的理解和认识，同时也为下一步的教学活动打下了良好的基础。
四、案例分析
1. 交通安全隐患
案例描述：放学后，小杰急于回家玩游戏，骑自行车在校门口的红绿灯处闯红灯，险些与一辆正常行驶的汽车相撞。
危害分析：闯红灯不仅危及自身安全，还可能造成交通事故，影响交通秩序。
预防措施：遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，不在马路上追逐打闹。
2. 消防安全隐患
案例描述：实验课后，小明忘记关闭实验桌上的酒精灯，导致桌面起火，幸好老师及时发现并扑灭。
危害分析：火灾一旦发生，将迅速蔓延，不仅毁坏财物，还可能造成人员伤亡。
预防措施：离开实验室前，确保所有火源已熄灭；学习使用灭火器，了解基本的灭火方法。
3. 饮食安全隐患
案例描述：小丽在学校门口的小摊上买了一包未见三包的零食，食用后腹泻不止，经检查是食物中毒。
危害分析：校外食品可能存在卫生问题，食用后易引发肠胃疾病。
预防措施：尽量在学校食堂用餐，避免购买无证摊贩的食品；注意食品保质期和储存条件。
4. 季节与自然安全隐患
案例描述：夏季暴雨后，学校操场积水严重，小强放学后贪玩，在积水中嬉戏，不慎滑入排水井，幸好被路过的老师救起。
危害分析：暴雨、雷电等自然灾害易引发溺水、触电等事故。
预防措施：关注天气预报，遇到恶劣天气时减少外出；学习防溺水知识，不在不明水域游泳或嬉戏。
5. 群集性安全隐患
案例描述：课间休息时，大量学生涌入楼梯间，由于拥挤，小芳不慎摔倒，被后续的学生踩踏受伤。
危害分析：群集性活动易引发踩踏、挤压等事故，造成人员伤亡。
预防措施：上下楼梯时保持秩序，不推搡、不拥挤；遇到紧急情况，保持冷静，听从老师指挥有序疏散。
6. 网络安全隐患
案例描述：小明在网上交友时，轻信陌生人的花言巧语，泄露了自己的家庭住址和电话号码，结果被骗取了钱财。
危害分析：网络诈骗、不良信息等安全隐患易导致财产损失、心理伤害等后果。
预防措施：增强网络安全意识，不轻易透露个人信息；学会辨别网络信息的真伪，远离不良信息；遇到网络诈骗等违法行为时，及时向家长或老师报告。
五、总结提升
1. 教师总结
回顾本节课的主要内容，对校园安全隐患进行进一步的强调和总结。通过今天的课堂学习，学生们应该对校园安全隐患有了更加深入的认识和了解。校园安全隐患不仅仅存在于某个角落或某个时间点，而是需要我们时刻保持警惕和关注。排查和处理这些隐患对于保障师生安全具有重要意义。
2. 学生反思
引导学生进行自我反思。请同学们思考一下自己在校园安全方面的行为，是否有过疏忽或不当行为，是否曾经给他人或自己带来安全隐患。同时，也请大家思考一下，我们每个人在校园安全中应该扮演怎样的角色，如何才能更好地维护校园的安全。
3. 布置作业
完成一份校园安全隐患排查报告。同学们可以结合今天所学的知识，对学校进行一次全面的安全隐患排查。在报告中，要详细记录发现的问题、问题的危害分析以及相应的改进措施。这
撰写一篇关于“如何增强校园安全意识”的小论文。同学们可以从个人、学校、社会等多个角度出发，思考如何提高校园安全意识。
教学反思：
本节课通过案例分析、小组讨论和汇报交流等多种形式，使学生深刻认识到校园安全隐患的危害性和排查处理的重要性。同时，通过实践操作，培养了学生的观察、分析和解决问题的能力。但需注意，在教学过程中要关注学生的参与度和积极性，确保每位学生都能参与到讨论和活动中来。

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