资源简介 (共22张PPT)在信息爆炸的时代,面对如洪流般的信息,怎样才能保持清醒,拥有独立之精神,自由之思想呢?成长的不仅仅是身体第一课 第二框学习目标1.通过“沙漠历险记·遇险”环节,自主思考并开展小组合作探究,初步学会独立思考,能说出独立思考的表现。2.通过“沙漠历险记·争鸣”环节,辩证否定地看待其他小组的生存选择,并观看视频及材料研读,能说出批判性思维的表现及意义,列举培养批判性思维的方法,提高发现问题、解决问题的能力,初步培养批判精神。3.通过“沙漠历险记·巧思”环节,分享创意、观看视频并进行创造性思维练习,能说出开发创造潜力的方法,积极开发创造潜力。炎热的八月,你乘坐的飞机在沙漠发生意外,飞机紧急迫降,机身严重撞毁,即将着火焚烧。在飞机燃烧前,你和一部分生还者有15分钟的时间,从飞机中取出物资。由于时间关系,你们只能从十五种物品中选择五项。背景1:飞机失事的位置不确定,只知道距离最近的城镇100公里。背景2:该处除仙人掌外,全是荒芜的沙漠,地形平坦,日间温度约为42℃,夜间温度随时骤降至5℃。背景3:你们着装轻便,只穿着短袖和运动裤、运动鞋,全组人希望共同进退。沙漠历险记·遇险请从以下十五种物资中选择五项物品 个人选择 小组选择手电筒(内有电池)救护箱(内有绷带及常用药)塑料雨衣每人一件大衣化妆镜匕首每人一升清水手枪(内含弹药)伏特加酒两升颜色鲜艳的降落伞每人一副太阳眼镜一本书,书名为《沙漠中可食的动物》当地地图指南针一袋盐要求:阶段一:先不要讨论,以个人的意见确定选取的救援物资。阶段二:个人选好后,小组讨论,得出最终意见,并说明选择理由。个人选择和小组决定是完全一致的吗?你们是如何达成统一意见的?如何正确认识独立思考:独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接纳他人合理、正确的意见。判断:这些行为属于独立思考吗?衣着上追求独特,标新立异你还知道哪些独立思考的例子?遇到新奇事物总爱问为什么,寻根究底刚才这组同学展示了他们沙漠求生的选择,你赞同他们的看法吗?你有没有不同的观点?批判性思维的表现:批判性思维,表现为对事情有自己的看法,敢于表达不同观点,敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。沙漠历险记·争鸣观看视频并结合教材,思考批判性思维的作用批判性思维的作用①批判性思维有助于我们发现、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决方案;②批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。当同学们在讨论如何沙漠逃生的时候,小A同学无论组里的成员说什么,都只表示赞同。而小C同学不论哪个同学提出自己的观点,都说:“我不同意你的说法,你的方法和你的头脑一样简单,根本就不是自救,只能等死。”这两位同学具备批判性思维吗?我们在批判的时候要注意些什么?怎样培养批判性思维?①批判要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理化建议的能力。②要考虑他人的感受,知道怎样的批判更容易被人接受,更有利于解决问题。③掌握批判的技巧,如批判只针对事情本身,而不是对人的攻击,批判要具有一定的建设性。评价要素 评价标准 评价方式 最终等级A B C 1.内容准确 能准确归纳怎样培养批判精神 能够准确归纳1-2个角度,剩余角度不够准确 三个角度归纳均不够准确 学生 自评2.语言表达 语言表达精炼流畅、声音洪亮、 语言表达较为精炼流畅,声音较为洪亮 语言表达繁杂,声音较小 学生 自评 3.思路条理清晰 表达思路非常条理清晰,分层表述 表达思路较为条理清晰,分层较为明确 表达思路不够条理清晰,无逻辑 学生 自评 在讨论如何沙漠逃生的过程中,你有没有独具匠心的创意?塑料雨衣可做“集水器”。在地上挖一个洞,用雨衣盖在上面,然后在雨衣中央放一小石块,使之成漏斗形。昼夜温差可使空气中的水分附着在雨衣上,达到集水的目的。开发创造潜力沙漠历险记·巧思观看视频并思考,这位少年的发明给我们什么启示?如何开发创造潜力 ①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。②在遵守法律和道德的前提下,敢于打破常规,追求创新与生活的丰富多彩,开创前人未走之路。③关注他人与社会,看重创造的价值和意义,做一名对国家和社会有用的创造者。④创造离不开实践,社会实践是创造的源泉,用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改造自己、影响世界。评价要素 评价等级及标准 评价等级A B C结合视频内容、答题维度 结合视频内容,能从3-4个维度很详细地解说怎样开发创造潜力 结合视频内容,能从2个维度结合自己的理解说出怎样开发创造潜力 不注重结合视频内容,能从1个维度大致说明创造性思维小练习:可乐罐的N种用法装水做成工艺品笔筒花瓶粉笔盒融化成金属铝储蓄罐烟灰缸装盐卖掉底部用来画圆小鱼缸请你发挥想象力和创造力,尽可能多地说出可乐罐的用法。构建网络開1.《西游记》是很多人心目中的经典,然而,杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞:从东土大唐到西域,地域差别极大,吃的饭菜却高度雷同,大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中( )①要勤于观察思考,敢于质疑批判②要善于合作交流,相互取长补短③要敢于否定一切,坚持自我判断④要联系生活实际,积极探索发现A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④好好学习,天天向上1元达标检测C開2.在防控疫情期间,有的人一听到某种药品是“神药”就疯狂抢购,一听到城市要封闭管制,就囤积居奇,一听到有人染病就诚惶诚恐,胡乱吃大量的补品补药,结果反而引发其他疾病……为此,我们要( )①独立思考,培养批判精神②崇尚科学,理性对待疫情③打击传谣等违法犯罪行为④加强信息管理,正确引导A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④好好学习,天天向上2元A開3.“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确,设计了“双耳握笔器”;看到妈妈的工作笔记本收纳不方便,设计了“三折收纳笔记本”;发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本”,设计了“双层收纳课桌”。这说明赵思颖( )①敢于打破常规,开创前人未走之路②关注他人与社会,看重创造的意义和价值,勇做对国家和社会有用的创造者③善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力④大力弘扬批判精神,崇尚思维独立,拒绝接受任何意见A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④好好学习,天天向上3元A開4. 在科学史上,没有对“物种不变论”的怀疑,就不会有达尔文“进化论”的创立;没有对“地心说”的怀疑,就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵,就贵在敢于思索,敢于设想,敢于创新,敢于发现真理。地质学家李四光对他的学生说过:“不怀疑不能见真理。”宋朝朱熹说过:“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”(1)“学贵有疑”要求我们在学习中培养什么精神?(2)在学习中培养这些精神有什么意义?好好学习,天天向上3元课堂小结经过这节课的学习,你有哪些收获或感悟?“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一根有思想的芦苇。——帕斯卡尔基础性作业:完成练习册本框题练习。拓展性作业:在今后的学习和生活中,你打算怎样开发自己的创造潜力?请列出自己的行动提纲。综合性作业:在你生活的城市、社区或者校园中,你觉得哪些地方不太令人满意?小组合作,选择一个方面,搜集整理相关资料,提出意见和建议。作业布置谢谢大家 展开更多...... 收起↑ 资源列表 1.2 成长的不仅仅是身体.pptx 视频一.mp4 视频二.mp4