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科粤版九年级化学上册
第二单元练习
一、选择题(本题共14小题,每小题3分,共42分。每小题给出4个选项,其中只有一个是正确的)
1.生态保护,从我做起。下列做法不合理的是 ( )
A.大力推广使用太阳能 B.出行多骑共享单车
C.少用或不用一次性餐具 D.任意排放“三废”
2.下列关于空气资源的叙述,错误的是 ( )
A.空气中的稀有气体用于制造多种用途的电光源,利用了其物理性质 B.空气中的氮气可用于食品防腐
C.按质量分数计算,空气中氧气约占21%
D.呼吸作用需要氧气
3.“人造空气”是保证宇航员太空生存的重要物质,它含有70%的氮气、20%以上的氧气以及二氧化碳等。下列说法不正确的是( )
A.“人造空气”中的氮气没有任何作用,可只保留氧气
B.在“人造空气”中,燃着的蜡烛不会迅速熄灭
C.“人造空气”比空气中的氮气含量低
D.空间站内需自动监测并调节“人造空气”中氧气、二氧化碳的含量
4.从分子、原子角度认识物质是化学科学的重要特征。下列物质中含有多种分子的是 ( )
A.空气 B.冰水 C.氮气 D.黄金
5.如图所示,封闭在注射器中的空气被压缩后,气体分子的 ( )
A.个数减少 B.质量减小 C.间隔减小 D.种类减少
6.西岭雪山是著名旅游胜地,下列对其景色的微观解释错误的是( )
景色 解释
A.春天花香四溢 分子在不断运动
B.夏天云消雾散 水分子间隔发生了变化
C.秋天层林尽染 分子种类不同性质不同
D.冬天白雪皑皑 水分子种类发生了变化
7.拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气的成分,所用的装置如图。下列分析不合理的是 ( )
A.实验前需检查装置的气密性
B.曲颈甑中汞的用量可能会影响实验结果
C.装置内两处容器中汞的作用均是消耗氧气
D.反应结束后关闭火炉冷却至室温,再测量容器中气体的减少量
8.推理是学习化学的一种常用方法,下列推理正确的是 ( )
A.阴离子带负电荷,则带负电荷的粒子一定是阴离子
B.单质只含一种元素,则只含一种元素的物质一定是单质
C.元素的种类是由质子数决定的,则质子数相同的原子一定属于同种元素
D.原子核由质子和中子构成,则原子核中一定含有质子和中子
9.铑被用于汽车催化转化器,使氮氧化物转化成无害气体。铑元素在元素周期表中的相关信息如图所示,下列说法不正确的是( )
A.铑的原子序数为45
B.铑的元素符号为Rh
C.铑是一种金属元素
D.一个铑原子的质量为102.91g
10.从如图所示微粒结构示意图中,获取信息正确的是 ( )
A.①中的“2”表示核电荷数
B.②和③代表的元素位于元素周期表的同一周期
C.④表示的微粒符号是Mg2* D.它们属于四种元素
11.化学概念在逻辑上可能存在如图所示的关系,对下列概念的说法正确的是 ( )
A.纯净物与混合物属于包含关系 B.化合物与氧化物属于并列关系
C.单质与化合物属于并列关系 D.含氧化合物和氧化物属于交叉关系
12.思维导图有助于构建知识网络,如图为某同学建立的有关物质构成的思维导图。下列叙述错误的是( )
A.图中“▲”应填入“原子核”,“◆”应填入“质子”
B.原子失去电子形成阳离子,得到电子形成阴离子
C.氧气、二氧化碳、水都是由分子构成的物质
D.不同种元素原子的本质区别是最外层电子数不同
13.下列有关化学用语的叙述正确的是( )
A.“Ar”和“H”都可以表示元素、一个原子、该元素的单质
B.“Fe ”和“Fe3”都属于铁元素,化学性质相同
C.“碳12”原子和“碳13”原子的中子数不相同
D. 是同种元素
14.“宏观一微观一符号”是学习化学的重要内容和方法。甲、乙是两个变化过程的微观示意图,下列各项分析正确的是 ( )
A.两个过程发生的均是化学变化 B.图中所有物质均为化合物
C.两个变化前后原子、分子种类均发生了改变
D.两个变化后的物质中含有同一种分子
二、填空与简答题(本题共5小题,共34分)
15.(11分)用化学符号表示或写出化学符号所表示的意义。
(1)氧元素 。
(2)3个钠原子 。
