资源简介 (共75张PPT)第2課あれは何ですか①能用日语询问或介绍近、中、远不同位置的物品。②能用日语询问或介绍近、中、远不同位置的设施。③能用日语简单介绍某处有某物或某人。能 力 目 标場面1 単語(1)これ (代) 这,这个それ (代) 那,那个ふえ笛 (名) 笛子しゃく はち尺 八 (名) 尺八(日本的竖笛)あれ (代) 那,那个ああ ① (叹) 啊 ,嗯,哎これ (代)这,这个それ (代)那,那个あれ (代)那,那个ふえ笛 (名) 笛子しゃくはち尺八 (名) 尺八(日本的竖笛)場面1 単語(2)しゃみせん三味線 (名) 三味线(日本三弦琴)でんとうてき伝統的 (形2) 传统的がっき楽器 (名) 乐器どうも① (副) (在本课中用于寒暄)很,实在……しゃみせん三味線 (名)三味线(日本三弦琴)でんとうてき伝統的 (形2) 传统的がっき楽器 (名)乐器どうも①(副)(寒暄语)很,实在……場面1 文法 単語(1)ほん本① (名) 书ちず地図① (名) 地图どれ① (代) 哪个ペン① (名) 笔,钢笔つくえ机 (名) 书桌ほん本① (名) 书ち ず地図① (名) 地图どれ① (代) 哪个ペン① (名) 笔,钢笔つくえ机 (名) 书桌場面1 文法 単語(2)にほんご日本語 (名)日语じしょ辞書① (名)辞典,词典おんな女③ (名)女人しゃしん写真 (名)照片おとこ男③ (名)男人にほんご日本語 (名)日语じしょ辞書① (名)辞典,词典でんしじしょ電子辞書おんな女 ③ (名)女人おとこ 男 ③ (名)男人しゃしん写真 (名)照片場面1文法1.これ/それ/あれ/どれ2. N1のN21.これ/それ/あれ/どれ原文:これは笛ですか。 それは笛ではありません。あれは三味線です。「これ」 指代距离说话人近的事物。「それ」 指代距离听话人近的事物。「あれ」 指代距离说话人和听话人都远的事物。「どれ」 表示疑问的代词。(学生们的橡皮泥作品完成了,老师看着富有创意的作品,逐一询问学生。)① 先生:これは何ですか。(老师把作品拿在手里)生徒1:それは「本」です。② 先生:あれは何ですか。(老师指着远处的作品)生徒2:あれは「地図」です。③ 先生:それは何ですか。(指着一位同学身边的作品)生徒3:どれですか。これですか。先生:はい、それです。生徒3:これは「ペン」です。これは何ですか。それは本です。林さんそれは何ですか。これは辞書です。あれは何ですか。あれはカメラです。含义:表示所属或属性,“N1的N2”。2. N1のN2原文:尺八と三味線は日本の伝統的な楽器です。これは中国の地図です。これはぼくの机です。女:これはお母さんの写真ですか。男:はい、そうです。それは日本語の辞書ではありません。あれは、妹のです。注意 助词「の」有时可以不译。 有时会省略N2,以「N1の」的形式出现。妹の時計信息梳理:根据课文内容完成表格 楽器 国笛日本信息梳理:根据课文内容完成表格楽器 国笛、尺八 中国三味線 日本場面2 単語(1)ここ (代) 这儿,这里 と しょしつ図書室② (名) 图书室たくさん③ (副·名) 大量,许多 まん が漫画 (名) 漫画,连环画 すこ少し② (副) 一点儿,少许 みぎ右 (名) 右パソコン (名) 个人电脑 きょうしつ教 室 (名) 教室 きょうしつパソコン教室⑤ (名) 计算机教室としょしつ図書室② (名) 图书室たくさん③ (副·名) 大量,许多すこ少し② (副)一点儿,少许まんが漫画 (名)漫画,连环画みぎ右 (名) 右パソコン (名) 个人电脑 きょうしつ教 室 (名) 教室 きょうしつパソコン教室⑤(名) 计算机教室場面2 単語(2)あ① (叹) 哎呀,啊ひだり左 (名) 左あのう (叹) 嗯,啊,那什么 て あらお手洗い③ (名) 洗手间どこ① (代) 哪儿,哪里あそこ (代) 那儿,那里(指离说话人较远的地方)となり隣 (名) 旁边;邻居がっこう学校 (名) 学校ひだり左 (名) 左あのう (叹) 嗯,啊,那什么あのう、すみません。 