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浙教版八上科学§3.1植物生命活动的调节（1）教学设计
课题 3.1植物生命活动的调节（1） 单元 三 学科 科学 年级 八上
教材分析 本节内容选自浙教版八上第三章第1节，本章“生命活动的调节”主要介绍植物的感应性、神经系统和内分泌系统对人的生命活动的调节作用、生长素的发现等相关知识；小学阶段已从生物对环境的适应现象角度学习了植物的向光性、向地性和向水性等内容，也知道了人的大脑是人的生命活动的中枢，本章开始进一步学习这些生理作用产生的机理，所以是前面已有认知的进一步深化学习；同时也为后续进一步学习生物的内容打下基础。所以本节内容也具有承上启下的重要作用。本节内容拟用2课时完成教学，第1课时植物的感应性；第2课时重点介绍植物激素及其对植物生长的作用。
学习目标 科学观念：能列举植物的感应性现象；了解植物的向光性、向地性、向水性及对外界其他刺激的反应；科学思维：联系生活实际，分析植物的感应性的类型； 探究实践：通过视频等手段观察植物向性和感性运动的过程； 态度责任：乐意在生活中观察植物的向性、感性运动，养成关注身边的事物的习惯。
重点 植物的向性运动
难点 向性运动与感性运动的区别
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 春天，许多植物开着美丽的花朵；秋天，枯黄的树叶随风飘落。人的体温在不同的环境条件下都能维持相对稳定；遇到危险时，动物会及时避开……生物不断地通过调节自身的生命活动，来适应周围变化着的环境。 生物是如何适应坏境变化的 生物的生命活动又是怎样调节的 导入新课
讲授新课 一、植物的感应性 （一）植物的感应性： 1、 植物适应环境而生长： 植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响，如光照、水分、温度、重力等。 在这些因素的作用下，植物生命活动会作出适当的调整。如，长期放置在阳台上而未经移动的花草会朝着窗外的方向生长；根总是向下生长而茎向上生长……这些现象都说明，当受到外界某种因素刺激时，植物体本身会产生一定的反应。 读图：如图3-1中，不同植物的行为分别是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应 （光照、触碰、重力）2、 植物的感应性： （1）感应性：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性； 植物的感应性反应不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上。 （2）植物感应性的主要表现形式： ①向性运动： 如，向光性、向重力性、向水性和向化性等 ②感性运动： 如，感震性、感光性、感温性等。 活动：如图3-2所示，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。（参考：这里的光为单侧光，幼苗向着单侧光的方向弯曲生长）（二）植物的向性运动： 1、向性运动： 植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动 方向随刺激方向的改变而发生变化。 2、植物的向光性： （附视频） 植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。 植物向光生长的特性是普遍存在的。向光性是植物适应环境的一种表现； 这种特性有利于植物获得更大面积、更多的光照，有利于光合作用，维持植物更好的生长。 讨论交流：1）如图的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响 2）实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗 3）你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗 参考：1、光照方向 2、胚芽尖端（上端幼嫩部分） 3、设置第三个与此相同的装置，只是没有小孔；观察两个装置中幼苗的生长情况。（合理均可）农民播种时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢 活动： 在一个广口玻璃瓶（一次性塑料杯）里放一些棉花，将浸泡过的蚕豆种了摆放在瓶壁和湿棉花之间(如图3-3)将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天。