资源简介 (共25张PPT)人教九上化学同步精品课件人教版九年级上册人教2024新版九上化学情景教学高效课件第一单元 走进化学世界课题1 物质的变化和性质课时2 物质的性质目录CONTENTS新知学习3新课引入2随堂练习5学习目标1课堂小结41.了解物质性质包括物理性质和化学性质,能够初步区分这两种性质2.能区分物质的性质和变化3.知道物质具有广泛的应用价值,物质的性质决定用途重难点学习目标新课引入酒精的用途很广,在国防、化工、医疗卫生、食品工业、工农业生产中都有广泛的用途。作燃料消毒根据你的观察和生活经验,酒精有哪些性质?颜色:气味:新知学习点燃时:能燃烧无色有特殊气味发生了化学变化化学性质讨论:这些性质可以怎样分类?没有发生化学变化物理性质Ⅰ 化学性质和物理性质1. 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质生锈的铁链活泼性燃烧的火柴可燃性氧化性还原性稳定性腐蚀性毒性燃烧中,氧气的氧化性浓硫酸腐蚀翡翠一氧化碳冶炼金属真金不怕火炼远离毒性物品1. 化学性质:物质在化学变化中表现出来的性质酸碱性酸碱性不同的食物2. 物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质颜色、气味、密度、溶解性气体的密度固体的密度2. 物理性质:物质不需要发生化学变化就表现出来的性质冰的熔点0℃水的沸点100℃延展性导热性硬度导电性挥发性小试牛刀判断下列哪些是物理性质,哪些是化学性质?木炭能够燃烧1木炭是黑色固体2铜具有良好的导电性5铁链会生锈4液氧是淡蓝色3水通电会分解生成氢气和氧气6金刚石具有很高的硬度7石灰石与盐酸反应能生成二氧化碳和水8②③⑤⑦①④⑥⑧属于物理性质 ;属于化学性质 。探究:氧气和二氧化碳的性质1. 观看实验视频,观察氧气和二氧化碳的颜色2. 观察木条燃烧的现象并记录发生的变化氧气和二氧化碳的性质归纳物质 物理性质 化学性质氧气二氧化碳无色无味的气体无色无味的气体能支持燃烧不能支持燃烧闻气体应该小心,用手轻轻地在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔。注意结合自己的生活经验和知识,思考利用哪些方法可以区分氧气(O2)和二氧化碳(CO2)这两种气体?二氧化碳(CO2)能使燃着的木条熄灭,氧气(O2)能使燃着的木条燃烧更旺。方法1二氧化碳(CO2)能使澄清石灰水变浑浊,氧气(O2)不能澄清石灰水变浑浊。方法2思考与讨论:物质的变化物质的性质食盐溶于水食盐能溶于水木材燃烧木材能燃烧酒精挥发酒精能挥发大理石与稀盐酸反应大理石可与稀盐酸反应…………物质的变化和性质之间有什么关系?性质变化决定体现变化是一种过程,性质是一种能力;性质通常用“能、不能、可、可以、会、容易、难”等词语来描述。生活中,我们除了用水灭火之外,还常用二氧化碳灭火器进行灭火,这是根据二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧的特性制作而成。二氧化碳发生了什么变化?体现出了二氧化碳的什么性质?二氧化碳有什么用途 联系?灭火过程中决定体现体现决定二氧化碳使燃着的木条熄灭变化性质二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧用途可制作二氧化碳灭火器进行灭火Ⅱ 变化、性质和用途间的关系课堂小结物质不需要发生化学变化就表现出来的性质物质在化学变化中表现出来的性质物理性质化学性质物质的性质决定体现体现决定物质的用途物质的变化1.下列四种性质中,有一种与其他三种有本质区别,请把这种性质选出( )A. 密度 B. 颜色 C. 毒性 D. 熔点2. 下列用途只应用化学性质的是( )CA.生铁制成铁锅B.钻石作装饰品C.铜丝作导线D.用醋调味延展性、导热性无色透明、有光泽导电性酸性D随堂练习3. 智能手表的部分信息如图,下列描述中相关性质属于化学性质的是( )A. 玻璃透光性好,作表镜B. 钛合金耐腐蚀,作表框C. 不锈钢硬度大,作表扣D. 橡胶弹性良好,作表带B4. (2023陕西)诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是( )A. 千里冰封,万里雪飘B. 蒹葭苍苍,白露为霜C. 野火烧不尽,春风吹又生D. 明月松间照,清泉石上流C新考法 跨语文古诗词5. 下列描述中:哪些是物理变化( );哪些是化学变化( )哪些是物理性质( );哪些是化学性质( )A. 铜能生锈生成铜绿 B. 纯净的水是无色无味的液体C. 以粮食为原料酿酒 D. 胆矾是一种蓝色固体E. 木棒受力折断ECBDA实践与拓展“物质性质”我来说作业要求:请同学们描述生活中一种常见物质(比如“食盐”、“纸张”等等)的“物理性质”或“化学性质”,理解它们的本质区别提交方式:拍摄视频,通过实验说明你所选取的物质所具有的“物理性质”或“化学性质”。并解说变化与性质的区别谢谢21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘:https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源预览