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(共24张PPT)
人教九上化学同步精品课件
人教版九年级上册
人教2024新版九上化学情景教学高效课件
第一单元 走进化学世界
课题2 化学实验与科学探究
第3课时
走进科学探究
目录
CONTENTS
新知学习
3
新课引入
2
随堂练习
5
学习目标
1
课堂小结
4
1. 经历科学探究的一般过程，了解科学探究过程包括提出问题，形成假设，设计并实施实验或调查方案，获取证据，分析解释数据，形成结论及建构模型、反思评价及表达交流等要素
2. 初步学会观察实验现象，并如实记录、处理实验数据，撰写实验报告等技能
重难点
学习目标
重点
新课引入
科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径
你是否思考过：
为什么蜡烛燃烧时会“流泪”呢？
蜡烛燃烧会发生哪些变化呢？
燃烧的产物又是什么呢？
观察与描述蜡烛及其燃烧
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
李
商
隐
晚唐诗人
新知学习
观察蜡烛并结合生活实际，你可以获取哪些信息？
物理性质 化学性质
2.
1.
3.
4.
5.
颜色多样
无味
硬度？
溶解性
可燃性
直接观察
密度如何？
燃烧时会发生怎样的变化
生成什么
你能否将这些信息分类？分类标准是什么？
通过实验探究
通过实验探究
点燃前：探究蜡烛的硬度、溶解性和密度
明确探究目的 设计并实施实验方案 获取证据 形成结论
为什么做实验
怎么做实验
观察到什么
知道什么
了解蜡烛的硬度、溶解性和密度
用小刀切下一块蜡烛放于水中
蜡烛容易被切下，在水中没有溶解，浮于水面
难溶于水
且密度小于水
石蜡硬度小
蜡烛荷花灯
蜡烛点燃时有什么现象？
放出热量，发出明亮的黄色火焰，火焰分层
外焰
内焰
焰心
，火焰附近石蜡熔化
，烛芯变黑
前：9.3cm；后：8.4cm
燃烧后，为什么蜡烛变短了，生成了什么物质？
提出问题
形成假设
可能产生无色无味的气体，逸散到了空气中
查阅资料
1. 蜡烛是一种混合物，其主要成分是一系列碳氢化合物(CxHy)
2. 物质的燃烧是物质与氧气(O2)发生的化学反应
3.天然气主要成分是CH4，燃烧生成二氧化碳(CO2)和水(H2O)
可能生成了二氧化碳(CO2)和水(H2O)
提出问题
Lorem ipsum
做出假设
设计并实施实验或调查方案
思考：如何检验是否有水(H2O)和二氧化碳(CO2)生成？
1.检验水(H2O)
在蜡烛火焰上方罩一个干燥烧杯，观察是否有水雾
2.检验二氧化碳(CO2)
查阅资料
二氧化碳(CO2)能使澄清石灰水变浑浊
将烧杯迅速翻转，倒入澄清石灰水，振荡，观察是否变浑浊
提出问题
Lorem ipsum
做出假设
设计并实施实验或调查方案
获取证据
1.干燥的烧杯内壁出现水雾
2.澄清石灰水变浑浊
分析解释数据
形成结论及
建构模型
说明有水(H2O)生成
说明有二氧化碳(CO2)生成
蜡烛燃烧生成水(H2O)和二氧化碳(CO2)
提出问题
Lorem ipsum
做出假设
设计并实施实验或调查方案
获取证据
分析解释数据
形成结论及
建构模型
反思评价及
表达交流
关于水的检验，玻璃片上的无色液滴一定是水滴吗？
应用化学性质如何检验水？
查阅资料
白色的无水硫酸铜固体遇水变成蓝色
现象：
蜡烛燃烧，无水硫酸铜由无色变蓝
结论：
蜡烛燃烧有水生成
蜡烛熄灭后，你观察到什么现象？
有白烟产生
查阅资料
烟是一种固体颗粒
蜡烛熄灭后的白烟是什么？
提出问题
形成假设
蜡烛熄灭后的白烟可能是石蜡颗粒
提出问题
Lorem ipsum
做出假设
设计并实施实验或调查方案
获取证据
分析解释数据
形成结论及
建构模型
石蜡颗粒能够燃烧
点燃熄灭后的白烟
白烟燃烧，再次引燃蜡烛
蜡烛熄灭后的白烟是石蜡颗粒
总结
化学学习的特点
物质
变化
过程
性质
化学性质
可燃性
物理性质
密度小于水等
点燃前 点燃时 熄灭后
物理变化：
石蜡受热熔化
石蜡 + 氧气 二氧化碳 + 水
点燃
化学变化：
请同学们在课后按照我们今天学习的方法，进行蜡烛及其燃烧实验，并完成实验报告(可以参考以下形式，也可以自己设计报告的格式)。
看谁观察到的现象更多，谁的描述更细致、更准确。
提出问题
形成假设
设计并实施实验或调查方案
获取证据
分析解释数据
形成结论及建构模型
反思评价及表达交流
课堂小结
科学探究过程
1.一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它是由铁制成的。在讨论时，有的同学提出“我们可以拿磁铁来吸一下”。“拿磁铁来吸一下”属于科学探究中的(　　)
A. 设计实验 B. 形成假设 C. 提出问题 D. 形成结论
A
随堂练习
2. 根据蜡烛及其燃烧的探究，判断下列说法中错误的是(　　)
A.石蜡熄灭后，有白雾生成
B.石蜡燃烧生成了二氧化碳和水，发生了化学变化
C.由石蜡能漂浮在水面上可得出石蜡的密度比水小的物理性质
D.石蜡能在空气中燃烧，描述的是石蜡的化学性质
A
烟和雾的区别：烟是固态小颗粒，雾是液态小液滴。
3. 在化学课堂上，同学们进行了蜡烛燃烧的实验(已知白色的无水硫酸铜粉末具有吸水性，吸水后会变为蓝色)：
(1)如图1所示，用一个大烧杯罩住燃着的蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的无水硫酸铜粉末，可以观察到的现象为____________________。
无水硫酸铜粉末变蓝
(2)如图2所示，是科学家法拉第为少年儿童做过的一个有趣实验“母子
火焰”。
①子火焰中燃烧的物质是___________。
②若用冷的湿毛巾包住玻璃导管，会发现玻璃导管另
一端很难点燃，原因可能是_____________________
_________________。
③该实验成功的关键是：______________________。
石蜡蒸气
石蜡蒸气遇冷凝华，凝
固在玻璃导管内壁
导管不要太长(合理即可)　
谢谢
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