资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
2.1 认识自己 同步探究学案
1.通过案例分析,明白正确认识自己的重要性。
2.通过小组合作探究,客观地认识自己的缺点和优点,掌握认识自己的方法,学会用理性的态度对待他人的评价。
3.通过生活实践,不断深入了解、认识自己。
（一）自主预习
1.正确认识自己的意义
人贵自知。正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展， ，正确处理个人和社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。
2.正确认识自已的途径
正确认识自己，我们可以通过对 来认识自己，我们可以通过 来认识自己，我们可以在 认识自己。
3.怎样正确认识自己
（1）通过对自我的全面分析来认识自己。我们可以从 等生理状况来认识自己，从 等心理特征来认识自己，从自己在 中的角色等社会关系中来认识自己。
（2）通过他人的评价来认识自己。他人的评价是我们认识自己的 ，有助于我们形成对自己更为 的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要 地对待他人的评价，既 。
（3）在生活实践中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的 ，不断 ，对自己的认识 ，自我形象也更加清晰。
（4）认识自己是 。随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识逐步深入。在这个过程中，我们不断 、 。
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
学习了认识自己一课之后，班主任组织同学们进行综合素质测评。截取评价手册中的部分内容，完成以下任务：
（1）上述内容中，“我”是通过哪些方式认识自己的？
（2）班主任组织开展上述活动有何意义？
（3）这次活动中，在同学们评价他人和“我”对待他人评价方面，有哪些值得我们借鉴的地方？
（一）达标测评
1.阅读小文同学寄给学校心理咨询室的信件摘录，假如你是心理老师，你会开导小文数学老师说我思维敏捷，好问、敢于质疑；同学小宇说我乐观、积极向上、团结同学；妈妈说我拖沓，学习不主动、不爱劳动；我认为自己是一个认真学习、热爱劳动的好孩子。我好迷惘，哪个才是真正的“我” （ ）
①我行我素，不必在意 ②理性对待，客观分析
③自我完善，发扬优点 ④悦纳自己，质疑他人
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2.古语云：“人有过失,己必知之;己有过失,岂不自知”。这启示我们( )
A.人生都是十全十美的 B.要学会正确认识自己
C.每个人的过失都相同 D.不要在意别人的评价
3.小林这样评价自己：“我个子很高，体能却不好”“我性格内向，不擅长与陌生人打交道”。小林通过( )
①生理状况来认识自己 ②心理特征来认识自己
③社会关系来认识自己 ④他人评价来认识自己
A.①③ B.②④ C.③④ D.①②
4.他人评价是我们认识自己的一面镜子。“天上的繁星数的清，自己脸上的煤烟却看不见。”“要想了解自己，最好问问别人。”这两句谚语共同告诉人们通过他人评价来认识自己的重要性、下列说法能体现这个道理的是（ ）
①不识庐山真面目，只缘身在此山中 ②当局者迷，旁观者清
③吾日三省吾身 ④以人为镜，可以明得失
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
5.2024年4月23日，第三届全民阅读大会在云南昆明开幕。以“共建书香社会共享现代文明”为主题，举办系列阅读推广活动。读一本好书，不仅启智，而且通常会被书中人物温柔向上的情怀所震动，仿佛所有的心事都有了可以沟通的地方。这种阅读的力量说明（ ）
①我们可以在阅读中积累知识，拓展视野
②认知能力提升，我们可以更好地认识自己
③向内探寻，从个性心理的角度才能认识自己
④通过融入群体生活，在实践中才能认识自己
