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/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
4.2 让家更美好 同步探究学案
1.懂得每个家庭表达亲情的方式是不同的，学会体味亲情。
2.懂得家风在家庭生活中的重要性，自觉传承中华民族传统美德。
3.懂得家庭生活中需要每个人承担相应的责任，学会表达亲人之间的爱。
（一）自主预习
怎样建设美好家庭？
（1）建设美好的家庭，需要 。每个家庭的亲情表现不尽相同，有的 ，有的 ，有的 ，有的 ……有时我们可能因为他的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在 之中。
（2）建设美好的家庭，需要 。家庭成员之间 是家庭幸福美满的重要条件。在接受关爱的同时，也要学会 。对父母长辈，我们要 ；对兄弟姐妹，我们要 。在生活中，家庭成员之间的矛盾有时难以避免。家庭成员要以 为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
（3）建设美好的家庭，需要 。家庭是道德养成的 ，我们要培育和弘扬 ，发扬光大中华民族传统家庭美德，追求 的社会主义家庭文明新风尚，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。
（4）建设美好的家庭，是 。在家庭生活中，我们都有自己的角色，家庭成员 有助于营造良好的家庭氛围。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。
（二）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
【亲情之爱让家更美好】
【体味亲情】从呱呱坠地的婴儿到翩翩少年，打开记忆的闸门，你能数清父母为自己付出的爱有多少吗？
(1) 请写出父母为你做的最让你感动的一件事。
【亲情碰撞】随着年龄的增长父母的关爱好像已成为我们成长的羁绊，让我们有些厌烦，有些反感……
(2) 假如遇到上边漫画中的情形，你会怎样做？
（一）达标测评
1.家和万事兴。下列同学的做法中有利于让家更美好的有（ ）
①小宇跟妈妈学做饭，主动打扫卫生 ②小周每周周末晚上给爷爷奶奶捶背
③小李不听父母劝阻仍然熬夜玩手机 ④小凡与父母发生冲突并且顶撞父母
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
2.“我不知道自己做得够好吗？我是第一次做妈妈。孩子会穿过大雨，去懂人间的道理，我只能唠叨，因为我已帮不上你了”“我不知道自己做得够好吗？我是第一次做女儿，可也是第一次来做我，你的嘘寒问暖，我知道是为我好的”这是歌曲《是妈妈是女儿》中母女的对白，给人无限感动。它让我们明白了（　　）
①爱是需要呵护的，要学会互动沟通
②家庭成员要相互信任、体谅和包容
③要用心感受和体味家庭中的亲情之爱
④理解父母的唠叨，完全接纳父母的想法
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
3.对比下面两幅图片，作为家庭成员，在建设和谐家庭中应当（ ）
①关爱家人，孝亲敬长 ②自我管理，学会包容
③相互理解，减少冲突 ④交流沟通，呵护亲情
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4.学习论坛上，大家围绕“爱在家人间”的话题纷纷发言，表达自己的看法，以下观点中，你认同的是（ ）
①每个家庭的亲情表现不尽相同
②家庭结构发生改变之后，家中的亲情就不存在了
③互动沟通的技巧可以帮助亲子之间化解矛盾，增进感情
④感受不到自己渴望的亲情，说明亲情已经消失
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
5.七年级（2）班同学们正在举行“体味亲情——亲情碰碰碰”活动。下列同学们的分享，你认同的做法是（　　）
①尚尚：时代变化大，父母已经完全落伍了，我们要让父母跟上时代
②爱爱：早上来不及吃早餐，妈妈一直唠叨，我再不理她
③禾禾：我把父母加为微信好友，让父母通过微信了解我的校园生活
④丽丽：我已经开始尝试早上独立完成上学前的一切准备
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
6.春节意味着家人的团聚。春节临近无论在天涯海角，天南地北的人总会赶回家，和家人团聚，共享家的温馨，家的幸福。幸福美满的家（ ）
A．需要家庭成员共同创建，相互理解，相互信任
B．成员之间要彼此沟通，增进理解，保持矛盾
C．是不会有冲突的，需要成员共同承担责任和义务
D．尽孝在当下，关爱家人的美德与青少年关系不大
7.国庆假期结束，不少网友晒出了返程出发时被父母填满的后备厢和行李箱，表达了父母对子女浓浓的亲情之爱。关于亲情，下列理解正确的是（ ）
①生活中我们要去理解父母的做法，体味父母行为中蕴含的爱
②家是温暖的牵挂，满满的后备箱塞下的是中国味的浓浓亲情
③父母要随着时代的发展与时俱进，不断改变对子女爱的方式