观察种子芽和根的生长情况。 （根向下生长、茎和叶向上生物）3、植物的向地性： 植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。 茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向上生长(称为负向地性)，所以以上实验中，横放的蚕豆的芽向上弯曲，根向下弯曲，分别继续生长。 植物的向地性是植物对环境的一种适应方式。探究活动：如果土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长 长在河堤边的植物与长在一般土地里的植物相比，根的生长情况会有什么不同 现在，让我们一起来探究植物对水的反应。 [提出问题]:士壤中水分分布不均匀，有的地方干,有的地方湿，植物的根将怎样生长 [建立假设]:根据已有的知识和经验，你的假设是: ； [设计方案]: ； (1)要准备的实验材料和器具: ； (2)控制哪些变量: ； [实验步骤]: （1）取一个中间稍凹下去的玻璃容器；铺上一层湿润的脱脂棉，中间适量加一些水，使中间的脱脂棉含水更多些；加透明盖以防止水分蒸发太快； （2）取适量浸泡好的饱满油菜籽， 围绕着玻璃皿零散地摆放在棉花上； （3）取深色棉布覆盖在盘子上， 等待油菜籽发芽； （4）观察[实验结果与结论]（1）你的预测的实验结果是 ； （2）实验结果与预测的结果一致吗？ ； （3）你的结论是： 。 大豆发芽后根的生长方向， 特别是根是否伸向有水的地方。 结论：植物的根具有向水生长的特性 4、植物的向水性、向化性和向触性： （1）向水性：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性；向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。 （附视频） （2）向化性（向肥性）：植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长； （3）向触性：牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面。 植物的向性运动，是植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应，是适应环境的一种表现。 讨论交流：1）沙漠中的植物根系为什么长得很深 2）你能设计另一个实验来证明根的向水性吗 （三）植物的感性运动： 1、植物的感性运动： 植物体能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。 2、感性运动是植物感应性的另一种表现形式。 3、植物感性运动举例： 捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动；风凰木、浆草等植物的叶片，因光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂；郁金香和番红花的花，通常在温度升高时开放，温度降低时闭合……这些现象都是植物的感性运动。 活动：感性运动最引人注意的例子是含羞草叶子的运动。 活动：将一盆含羞草放在实验台上。以下每项操作都要在全部叶片展开时进行。 1）用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 ； 2）用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草将 ； 3）用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草将 。 活动：比较植物的两种不同的感应性： 参考： 植物的感应性生活中经常接触到，但学生对于对应的名称或原理不懂感应性的分类是按是否有方向性来分类的从活动中感知向性运动向光性是最常见的图片和视频可使学生有现场感。促进理解与记忆向地性等实验在课堂上无法完成，可安排在课外活动中进行，这里主要是实验方案的设计讨论具体活动课堂上无法完成，可安排在课后一般介绍含差草是学生感兴趣的活动，可让学生亲手试一试，增加兴趣，促进理解比较有利于突出重点知识，突破难点，便于记忆
