资源简介

诚实守信教学设计
[教学目标]
1.知识目标:
(1)知道诚信的重要性或意义。
(2)懂得践行诚信的具体要求。
2.能力目标:
(1)认识诚信的含义、讲诚信的意义。
(2)自觉践行诚信，做文明诚信的人。
(3)学会运用诚信的智慧。
3.情感、态度与价值观:
(1)树立诚信意识，做文明诚信的人。
(2)热爱国家，维护国家形象和民族尊严。
(3)大力弘扬诚信文化，共同营造讲诚信的良好社会风尚。
[教学重难点]
1.重点
(1)诚信是中华民族的传统美德。
(2)诚信的意义。
(3)如何践行诚信，做诚信的人。
2.难点:
(1)理解诚信的智慧。
(2)珍惜个人的诚信记录。
[教学准备]
教师准备:搜集诚信的事例。
学生准备:预习本课内容。
[教学过程]
一、 活动导入，场景激趣
诚信接龙
从而引入本节课的内容《诚实守信》。
结合书本上“小方迟到的故事”引入诚信的含义：诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则。现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。
二、授课内容
1.诚信的含义:诚实、守信和信任。
理解:(1)它是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。(2)诚信也是一项民法原则，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会生活中讲信用、守诺言及诚实不欺。
引入《曾子杀猪》的故事。曾子是孔子的学生。有一-天，曾妻要上街，孩子哭闹着也要去，曾妻对孩子说别闹，许诺等她回来时杀猪给他吃。看来，她是不打算实践诺言的。因为等她回家，看见曾子真的准备杀猪便马上阻止，说自己只是跟孩子说说玩的。曾子说:作父母的如果失信于孩子，就等于教孩子也去欺骗。说完就把那猪杀了。
教师总结：《曾子杀猪》的故事告诉我们要做一个诚实守信的人。思考问题: 诚信对一个人也非常重要。
(1)对个人来讲，诚信是一个人安身立命之本。
教师提问:为什么诚信是一个人安身立命之本呢
学生讨论后老师小结。
教师总结:诚信是一个人安身立命之本。孔子说:“人而无信，不知其可也。”诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反,如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。
(2)对企业来讲，诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。
教师引导学生阅读教材“探究与分享”思考问题:企业诚信经营的意义。
列举海尔总裁张瑞敏砸不合格冰箱，观看红木家具诚信经营等事例。教师总结:诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。-一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户:才能带来持久的效益，长盛不衰。
文明诚信故事:立木为信与烽火戏诸侯的对比
春秋战国时，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。当时处于战争频繁、人心惶惶之际，为了树立威信，推进改革，商鞅下令在都城南门外立一根三丈长的木头，并当众许下诺言:谁能把这根木头搬到北门，赏金十两。围观的人不相信如此轻而易举的事能得到如此高的赏赐，结果没人肯出手-一试。于是，商鞅将赏金提高到50金。重赏之下必有勇夫，终于有人站起将木头扛到了北门。商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一举动，在百姓心中树立起了威信，而商鞅接下来的变法就很快在秦国推广开了。新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。
而同样在商鞅“立木为信”的地方，在早它400年以前,却曾发生过一场令人啼笑皆非的“烽火戏诸侯”的闹剧。
周幽王有个宠妃叫褒姒，为博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火台上点起烽火一烽火是边关报警的信号，只有在外敌入侵需召诸侯来救援的时候才能点燃。结果诸侯们见到烽火，率领兵将们匆匆赶到，弄明白这是君王为博美人一.笑的花招后又愤然离去。褒姒看到平日威仪赫赫的诸侯们手足无措的样子，终于开心一-笑。五年后，西夷犬戎大举攻周，幽王烽火再燃而诸侯未到一谁也不愿再上第二二次当了。结果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虏。一个“立木取信”，一诺千金;一个帝王无信，戏玩“狼来了”的游戏。结果前者变法成功，目强势壮;后者自取其辱，身死国亡。可见，“信”对一个国家的兴衰存亡都起着非常重要的作用
(3)对国家来讲，诚信促进社会文明、国家兴旺。
教师提出问题:为什么诚信能促进社会文明、国家兴旺
教师总结:诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐;能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本;能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。
(二)践行诚信
过渡语:诚信是中华民族的传统美德，对个人、企业、国家都有重大的意义。我们作为正在成长中的青年学生，自然要讲究诚信，践行诚信。
1. 树立诚信意识。
故事拓展：“杜正云祖孙三代守护红军墓”
1936年4月，一 支红军部队行军经过杜正云居住的村子时，将一位病重的小战士托付给了杜正云的外公、爷爷和大伯等人照料，他们毫不犹豫地答应了。虽经积极救治，小红军还是病故了。小红军去世后，杜家人每年清明节都到墓前祭拜。杜家人坚守着这个世代相传的承诺。杜正云也直牢记长辈的嘱托， 把红军墓看好、守好。杜家的诚实守信，赢得了当地政府和群众的尊重、支持。现在红军墓已成为当地革命传统教育基地。在杜正云的影响下，儿子杜周恩将继续守护红军墓，并把这个传统传承下去。2019年杜正云荣登“中国好人榜”。
故事拓展：晏殊信誉的树立
北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。
教师提问:我们应该怎样树立诚信意识呢
教师总结:树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避，不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。
2.运用诚信智慧
教师安排学生讨论教材“探究与分享”。思考并请同学回答下列问题:
(1)你是否赞同上述同学的观点 说说你的理由。
(2)结合一个典型案例，分析说明应该如何处理诚实与保护隐私的关系。
教师提问，请同学回答后作小结。
教师总结:(1)赞同第三位同学的观点。运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
3.珍惜个人诚信记录
国务院印发《关于建立守信联合激励和失信联合惩戒制度，加快推进社会诚信建设的指导意见》。其中具体惩戒措施包括：降低信用等级，向社会公开，限制股票上市，限制银行信贷，限制购买不动产，限制乘坐飞机、高铁等。
过渡语:诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本。为此我们不仅要践行诚信还要做到珍惜个人的诚信记录。最近几年我们国家大力打造诚信社会，用法制、经济等多种手段促进诚信社会的建立。对于我们个人来讲，我们就要珍惜个人的诚信记录。
那么我们这样做的原因是什么呢 怎样珍惜个人的诚信记录呢
教师总结:珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益、失信者处处受限。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。
三、课堂小结
诚信是中华民族的传统美德。本节课我们学习和认识什么是诚信的基础上，进一步探讨了为什么要讲诚信和怎样讲诚信这两个大的问题。
这两个大的问题是前后紧密相连的，希望大家下去之后继续复习巩固，自觉做讲究诚信的中学生。

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