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第十三章 内能
一、选择题
1．“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”桃花、杏花、梨花相继盛开，花香四溢，引来蜜蜂和蝴蝶采食花蜜。该现象从分子动理论的角度说明（　　）
A．分子是不断运动的 B．分子是由原子构成的
C．分子间存在相互作用力 D．分子之间有一定的间隔
2．下列事例中，通过做功的方式改变物体内能的是（　　）
A．冬天用热水袋暖手 B．两手相互摩擦发热
C．冬天室内用电炉取暖 D．用火炉烧水
3．关于分子热运动，下列说法中正确的是（　　）
A．冲泡茶叶时，茶叶飞舞，说明分子在做无规则运动
B．冻豆腐解冻后，出现很多孔洞，说明分子间有间隙
C．温度越高，分子运动越剧烈，当温度降至0℃时，分子就停止运动了
D．铁块很难被拉长，也很难被压缩，说明分子间既存在引力也存在斥力
4．长沙市西湖公园有一段儿童乐园沙滩，在炙热的夏天赤脚踩在沙滩上热得烫脚，而站在浅滩处的湖水中却凉凉的。这主要是因为（　　）
A．沙子的比热容大 B．水的比热容大
C．沙子的密度大 D．水的密度大
5． 如图是古代省油灯的示意图。它下层盛水，能减慢上层油的消耗。点灯后，水在升温的过程中（　　）
A．吸热，内能增加 B．吸热，内能减少
C．放热，内能增加 D．放热，内能减少
6．下列关于温度、热量、内能的说法中正确的是（　　）
A．物体的温度升高，内能一定增加 B．物体的内能增加，温度一定升高
C．同一物体，温度越高，所含热量越多 D．物体的内能增加，一定吸收热量
7．由得知，下列说法中正确的是（　　）
A．物质的比热容与吸收的热量成正比
B．物质的比热容与物体的质量和温度的变化成反比
C．物质的比热容与吸收的热量成正比，与物体的质量和温度的变化成反比
D．物质的比热容与吸收的热量、物体的质量、温度的变化均无关
8．如图甲，利用相同规格的加热器加热等质量的a、b两种液体，得到温度随时间变化的图像如图乙，分析可知(　　)
A．相同时间内a中加热器产生的热量比b中的多
B．a和b的吸热能力都随着温度的升高不断增大
C．升高相同温度a所用时间比b少，a的吸热能力比b弱
D．相同时间内a升高的温度比b多，a的吸热能力比b强
二、填空题
9．每周，学校工作人员会在教学楼里喷洒含氯消毒液进行消杀，此时楼道会弥漫着消毒液味，这是　 　 现象，该现象说明分子在不停地做　 　运动。
10．在炒板栗时往锅中放入一些细小的砂石，这是因为砂石的　 　小，升温快；细小的砂石与板栗充分接触，主要通过　 　的方式使板栗内能增大。
11．家用燃气热水器烧水时是通过　 　的方式增加了水的内能；某燃气热水器将20kg的水从20℃加热到70℃，水吸收的热量是　 　J。][c水＝4.2×103J/(kg·℃) ]
12．如图所示是同种物质的三种不同状态下的分子结构，其中丙图表物质处于　 　态（选填“固”、“液”或“气”），物质从丙图变化到乙图时时，组成物质的体积变大，分子间作用力　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），在这一变化过程中要　 　（选填“吸收”或“放出”）热量。
13．小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均的水和另一种液体进行对比实验，并用图像对实验数据进行了处理，如图所示，实验过程中，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图像可以得出：　 　（选填“甲”或“乙”）物质为水，另一种液体的比热容为　 　。
三、实验探究题
14．如图所示，为小张同学在某次社团活动中，“探究不同物质吸热升温现象”实验装置，小张同学取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的易拉罐中，用相同的酒精灯加热，实验数据记录如下表：
加热时间/min 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0
温度/℃ 甲 20.0 20.3 20.7 21.5 23.0 25.0 27.0 29.0 31.0
乙 20.0 20.2 20.5 21.0 22.0 23.0 24.0 25.0 26.0
（1）实验时使用相同的酒精灯加热甲、乙两种液体，目的是　 　；
（2）实验中，可以通过　 　（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少，这种研究问题的方法叫做　 　。（选填“控制变量法”、“等效替代法”或“转换法”）；
（3）若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机冷却剂，　 　液体冷却效果更好。
15．如图甲所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，小华用两个相同的容器(虚线框表示)分别装入A、B两种液体后用加热装置加热。
（1）本实验需要的测量工具有温度计、　 　和秒表；
（2）在进行该实验的操作时，应保证A和B两种液体的　 　(选填“质量”或“体积”)相同；同时应选用规格　 　(选填“相同”或“不相同”)的电加热器对水和煤油加热相同的时间，在这个过程中，水吸收的热量　 　(选填“大于”、“小于”或“等于”)煤油吸收的热量；
（3）根据实验数据绘制的温度与时间的关系图像如图乙所示，分析图像可知：质量相等的A和B两种液体，在升高相同温度时，　 　(A/B)吸收的热量较多；质量相等的A和B两种液体，在吸收相同热量时，　 　(A/B)升温较高；两种物质中物质　 　的吸热能力更强。
四、计算题
16．某物理兴趣小组的同学用煤炉给2kg的水加热，同时他们绘制了如图所示的加热过程中水温随时间变化的图线。水的比热容为4.2×103J/（kg ℃），求：经过6min时间加热，水所吸收的热量。
17．有一根烧红的铁钉，温度是800℃，质量是1.5g，将它投入到某种液体中，该液体的初温是10℃，质量是26g，液体的温度达到20℃后不再升高。不考虑周围环境的影响和热损失，铁的比热容为0.46×103J/（kg ℃）。计算：
（1）铁钉放出的热量；
（2）该液体的比热容。
参考答案
1．A
2．B
3．D
4．B
5．A
6．A
7．D
8．C
9．扩散；无规则运动
10．比热容；热传递
11．热传递；4.2×106
12．液；变小；吸收
13．甲；
14．使甲、乙两种液体在相同时间内吸收相同热量；加热时间；转换法；乙
15．（1）天平
（2）质量；相同；等于
（3）A；B；A
16．解：由图象可知，经过6min时间加热，水的温度由10℃升高到80℃，水所吸收的热量Q吸＝c水m（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg ℃）×2kg×（80℃﹣10℃）＝5.88×105J
答：经过6min时间加热，水所吸收的热量为5.88×105J。
17．（1）解：（1）铁钉放出的热量
答：铁钉放出的热量是538.2J
（2）解：由题不考虑周围环境的影响和热损失知
因为
所以
答：该液体的比热容是2.07×103J/（kg ℃）。

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