课堂练习 1、下列属于植物向性运动的是（　 C 　）A．光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合B．含羞草受触碰后叶片闭合C．向日葵幼嫩花盘随太阳转动D．紫薇树在触摸下，树条微微抖动2、 关于植物的感应性，下列说法错误的是（　 C 　）A．合欢的叶片受到光线明暗的刺激后会张开或闭合，属于植物的感性运动B．在单侧光的照射下，植物向光生长，属于植物的向性运动C．植物的茎向上生长，不属于植物的感应性D．植物的感应性是对环境适应的表现3、某科学研究小组把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，植物根、茎生长的方向是（　 D 　）A．根向下生长、茎向上生长B．根向下生长、茎向下生长C．根水平方向生长、茎向上生长D．根和茎都水平方向生长4、如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是图乙中的（ B 　）5、下列使幼嫩植株向右上方生长(如右图)的方法中，不正确的是(　A　) A．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥B．把花盆放在窗台让它受单侧光照射C．人工控制植株按要求的方向生长D．把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放6、学习植物的感应性后,小英进行了以下实验:①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿,填满培养皿,把4粒浸泡过的玉米种子按如图甲摆放(胚根都朝向培养皿中心);②盖上培养皿盖,用透明胶带固定,将培养皿侧立于橡皮泥上,放在暗处;③观察并记录每粒玉米种子幼根的生长方向。请你根据学过的知识回答:(1)本实验验证了植物的 感应性现象；这种感应性现象是对外界的 刺激作出的反应； (2)培养皿放在暗处的目的是　 。 (3)请设计一个室外空旷处进行的实验,在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下,使盆栽植物长成图乙所示形状。请简要说明实验思路: 。 [参考：(1)根的向地性　 对地球引力 (2)控制变量 (3)将栽有正常生长的植株的花盆横(侧)放,等植株弯向上方生长后,再摆正花盆] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
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浙教版八上§3.1植物生命活动的调节（1）学案
姓名
[学习目标]
1、能列举植物的感应性现象；
2、了解植物的向光性、向地性、向水性及对外界其他刺激的反应；
3、能区分向性运动和感性运动。
一、知识点梳理：
1、植物的感应性：植物感受 并作出 的特性称为植物的感应性。
2、植物的感应性现象包括 运动和 运动两类；
3、向性运动的概念：植物体上的某些器官能发生_______，且_______的方向与_______的方向有关，这种现象称为植物的向性运动。
4、向性运动举例：
（1）向光性：植物体在单向光的照射下，弯向________生长的现象称为植物的向光性。
（2）向地性：植物的根在________的影响下，会顺着_________方向生长，这种现象称为植物的向地性。
（3）向水性：当土壤中水分分布不均匀时，根就朝向较_________的地方生长。
（4）向肥性：植物的根在土壤中总是朝着_________较多的地方生长。
（5）向触性：牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦_________到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面。
5、植物体也能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激， 并产生运动，但与 无关，植物的这种运动属于 运动。
6、感性运动是植物 的另一种表现形式。感性运动最引人注意的例子是 草叶子的运动。
7、捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇 会产生捕食运动；凤凰木、酢浆草等植物的叶片，因 改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂；郁金香和番红花的花，通常在温度时开放，温度 时闭合……这些现象都是植物的感性运动。
二、例题讲解
例题1、某科学研究小组把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，植物根、茎生长的方向是（　 　）
