资源简介

(共22张PPT)
在信息爆炸的时代，面对如洪流般的信息，怎样才能保持清醒，拥有独立之精神，自由之思想呢？
成长的不仅仅是身体
第一课 第二框
学习目标
1.通过“沙漠历险记·遇险”环节，自主思考并开展小组合作探究，初步学会独立思考，能说出独立思考的表现。
2.通过“沙漠历险记·争鸣”环节，辩证否定地看待其他小组的生存选择，并观看视频及材料研读，能说出批判性思维的表现及意义，列举培养批判性思维的方法，提高发现问题、解决问题的能力，初步培养批判精神。
3.通过“沙漠历险记·巧思”环节，分享创意、观看视频并进行创造性思维练习，能说出开发创造潜力的方法，积极开发创造潜力。
炎热的八月，你乘坐的飞机在沙漠发生意外，飞机紧急迫降，机身严重撞毁，即将着火焚烧。在飞机燃烧前，你和一部分生还者有15分钟的时间，从飞机中取出物资。
由于时间关系，你们只能从十五种物品中选择五项。
背景1：飞机失事的位置不确定，只知道距离最近的城镇100公里。
背景2：该处除仙人掌外，全是荒芜的沙漠，地形平坦，日间温度约为42℃，夜间温度随时骤降至5℃。
背景3：你们着装轻便，只穿着短袖和运动裤、运动鞋，全组人希望共同进退。
沙漠历险记·遇险
请从以下十五种物资中选择五项
物品 个人选择 小组选择
手电筒（内有电池）
救护箱（内有绷带及常用药）
塑料雨衣
每人一件大衣
化妆镜
匕首
每人一升清水
手枪（内含弹药）
伏特加酒两升
颜色鲜艳的降落伞
每人一副太阳眼镜
一本书，书名为《沙漠中可食的动物》
当地地图
指南针
一袋盐
要求：
阶段一：先不要讨论，以个人的意见确定选取的救援物资。
阶段二：个人选好后，小组讨论，得出最终意见，并说明选择理由。
个人选择和小组决定是完全一致的吗？你们是如何达成统一意见的？
如何正确认识独立思考：
独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。
判断：这些行为属于独立思考吗？
衣着上追求独特，标新立异
你还知道哪些独立思考的例子？
遇到新奇事物总爱问为什么，寻根究底
刚才这组同学展示了他们沙漠求生的选择，你赞同他们的看法吗？你有没有不同的观点？
批判性思维的表现：批判性思维，表现为对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
沙漠历险记·争鸣
观看视频并结合教材，思考批判性思维的作用
批判性思维的作用
①批判性思维有助于我们发现、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；
②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
当同学们在讨论如何沙漠逃生的时候，小A同学无论组里的成员说什么，都只表示赞同。而小C同学不论哪个同学提出自己的观点，都说：“我不同意你的说法，你的方法和你的头脑一样简单，根本就不是自救，只能等死。”
这两位同学具备批判性思维吗？我们在批判的时候要注意些什么？
怎样培养批判性思维？
①批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
③掌握批判的技巧，如批判只针对事情本身，而不是对人的攻击，批判要具有一定的建设性。
评价要素 评价标准 评价方式 最终等级
A B C 1.内容准确 能准确归纳怎样培养批判精神 能够准确归纳1-2个角度，剩余角度不够准确 三个角度归纳均不够准确 学生 自评
2.语言表达 语言表达精炼流畅、声音洪亮、 语言表达较为精炼流畅，声音较为洪亮 语言表达繁杂，声音较小 学生 自评 3.思路条理清晰 表达思路非常条理清晰，分层表述 表达思路较为条理清晰，分层较为明确 表达思路不够条理清晰，无逻辑 学生 自评 在讨论如何沙漠逃生的过程中，你有没有独具匠心的创意？
塑料雨衣可做“集水器”。在地上挖一个洞，用雨衣盖在上面，然后在雨衣中央放一小石块，使之成漏斗形。昼夜温差可使空气中的水分附着在雨衣上，达到集水的目的。
开发创造潜力
沙漠历险记·巧思
观看视频并思考，这位少年的发明给我们什么启示？
如何开发创造潜力
①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
②在遵守法律和道德的前提下，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。
③关注他人与社会，看重创造的价值和意义，做一名对国家和社会有用的创造者。
④创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改造自己、影响世界。
评价要素 评价等级及标准 评价等级
A B C
结合视频内容、答题维度 结合视频内容，能从3-4个维度很详细地解说怎样开发创造潜力 结合视频内容，能从2个维度结合自己的理解说出怎样开发创造潜力 不注重结合视频内容，能从1个维度大致说明
创造性思维小练习：可乐罐的N种用法
装水
做成工艺品
笔筒
花瓶
粉笔盒
融化成金属铝
储蓄罐
烟灰缸
装盐
卖掉
底部用来画圆
小鱼缸
请你发挥想象力和创造力，尽可能多地说出可乐罐的用法。
构建网络
開
1.《西游记》是很多人心目中的经典，然而，杭州一小学生却发现《西游记》中存在一大漏洞：从东土大唐到西域，地域差别极大，吃的饭菜却高度雷同，大多是江淮美食。她的这一发现得到相关专家的肯定。这说明在学习过程中（　　）
①要勤于观察思考，敢于质疑批判
②要善于合作交流，相互取长补短
③要敢于否定一切，坚持自我判断
④要联系生活实际，积极探索发现
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
好好学习，天天向上
1元
达标检测
C
開
2.在防控疫情期间，有的人一听到某种药品是“神药”就疯狂抢购，一听到城市要封闭管制，就囤积居奇，一听到有人染病就诚惶诚恐，胡乱吃大量的补品补药，结果反而引发其他疾病……为此，我们要（　　）
①独立思考，培养批判精神
②崇尚科学，理性对待疫情
③打击传谣等违法犯罪行为
④加强信息管理，正确引导
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
好好学习，天天向上
2元
A
開
3.“新时代好少年”赵思颖发现同学们的握笔姿势不正确，设计了“双耳握笔器”；看到妈妈的工作笔记本收纳不方便，设计了“三折收纳笔记本”；发觉面积小的课桌不方便同时摊放课本和笔记本”，设计了“双层收纳课桌”。这说明赵思颖（　　）
①敢于打破常规，开创前人未走之路
②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，勇做对国家和社会有用的创造者
③善于发掘自身改变世界的创造、创新潜力
④大力弘扬批判精神，崇尚思维独立，拒绝接受任何意见
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
好好学习，天天向上
3元
A
開
4. 在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑不能见真理。”宋朝朱熹说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”
(1)“学贵有疑”要求我们在学习中培养什么精神？
(2)在学习中培养这些精神有什么意义？
好好学习，天天向上
3元
课堂小结
经过这节课的学习，你有哪些收获或感悟？
“人只不过是一根芦苇,是自然界最脆弱的东西,但他是一根有思想的芦苇。——帕斯卡尔
基础性作业：完成练习册本框题练习。
拓展性作业：在今后的学习和生活中，你打算怎样开发自己的创造潜力？请列出自己的行动提纲。
综合性作业：在你生活的城市、社区或者校园中，你觉得哪些地方不太令人满意？小组合作，选择一个方面，搜集整理相关资料，提出意见和建议。
作业布置
谢谢大家

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