④子女要报答父母的养育之恩，着重满足他们的物质生活需要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8.中国民族历来重视家庭。正所谓“天下之本在家”。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家，知书达礼、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的这一讲话启示我们青少年要（ ）
①参与家庭文明建设，营造向上向善的家庭氛围
②身体力行，孝老爱亲，弘扬生生不息的中华传统美德
③努力学习，承担责任，让中华传统美德薪火相传
④增强民主意识，养成尊重、宽容和协商的民主态度
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
9.阅读下面“母子对话”的内容，你的感受有（ ）
①要体谅父母的辛劳，感恩孝敬父母
②要热爱劳动，培养良好的劳动习惯
③做家务耽误时间，应该以学习为主
④体味亲情，共同努力构建和谐家庭
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10.母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（ ）
①尽孝在当下，需要实际具体的行动
②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务
③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式
④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
素养提升
11.【体味亲情】
小翔在班会活动中分享了几个生活片段，展示他眼中的亲情：
片段一 父亲出差在外，每天都会打电话回家，关心家里的事情。
片段二 妈妈特别爱“唠叨”，学习进步她会叮嘱我不要骄傲，学习退步她会鼓励我总结经验；生病时她会提醒我吃药，出门在外她会支持我接触社会生活。
片段三 这两年，妈妈给我生了个小妹妹，奶奶年龄大了也住到了我们家。虽然生活方式与过去相比发生了很多变化，我可也获得了更多的关心和喜爱。
(1) 从小翔分享的片段中，我们可以发现“亲情”在哪儿呢？
【爱的碰撞】
微信是继QQ之后，又一个新的网络社交平台，许多人愿意把自己的生活“晒”在微信上，与朋友分享。可如果你的爸爸妈妈在微信上请求添加你为朋友，你会怎么做？
调查发现，“微时代”父母孩子难“合群”，八成学生不愿加父母“好友”，怕被监视不敢乱发感想。
(2) 家庭成员应怎样化解矛盾，增进情感？
12.【孝敬双亲，小事开始】
某班准备开展主题班会《孝敬父母，学会感恩》。
主题班会活动方案
【活动目标】★能够认识到孝敬父母、学会感恩的深层原因。
★用感恩的心态努力学习，积极生活。
(1)请你完成活动目标：为什么要孝敬父母、感恩父母
【活动重点】★能够在日常行为中做到孝敬父母。
(2)在日常行为中做到孝敬父母，请你给提供两种具体做法。
【活动手段】讨论，朗诵，演讲，游戏等手段。
(3)请你再提供两种活动手段。
【活动课型】班会课。
(4)请你为这节主题班会课，设计活动过程。
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案：
二、预习导学
（1）用心体味亲情之爱；温馨和睦；磕磕绊绊；内敛深沉；随和自然；生活的点滴
（2）学会爱、奉献爱；相互关爱；回报爱；孝顺敬重；相携相助；爱和尊重
（3）传承中华民族传统家庭美德；起点；社会主义核心价值观；爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享
（4）家庭成员的共同责任；共同分担、相互协作
三、合作探究
（1）生病时，父母无微不至地照顾自己。遇到挫折时，父母安慰鼓励自己等。
①理解、信任、体谅和包容父母的做法。②尊敬父母，冷静理性地与父母互动沟通。③积极与父母交流，主动告知自己的学习和生活情况，表达自己的想法。
【解析】（1）本题考查写出父母为你做的最让你感动的一件事。依据自身经历，从生病时，父母无微不至的照顾自己等方面作答。
本题考查假如遇到上边漫画中的情形，你会怎样做。依据教材所学知识，从理解、信任、体谅和包容父母的做法等方面作答。
课堂达标
1.A
【详解】本题考查对构建和谐家庭的认识和理解。
①②：依据教材知识并分析题干可知，家和万事兴，构建和谐家庭需要所有家庭成员共同努力，因而小宇跟妈妈学做饭，主动打扫卫生；小周每周周末晚上给爷爷奶奶捶背均有利于构建和谐家庭，故①②说法符合题意；
③：不听父母劝阻熬夜玩手机，容易引发亲子冲突，不利于家庭和睦，故③说法错误；
④：与父母发生冲突并顶撞父母，不利于家庭和睦，故④说法错误；
故本题选A。
2.A
【解析】本题考查的是体味亲情。《是妈妈是女儿》让我们明白了爱是需要呵护的，要学会互动沟通，家庭成员要相互信任、体谅和包容，要用心感受和体味家庭中的亲情之爱，歌词启示我们理解父母的爱，①②③是正确的选项；④错误，父母也会犯错误，不能完全接纳父母的想法。
3.B
【详解】本题考查建设和谐家庭。