A．根向下生长、茎向上生长 B．根向下生长、茎向下生长
C．根水平方向生长、茎向上生长 D．根和茎都水平方向生长
例题2、关于植物的感应性，下列说法错误的是（　 　）
A．合欢的叶片受到光线明暗的刺激后会张开或闭合，属于植物的感性运动
B．在单侧光的照射下，植物向光生长，属于植物的向性运动
C．植物的茎向上生长，不属于植物的感应性
D．植物的感应性是对环境适应的表现
例题3、某同学用青菜的幼苗进行了四项实验，如图所示，下列说法中不正确的是（　　）
A．试验④的生长结果是植物水平生长
B．试验②进行一段时间后，青菜会弯向光源方向生长
C．试验②③对照可以证明植物生长具有向光性
D．试验①的目的是起对照作用
例题4、利用两盆植株大小相当的含羞草做如下对比实验。
（1）把一盆含羞草放在太阳下，另一盆含羞草放在暗室内，过一段时间，会发现两盆含羞草有什么不一样？　 　。
（2）将振动着的音叉放在含羞草上面，但不触碰含羞草，含羞草　 　(选填“做出反应”或“不反应”)这说明含羞草　 　(选填“能”或“不能" )对声音做出反应。
（3）若将振动着的音叉轻碰含羞草的顶部和叶，含羞草　 　(选填“做出反应“或“不反应”)，可见含羞草能对　 　做出反应。
（4）小心地用铅笔触碰含羞草的各个部位，发现含羞草反应最敏感的部位是　 　。
例题5、学习植物的感应性后，小应进行了以下实验：①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿，填满培养皿，把4粒浸泡过的玉米种子如图甲摆放(胚根都朝向培养皿中心)；②盖上培养皿盖，用透明胶带固定，将培养皿侧立于橡皮泥上，放在暗处；③观察并记录每颗玉米粒根和芽的生长方向。请回答：
（1）本实验验证了植物的哪种感应性现象？　 　。这种感应性现象是对外界的什么刺激作出的反应　 　。
（2）培养皿放在暗处的目的是　 　。
（3）请设计一个在室外空旷处进行的实验，在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图乙所示形状。请简要说明实验思路：　 　。
三、随堂练习：
1、在密林深处，向阳山脊上的树，树干粗且树冠大，根深叶茂。而背阳山中的树，树干细而长，树冠向高空伸长。影响树木向阳坡和背阳坡生长不同的主要因素是（　 　）
A．水分 B．温度 C. 土壤 D．阳光
2、沙漠中的沙拐枣根分布很广、很深，可以说明根具有（　 　）
A．向水性 B．向地性 C．向光性 D．向水性和向地性
3、家在农村的小李同学发现：台风过后，绿色植物倒伏了，但它的茎杆前端却仍保持向上生长的趋势。引起这种现象的原因是（　 　）
A．受肥料的影响，向肥性 B．受水的影响，向水性
C．受地球引力的影响，茎的负向地性 D．受阳光的影响，向光性
4、下列不属于植物向性的是（　 　）
A．茎的背地生长 B．北半球陆地上的大树一般朝南的枝叶茂盛
C．向日葵向太阳 D．夜合树的叶到了晚上要合拢
5、在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（　　）
A．把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动
B．把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧
C．把植物侧放在地上，利用茎的感性运动
D．把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快
（第5题图） （第6题图）
6、小欢设计的实验装置如图所示。下列关于该实验的分析中，最合理的是（　　）
A．该实验的目的是探究种子萌发是否需要水
B．该实验中起对照作用的变量是蚕豆种子浸泡的时间
C．该实验应观察并记录幼苗芽和根的生长方向
D．该实验证明了根的生长具有向水性
7、春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10℃左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的经济价值，使笋农获取较大的利润。
（1）“春笋冬卖”现象，主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的（　 　）
A．气压 B．温度 C．水分 D．光照
（2）上述现象说明竹笋具有的感应性现象是（　 　）
A．向热性 B．向水性 C．向肥性 D．向光性