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
6.即将小学毕业的平平,请同学给他留言,想看看别人眼中的自己是怎么样的。平平所运用的认识自我的方法是( )
A.通过自我评价了解自己 B.用发展的眼光看待自己
C.通过自己反思认识自己 D.通过他人评价认识自己
7.某校七（1）班举行了“认识自己”的主题班会，其中一个环节是邀请同学、老师谈谈他们对你的看法，同时也将你的自我认识填在相应的位置。以下是小晴的评价图，由此可以发现( )
①要通过与他人比较来认识自己 ②认识自己是一个不断完善的过程
③在生活实践中能更清晰地认识自己 ④要重视并且全盘接受他人的评价
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
8.一名33岁的求职者在网上吐槽求职被拒的主要原因是“过了30岁，年龄有点大”;某985高校应届博士生应聘教职未过简历初筛，收到的反馈是“第一学历有点弱”……遇到这种情形，这些求职者应（ ）
A．只能选择无奈接受 B．努力谋求绝对公平
C．不惜代价，据理力争 D．理性对待他人评价
9.王老师为了让同学们更好地认识自己,她在班级内组织召开了一次“民主生活会",其中一个环节是给同学分组,两人一组,针对对方的不足互相写下自己的意见,面对他人的意见,每人有不同的看法,你赞同下列哪种看法( )
A.我就是我,我不需要别人给我提意见
B.别人的意见也许是对的,但是我做不到,提了也白提
C.我认真分析别人给我的意见,尽己所能,有则改之,无则加勉
D.别人的意见我都接受
10.小林把自己参加校运动会的照片和获奖证书发到QQ空间，不少好友跟帖：“帅呆了！”“真厉害，多才多艺！”“头脑简单，四肢发达！”“学习好才是真的好！”……看着好友的跟帖，小林应该（ ）
①充耳不闻，直接忽视 ②针锋相对，驳斥批评
③理性对待，勇敢面对 ④不盲从，也不能忽视
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
达标测评
七（1）班同学们围绕“认识自己,融入新的集体”进行了一次小讨论。下面是几位同学的发言：
班班：我是班长,所以我不能迟到,我要认真学习,带头遵守纪律,积极维护集体利益。
明明：我的同桌遇到难题经常请别的同学讲解,却不找我,他认为我对他人缺乏热情。
(1)上述两位同学分别是通过哪些途径认识自己的
(2)我们还可以通过哪些途径认识自己
12.阅读材料，回答问题。
唐太宗说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以知得失。”也有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”
(1)这两句话都在强调可以通过哪种途径认识自己？
(2)通过这种途径认识自己具有什么意义？
(3)对于这种认识自己的途径，我们应如何正确对待？
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案：
二、预习导学
促进与人的交往
自我的全面分析，他人的评价，生活实践中
（1）身材、相貌、体能、性别；性格、气质、能力；家庭或班级
一面镜子；客观、完整、清晰；客观冷静；不盲从也不轻视
优势和不足；证明自己、检视自己；更加准确；
（4）一个过程；发展自己、完善自己
三、合作探究
【答案示例】小福是通过自我分析和他人评价的方法来认识自己的。
（2）①有利于同学们通过他人评价形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
②有利于同学们正确认识自己，增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系。
③能够让同学们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。
（3）①评价他人时要全面、客观、实事求是，既看到优点，又看到缺点。②对待他人评价要客观冷静分析，既不盲从也不轻视，做到用心聆听、注重沟通、勇于面对，理性应付.