て あらお手洗い③(名) 洗手间どこ① (代) 哪儿,哪里となり隣 (名) 旁边;邻居がっこう学校 (名) 学校場面2 文法単語(1)ゆうびんきょく郵便局 ③ (名) 邮局トイレ ① (名) 厕所,洗手间そこ (代) 那儿,那里こうえん公園 (名) 公园なか中 ① (名) 里边;当中ちい小さな ① (连体) 小的ゆうびんきょく郵 便 局 ③ (名) 邮局トイレ ① (名) 厕所,洗手间こうえん公園 (名) 公园なか中 ① (名)里边;当中ちい小さな ① (连体) 小的場面2 文法単語(2)いけ池② (名) 池塘まえ前① (名) 前面;以前ポスト① (名) 邮筒,信箱うし後ろ (名) 后面,背后しょくどう食堂 (名) 食堂ほんや本屋① (名) 书店 やパン屋① (名) 面包店いけ池② (名)池塘まえ前① (名) 前面;以前うし後ろ (名) 后面,背后ポスト①(名)邮筒,信箱しょくどう食堂 (名) 食堂ほんや本屋① (名)书店 やパン屋① (名) 面包店場面2 文法単語(3)だれ誰① (代) 谁どうぶつえん動物園④ (名) 动物园パンダ① (名) 熊猫ねこ猫① (名) 猫いす椅子 (名) 椅子だれ誰① (代)谁どうぶつえん動物園④ (名)动物园パンダ① (名) 熊猫ねこ猫① (名) 猫私の名前はスイカです~にゃん~いす椅子 (名)椅子場面2 文法単語(4)うえ上 (名) 上,上面ベッド① (名) 床した下 (名) 下,下面いぬ犬② (名) 狗にわ庭 (名) 院子,庭院うえ上 (名)上,上面した下 (名)下,下面ベッド① (名) 床いぬ犬② (名)狗にわ庭 (名)院子,庭院場面2文法1.ここ/そこ/あそこ/どこ2.N1にN2があります/ N1にN2はありません。3.Nも4.N1にN2がいます/ N1にN2はいません。含义:表示指代场所的代词。1.ここ/そこ/あそこ/どこ原文ここは図書室です。お手洗いはどこですか。あそこです。(中国学生向来访的日本朋友介绍)ここはパソコン教室です。(问路)男:すみません。郵便局はどこですか。女:あそこです(来访的日本学生询问中国学生)日本人生徒:すみません、トイレはどこですか。中国人生徒:あ、トイレですか。そこです。左です。日本人生徒:ありがとうございます。含义:表示存在句。「に」表示事物存在的场所,「が」表示存在的主体。2. N1にN2があります/ N1にN2はありません。原文:ここにたくさんの本があります。 学校にパソコン教室はありません。肯定形式 N1にN2があります。 某处有某物。否定形式 N1にN2はありません。 某处没有某物。注意:(1)在否定句中,存在的主体用「は」表示,有提示否定的作用。(2)在信息明确的情况下,可以省略场所或存在的主体。公園の中に小さな池があります。郵便局の前にポストがあります。郵便局の後ろに公園があります。学校の隣に郵便局はありません。(日本学生询问中国学生)日本人生徒:図書室に日本語の漫画がありますか。中国人生徒:いいえ、ありません。3. Nも原文:漫画もありますか。含义:表示提示,用于提示同类事物或同等条件。意为“也”。これはわたしの本です。 それもわたしの本です。わたしは中国から来ました。李さんも中国から来ました。(初到中国的日本留学生询问中国学生)男:学校の中に食堂がありますか。女:はい、あります。男:本屋もありますか。女:はい、本屋もあります。(日本学生询问中国学生)日本人生徒:図書室に日本語の漫画がありますか。中国人生徒:いいえ、ありません。学校の隣にパン屋があります。公園の中にもパン屋があります。含义:表示存在句。4. N1にN2がいます/ N1にN2はいません。原文:(パソコン教室に)山本さんがいます。図書室に山本さんはいません。肯定形式 N1にN2がいます。 某处有某人或某动物。否定形式 N1にN2はいません。 某处没有某人或某动物。注意:(1)在否定句中,存在的主体用「は」表示,有提示否定的作用。(2)在信息明确的情况下,可以省略场所或存在的主体。佐藤:教室に誰がいますか。田中:(教室に)中村先生、李さん、ジョージさんと小 野さんがいます。中村先生李さんジョージさん小野さん中村:図書室に佐藤さんがいますか。田中:いいえ、(図書室に)佐藤さんはいません。図書室どこ?(初到中国的日本留学生询问中国学生)男:動物園にパンダがいますか。女:はい、(動物園にパンダが)います。父:猫はどこですか。椅子の上にいません。母:ベッドの下にいます。父:犬は?母:庭にいます。信息梳理:根据课文内容,在合适的选项前划 1図書室に何がありますか。 □ ①本 □ ②漫画 □ ③辞書2パソコン教室はどこですか。 □ ①図書室の左 □ ②図書室の右3 山本さんはどこですか。 □ ①図書室 □ ②パソコン教室4 □ ①学校にパソコン教室があります。 □ ②学校にパソコン教室はありません。 5 □ ①図書室に山本さんがいます。 □ ②図書室に山本さんはいません。 1図書室に何がありますか。 ①本 □ ②漫画 □ ③辞書2パソコン教室はどこですか。 □ ①図書室の左 ②図書室の右3 山本さんはどこですか。 □ ①図書室 ②パソコン教室4 ①学校にパソコン教室があります。 □ ②学校にパソコン教室はありません。 5 □ ①図書室に山本さんがいます。 ②図書室に山本さんはいません。 展开更多...... 收起↑ 资源预览