8、植物的下列行为是对环境中什么刺激作出的反应？
（1）植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对___________刺激作出的反应。
（2）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是植物对_______刺激作出的反应。
四、课后练习：
1、下列生命活动中，与植物的感应性现象无关的是( )
A. 浸在水中的大豆种子逐渐胀大 B. 倒伏的韭菜自然挺立起来
C. 含羞草受到触动时幼叶下垂 D. 松树的根在水丰富的一侧分布较多
2、下列属于植物的感性运动的是( )
A. 倒在地上的植物，过段时间，茎会弯曲向上生长
B. 捕蝇草能捕捉触碰它的小昆虫
C. 牵牛花的卷须触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面
D. 植物的根总是会朝着肥料较多的地方生长
3、下列属于植物向性运动的是( )
A. 菊花在秋天开花 B. 某植物叶表面的气孔在白天打开，晚上关闭
C. 含羞草的小叶受到振动后合拢 D. 横倒在地上的蕃茄茎背地生长
4、当我们走进大自然时，会发现一种奇怪的现象，有些植物能捕捉昆虫作为自己的养料。当昆虫受香气等因素的诱导进入陷阱时，入口会自动合上，使昆虫无处逃生，变成植物的营养餐。下列关于上述反应的环境刺激，不可能的是（　 　）
A．肥料　 B．地球引力 C．振动 D．碰触
5、下列属于植物向性运动的是(　　)
A．郁金香的花在温度高时开放，温度降低时闭合
B．凤凰木的叶片白天张开，夜晚或雨天闭合下垂
C．含羞草的小叶受到振动后合拢
D．横倒在地上的番茄茎背地生长
6、如图，一棵植株被纸盒罩住，纸盒的左侧开口，右侧照光。如果将纸盒和幼苗一起旋转，一段时间后，幼苗的生长状况是（　　）
A．直立生长 B．弯向纸盒开口方向生长 C．向右弯曲生长 D．螺旋式弯曲生长
（第6题图） （第7题图） （第8题图）
7、将红豆放在玻璃管中，置于仅有唯一光源的暗室（如图）。经过一段时间，根的生长方向如图所示，下列有关实验结果的推论，最合理的是（　　）
A．在玻璃管内发芽的红豆，根只会沿水平方向生长
B．根表现向湿性，所以有水时就沿水平方向生长
C．将豆子水平放进玻璃管，所以呈水平生长方向
D．根同时表现了向地性与向光性，因而水平方向生长
8、某同学探究植物的根对水的反应的实验装置及结果如图所示，下列关于该实验的分析最合理的是(　　)
A．实验的目的是探究幼苗生长是否需要阳光 B．实验中的变量是幼苗两侧土壤含水量不同
C．实验结果应观察并记录幼苗茎和叶的生长状况 D．实验证明了根的生长具有向地性
9、太空中，在湿润的软质土壤横放一株植物幼苗；让它在完全失重的状态下，置于单侧光照射的环境中培养若干天；其根茎的生长方向应该是（　　）
A．根向下生长，茎向上生长 B．根、茎都向原来摆放的方向生长
C．根向土壤方向生长，茎向光源方向生长 D．根和茎都向水平方向生长
10、（1）根据图甲中植物的生长变化，说明植物根的生长具有　 　(选填“向光性”“向地性”或“背地性”)。
（2）植物的根向水的方向生长的特性称为向水性，向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找水分，以维持其生存。图乙是植物向水性的示意图。则装有潮湿土壤的一侧是　 　(选填“A”或“B”)侧。
（第10题图） （第11题图）
11、春天，小明同学将活的幼嫩枝条切成段，悬于潮湿的空气中，几天后会出现如图所示的现象：
（1）造成芽向上生长，根向地生长的因素是　 　。
（2）该实验现象体现了植物的向性运动。下列植物感应性运动中，不属于向性运动的是　　(填序号)。
①含羞草受到触碰，小叶会合拢 ②根向着水充足的地方生长 ③根向着肥料较多的地方生长
12、请分析下列植物常见的感应性。
（1）西湖边生长的柳树、桃树，靠湖一侧生长旺盛，说明植物有向　 　性。
（2）根在土壤中会朝向肥料较多的地方生长，说明植物有向　 　性。
（3）捕虫草捕捉小虫，是依靠　 　性。
13、春节上市的早笋，栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆，再在上面盖一层薄膜，使地面温度保持在10℃左右，使笋不按季节节律，提前破土而出，提高了笋的价值，使笋农获取较大的利润。回答下列问题：
（1）“春笋冬卖”现象，主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的 (　　)