①④：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，图片一体现了我们要关爱家人，孝亲敬长；图片二体现了家庭成员之间要有效交流和沟通，从而增进理解，化解矛盾和冲突。故①④说法正确；
②③：说法正确，但题文中未体现，故②③说法错误；
故本题选B。
4.C
【详解】本题考查亲情、与父母沟通的方法。
①③：依据教材知识，每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧可以帮助亲子双方缓解、化解矛盾，增进感情，故①③说法符合题意；
②：家庭结构发生改变之后，家中的亲情仍然存在，故②说法错误；
④：只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化，故④说法错误；
故本题选C。
5.D
【解析】本题考查了体味亲情。每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。分析选项可知，禾禾和丽丽的做法正确，③④符合题意；①②错误，是不理解父母、不尊重父母的表现。故选：D。
6.A
【详解】本题考查对构建和谐家庭的认识和理解。
A：春节临近时，人们总会赶回家，和家人团聚，共享家的温馨，家的幸福；构建幸福美满的家需要家庭成员共同创建，相互理解，相互信任，故A说法符合题意；
B：成员之间要彼此沟通，增进理解，化解矛盾，故B说法错误；
C：“不会有冲突的”说法太绝对，家庭成员之间也会有冲突，故C说法错误；
D：尽孝在当下，关爱家人的美德与青少年息息相关，故D说法错误；
故本题选A。
7.A
【详解】本题考查体味亲情。
①②：当网友返乡时，后备箱被父母准备的东西塞满了，体现了父母对我们浓浓的爱，说明了我们要去理解父母的做法，体味父母行为中蕴含的爱，家也是温暖的牵挂，满满的后备箱塞下的是中国味的浓浓亲情，故①②符合题意；
③：材料中未体现父母要随着时代的发展与时俱进，不断改变对子女爱的方式，故③不符合题意；
④：作为子女，要报答父母，但不能说着重于物质生活，还要关心他们的精神生活，故④说法错误；
故本题选A。
8.A
【解析】本题考查弘扬传统美德。习近平总书记在会见第一届全国文明家庭代表时的这一讲话启示我们青少年要参与家庭文明建设，营造向上向善的家庭氛围，要身体力行，孝老爱亲，弘扬生生不息的中华传统美德，应努力学习，承担责任，让中华传统美德薪火相传，所以①②③正确；④在题干中未涉及，④不符合题意。
9.B
【详解】本题考查孝敬父母、构建和谐家庭。
①②④：从“母子对话”的内容中可以看出孩子要热爱劳动，培养良好的劳动习惯，要体谅父母的辛劳，感恩孝敬父母，要体味亲情，共同努力构建和谐家庭，①②④说法正确；
③：做家务并不会耽误学习时间，③错误；
故本题选B。
10.C
【详解】本题考查孝亲敬长的要求、构建和谐家庭。
①④：在社区组织的活动中，小芳把第一次亲手做的菜端给妈妈品尝，妈妈感受到了来自女儿的爱心。材料说明尽孝在当下，孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事，我们要从现在开始，从身边小事做起，用实际具体的行动表达对父母的爱。故①④说法正确；
②：成年子女有赡养扶助父母的义务，故②说法错误；
③：“亲子之间良好的沟通方式有很多，子女积极参与家务劳动有利于增强家庭责任意识，为建设和谐家庭作出贡献，故③说法错误；
故本题选C。
(1)每个家庭的亲情表现不尽相同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的随和自然……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情。只要我们用心体悟就会发现，家人间的爱蕴含在生活的点滴之中。
(2) 家庭成员要以爱和尊重为前提进行沟通和交流，学会换位思考，主动化解矛盾，增进情感。
【解析】本题考查体味亲情、亲子冲突产生的原因、化解冲突的方法与父母沟通的方法和技巧等。能力方面主要考查学生调动和运用所学知识分析解决问题的能力。仔细审题，联系体味亲情、亲子冲突产生的原因、化解冲突的方法与父母沟通的方法和技巧等知识作答。
12.(1)①父母给了我们生命，为我们的生活操劳；②父母是我们生命中重要的影响者，是我们成长的陪伴者和见证者；③孝敬父母是中华民族的传统美德，孝敬父母是一个人素养的体现等。
(2)①帮助父母做力所能及的家务，为父母分忧；②努力学习，让父母放心，安慰伤心的父母，照顾生病的父母等。
(3)①黑板报展览；②征文比赛等。
(4)①媒体播放学校组织的感恩父母活动现场的视频资料；②学生表演情景剧《中国二十四孝》；③学生讨论孝敬父母应落实的具体行动，班任总结，号召学生“孝敬父母，学会感恩”等。
【详解】（1）本题考查孝亲敬长的做法，可结合教材知识作答。
（2）本题考查构建和谐家庭的做法，可结合教材知识作答。
（3）本题要求提供两种活动手段，属于开放性试题，言之有理即可。
（4）本题要求设计活动过程，属于开放性试题，言之有理即可。
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