【解题思路】回答本问，需要调用他人评价的相关知识，从分析类问题的角度作答。材料中“你积极参与小组活动，但作业上交总是不及时”“你对班级事务非常热心，但有时感觉又过于活泼和主动”等，可链接评价他人时要客观、全面；“虽然我并不完全认同，但也非常感谢大家，毕竟这让我看到了一个多面的自己。对于自己身上的优点我为自己竖起大拇指，对于大家所说的缺点我会分析参考，有的地方尽量去改正”，可链接正确对待他人评价。据此分析作答即可。
课堂达标
1.C
【详解】本题考查对正确对待他人的评价的认识和理解。
②③：依据教材知识并分析题干可知，面对他人的评价，我们要理性对待，客观分析，做到进行自我完善，发扬优点，克服缺点，故②③说法正确；
①：我们要正确对待他人的评价，做到有则改之无则加勉，故①说法错误；
④：质疑他人是不能正确对待他人评价的表现，面对他人评价要做到不盲从、不忽视，故④说法错误；
故本题选C。
2.B
解析：本题考查正确认识自己。“人有过失，己必知之； 己有过失，岂不自知”的意思是别人有过失，自己一眼就看出来了； 自己有了过失，难道自己会不知道吗？这启示我们要学会正确认识自己,B正确。没有十全十美的人生,A说法错误。每个人的过失不可能都相同,C说法错误。我们要正确对待别人的评价,D说法错误。答案选B
3.C
【解析】本题考查认识自己的途径。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”体现了他人评价的重要性，①符合题意；“当局者迷，旁观者清”的意思是一件事的当事人往往并不能很全面地认识这件事，反而旁观者看得很清楚，说明他人评价的重要性，②符合题意；“吾日三省吾身”的意思是说每天从多个方面多次自觉地反省自己，体现了通过自我观察和自我评价来了解自己，③不符合题意；“以人为镜，可以明得失”，意思是把别人的成败得失作为自己的借鉴，体现了他人评价的重要性，④符合题意。
4.D
【解析】 本题考查通过对自我的全面分析来认识自己。
材料中小林对自己“个子很高，体能却不好”的评价，表明他是通过生理状况来认识自己；对自己“性格内向，不擅长与陌生人打交道”的评价，表明他是通过心理特征来认识自己，①②正确，符合题意。③④不符合题意。
5.A
【详解】本题考查正确认识自己。
①②：“读一本好书，不仅启智”，说明阅读的力量会让我们积累知识拓展视野；“会被书中人物的情怀所震动，仿佛……”，说明通过阅读会提升我们的认知能力，使我们更好地认识自己。故①②说法正确；
③④：题文说明的是阅读的力量能让我们更好地认识自己，做更好的自己。“个性心理的角度、融入群体、在实践中认识自己”未体现，故③④不符合题意；
故本题选A。
6.D
解析：本题考查正确认识自我的途径。平平想看看别人眼中的自己,不是通过自我评价认识自己，不是通过自我反思认识自己，A、C错误;用发展的眼光看自己，与题意无关,B错误;平平请同学给自己写留言,想看看别人眼中的自己,是通过他人评价认识自己，D符合题意。
7.C
【解析】 本题考查在生活实践中认识自己。
根据评价图可知，在生活实践中，自我认知和他人评价相结合，有利于形成对自己更加完整的认识。这表明在生活实践中能更清
晰地认识自己，认识自己也是一个不断完善的过程，②③符合题意。材料未体现与他人比较，①不符合题意；“全盘接受他人的评价”做法
不可取，④错误。
8.D
【详解】本题考查正确对待他人评价。
D：材料中求职者的吐槽说明在生活中存在就业歧视现象，这是不公平的，我们应该理性对待他人评价，学会依法维权，故D符合题意；
A：选择无奈接受是缺乏维权意识的表现，故A错误；
B：绝对公平是不存在的，公平是相对的，故B错误；
C：不能不惜代价，要合理合法的维权，采取合法途径维权，故C错误；
故本题选D。
9.C
解析：本题考查正确认识自己。他人评价是正确认识自己的重要途径,我们要正确对待他人评价,不能盲从,做到有则改之,无则加勉，C符合题意;A说法错误,以自我为中心,不利于完善自己；B说法错误,对别人的正确建议,我们要勇于接受;D说法错误,太绝对。
10.D
【解析】本题主要考査正确对待他人的态度与评价。充耳不闻，直接忽视，针锋相对，驳斥批评的态度是错误的，应该理性对待他人评价，①②错误；③④题文中好友的跟帖属于他人对自己的评价，有合理的地方，也有不合理的地方，小林应该重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视，理性对待，勇也对待，是走向成熟的表现，③④符合题意；故本题选D。
11.(1)班班是通过对自我的全面分析来认识自己的。明明是通过他人的评价来认识自己的。
(2)在生活实践中认识自己。
解析：本题考查学生对正确认识自己的认识和理解。
回答第(1)问,结合题干材料,从认识自我的途径中选择。
第(2)问,从正确认识自己的途径这方面思考。
12.(1)他人评价。
(2)他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
(3)我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
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