(3)两个镁离子 。
(4)4N 。
(5)3H 。
(6)Fe 、 、 。
(7)F 、 。
(8)13号元素原子的结构示意图 。
16.(7分)从微观角度回答下列问题。
(1)乒乓球被踩扁后放到热水中又会重新鼓起来,说明 。
(2)将50mL酒精和50mL水混合后,液体体积小于100mL,说明 。
(3)如果10亿人来数一滴水里的水分子,每人每分钟数100个,日夜不停,需用3万年才能数完,说明 。
(4)保持水的化学性质的微粒是 。
(5)如图所示,用漏斗小心地将硫酸铜溶液(蓝色)注入水的下面,可以看到明显的界面。一段时
间后,界面逐渐模糊不清了,说明 。
(6)氧气能助燃,二氧化碳则不能,说明 。
(7)氧化汞分解的过程中,不变的微粒是 。
17.(6分)人类每时每刻都离不开空气,没有空气就没有生命,也就没有生机勃勃的地球。
(1)空气主要由 (填物质名称)和氧气组成,此外,还含有少量的二氧化碳、稀有气体等。
(2)从测定空气中氧气含量的实验中,可以得知氮气的物理性质是 ,化学性质是 。
(3)为了监测各地大气环境的质量,我国已建立了空气质量日报的制度。下列物质被列入空气质量监测标
准的是 (填字母)。
A.二氧化硫 B.二氧化氮 C.二氧化碳 D.细颗粒物
(4)汽车工业的发展方便了我们的出行,但汽车尾气的排放严重污染了空气,请你提出防治汽车尾气污染的
两项措施: 、 。
18.(6分)图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是钙元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题。
(1)A、B、C、D四种粒子中,属于同种元素的是 (填字母)。
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似
(填字母)。
(3)若D表示原子,则x= ;若x=8,则该粒子的化学符号为 。(4)钙是第 周期的元素,其原子核外电子数为 。
19.(4分)元素周期表是学习化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分,请回答下列问题:
(1)原子序数为11的元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。(2)原子序数为9的元素的原子结构示意图为 。
(3)地壳中含量最多的元素是 (填元素符号)。
(4)在化学反应中,氧原子易 (填“得到”或“失去”)电子。
三、实验与探究题(本题共2小题,共24分)
20.(8分)同学们为研究分子的性质,做了如下3个实验。
(1)实验1中,观察到品红在 (填“冷”或“热”)水中扩散更快,说明。
(2)实验2中,观察到B烧杯中的溶液由上到下慢慢变红,该现象说明分子具有的性质是 。
(3)实验3中,称取ag酚酞溶液,放置1小时后称量,读数为a,g。若用ag浓氨水代替酚酞溶液重复上述实验,1小时后称量读数为a g,则a1, (填“ >”“ =”或“ <”)a2。
21.(16分)某兴趣小组开展“测定空气中氧气的体积分数”的探究实验。
(1)在做红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验时,燃烧匙中的红磷要足量,其目的是 。
(2)①小兰同学用如图1所示的装置进行该实验,发生反应的文字表达式为 ;红磷燃烧的主要现象为 。
②小兰同学加入足量红磷进行此实验,并用数字传感器测得瓶内氧气体积分数的变化如图2所示。由此,你对课本上利用红磷燃烧测定空气中氧气体积分数的实验有什么看法 。
(3)小明同学设计了如图3装置探究空气中氧气的含量,当红磷火焰熄灭,瓶内的温度恢复到室温后打开弹簧夹,会看到 ,他的实验目的能达到吗 (填“能”或“不能”),原因是
。
(4)结合你的学习经验,若要寻找红磷的替代物,用图1装置测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是
(写两点)。

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