A．气压 B．温度 C．水分 D．光照
（2）上述现象说明竹笋具有的感应性现象是(　　)
A．向热性 B．向水性 C．向化性 D．向光性
14、某科学兴趣小组研究植物向光性现象，做了如图实验：用一个花盆种小麦，当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光，几天后观察小麦幼苗的生长方向。多次重复图示实验，得出植物体在单向光的照射下，会弯向光源生长的结论。
（1）甲同学觉得用成熟小麦取代小麦幼苗进行实验现象会更明显，马上被科学兴趣小组否定，你认为科学小组否定的理由是　 　。
（2）乙同学提出该实验缺少对照组，可把小麦幼苗放在完全密闭的硬纸盒里作为对照实验进行观察，你认为是否正确　 　。
（3）丙同学提出该实验尚不能得出结论，你认为该如何完善实验　 　。
15、小晶同学通过观察发现，长在向阳处的蒲公英，叶片较大，叶缘（即叶片的边缘）缺刻（即叶片边缘上的凹陷）小；而长在荫蔽处的蒲公英，叶片较小，叶缘缺刻大。她猜想：蒲公英的叶型可能与阳光照射有关．于是，她设计了如下实验进行探究。
【实验步骤】
①选取一根长在向阳处且生长良好的蒲公英的根，切成相似的6段，埋入装有湿沙土的花盆中催芽；
②发芽后，分别移栽到装有沃土的6只花盆中，分为A、B两组，每组3盆；
③将A组花盆放在向阳处，B组花盆放在荫蔽处，在相同条件下，正常管理一段时间后，观察结果．
【预测结果】
若蒲公英的叶型只与阳光照射有关，则小晶的实验结果应是　 　。
【交流讨论】
小莹认为小晶的设计不够严密，还应选取　 　同时进行实验。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、刺激 反应 2、向性 感性 3、移动 移动 刺激
4、（1）光源（2）重力 重力（3）湿润（4）肥料（5）接触
5、刺激的方向 感性 6、感应性 含羞
7、机械触动 光照和温度 升高 降低
二、例题讲解：
例题1、D
解析：把一株植物水平放在地面上，由于根、茎内的生长素受重力作用分布不均匀，远地侧生长素浓度较低，近地侧生长素浓度较高，而根和茎对生长素浓度的敏感程度不同，导致茎背地生长，根向地生长；在宇宙飞船中，水平放置的幼苗所受的微重力，对幼苗的生长几乎无影响，故根和茎都水平方向生长。
例题2、C
解析：A、合欢树的的叶片在受到光线明暗刺激后张开或闭合属于感性运动，A正确。B、向性运动是植物体受到一定方向的外界刺激而引起的局部运动，因此在单侧光的照射下，植物向光生长，属于植物的向性运动，B正确。C、重力引起生长素分布不均匀，使近地侧生长素浓度较高，远地侧生长素浓度较低，茎对生长素的敏感性较弱，远地侧较低的生长素使该侧细胞生长较慢，近地侧较高的生长素使细胞生长较快，从而表现出茎的背地性，即茎总是向上生长，属于向性运动，C错误。D、植物的感应性是对环境适应的表现，D正确。
例题3、A
解析：A、茎具有负向地性，所以茎会向上生长；故A错误；B、图2单侧光照射，青菜会弯向光源生长；故B正确；C、试验②③对照，变量是单侧光，由实验结果可知，植物具有向光性；故C正确；D、试验①没有做任何处理，即对照组；故D正确；故A符合题意。
例题4、（1）在暗室内的含羞草的叶子是合拢的（2）不反应；不能（3）做出反应；触碰（4）叶
解析：(1)生物能够对外界刺激作出反应。把一盆含羞草放在太阳下，另一盆含羞草放在暗室内，过一段时间，会发现两盆含羞草不一样，阳光下的含羞草叶子是展开的，暗室里的含羞草叶子是合拢的。
(2) 将振动着的音叉放在含羞草上面，但不触碰含羞草，含羞草感受不到外界刺激，含羞草不反应，这说明含羞草不能对声音做出反应。 (3)若将振动着的音叉轻碰含羞草的顶部和叶子，含羞草立即做出反应，叶子合拢，可见含羞草能对触碰做出反应。 (4)小心地用铅笔触碰含羞草的各个部位，发现含羞草反应最敏感的部位是叶子，它会迅速合拢。
例题5、（1）根的向地性；地球引力（2）控制变量（3）将栽有正常生长的植株的花盆横(侧)放，等植株弯向上方生长后，再摆正花盆
解析：（1）实验中的4粒种子，分别指向4个不同方向，并且用透明胶带固定，观察放置不同方向的种子的根生长方向有什么不同，为了验证根的向地性。这种感应性现象是对地球引力的刺激作出的反应。（2）光对植物也有感应性，为了保证变量唯一，控制变量，培养皿应放在暗处。（3）要想使幼嫩植株生长如图所示形态，可以将栽有正常植树的花盆横放，或侧放，等植株弯向上方生长后，再摆正花盆即可。
三、随堂练习：
1、D 2、D 3、C 4、D 5、B 6、B 7、BA 8、地球引力；光
四、课后练习：
1、A 2、B 3、D 4、A 5、D 6、C 7、D 8、B 9、C
10、（1）向地性 （2）B 11、（1）重力 （2）①
12、（1）向水性（2）向化性（3）感触性
13、（1）B （2）A
14、（1）小麦幼苗长势旺盛，实验现象更明显 （2）不正确，由于在完全密闭的硬纸盒内没有阳光，小麦生长缓慢，无法形成对照 （3）同样条件下多做几组该实验
15、A组的蒲公英长出叶片较大、叶缘缺刻小的叶；B组的蒲公英长出叶片较小、叶缘缺刻大的叶；长在荫蔽处且生长良好的蒲公英的根
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第三章 生命活动的调节
浙教版八年级上册
第1节 植物生命活动的调节（1）
－－－植物的感应性
教学目标
科学观念：能列举植物的感应性现象；了解植物的向光性、向
地性、向水性及对外界其他刺激的反应；
科学思维：联系生活实际，分析植物的感应性的类型；
探究实践：通过视频等手段观察植物向性和感性运动的过程；
态度责任：乐意在生活中观察植物的向性、感性运动，养成关
注身边的事物的习惯。
新知导入
春天，许多植物开着美丽的花朵；秋天，枯黄的树叶随风飘落。人的体温在不同的环境条件下都能维持相对稳定；遇到危险时，动物会及时避开……生物不断地通过调节自身的生命活动，来适应周围变化着的环境。
生物是如何适应坏境变化的 生物的生命活动又是怎样调节的
新知讲解
一、植物的感应性
（一）植物的感应性：
1、 植物适应环境而生长：
植物在生长发育的整个过程中，都会受到环境中各种因素的影响，如光照、水分、温度、重力等。
在这些因素的作用下，植物生命活动
会作出适当的调整。如，长期放置在阳台
上而未经移动的花草会朝着窗外的方向生
长；根总是向下生长而茎向上生长……
这些现象都说明，当受到外界某种因素
刺激时，植物体本身会产生一定的反应。
读图：
如图3-1中，不同植物的行为分别是对环境中哪种因素的刺激所作出的反应
光照
触碰
重力
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2、 植物的感应性：
（1）感应性：植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性；
植物的感应性反应不仅会表现在形态上，还会表现在生理和行为上。
（2）植物感应性的主要表现形式：
①向性运动：
如，向光性、向重力性、向水性和向化性等
②感性运动：
如，感震性、感光性、感温性等。
活动：
如图3-2所示，用一个花盆种小麦。当小麦种子发芽长成幼苗时，把这盆小麦幼苗放在硬纸盒里，盒壁上穿一个直径为1厘米的小孔，并将纸盒的孔对着光。几天后观察小麦的幼苗向着什么方向生长。
这里的光为单侧光，幼苗向着单侧光的方向弯曲生长
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（点击图片播放）
（二）植物的向性运动：
1、向性运动：
植物受单向外界因素的刺激而引起的定向运动，它的运动 方向随刺激方向的改变而发生变化。
2、植物的向光性：
植物体在单向光的照射下，弯向光源生长的现象称为植物的向光性。
植物向光生长的特性是普遍存在的。
向光性是植物适应环境的一种表现；
这种特性有利于植物获得更大面积、
更多的光照，有利于光合作用，维持植物
更好的生长。
思考讨论
1）如图的实验中，小麦幼苗弯向光源生长是由于环境中什么因素的影响
2）实验选用植物的幼苗而不选成熟植物，你能根据这一点分析植物的向光性是由哪一部分决定的吗
3）你能再设计一个小麦向光性的对照试验吗
光照方向
胚芽尖端（上端幼嫩部分）
设置第三个与此相同的装置，只是没有小孔；观察两个装置中幼苗的生长情况。（合理均可）
活动：
农民播种时总是将种子随手撒出去，并不考虑种子落地的方向。他们为什么不担心根向地上生长，而芽向地下生长呢
活动：
在一个广口玻璃瓶（一次性塑料杯）里放一些棉花，将浸泡过的蚕豆种了摆放在瓶壁和湿棉花之间(如图3-3)将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天。观察种子芽和根的生长情况。
茎和叶向上生长，
根向下生长。
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3、植物的向地性：
植物的根在重力的影响下，会顺着重力方向生长，这种现象称为植物的向地性。
茎和根的向地性不同，茎会背着重力方向向
上生长(称为负向地性)，所以以上实验中，横放
的蚕豆的芽向上弯曲，根向下弯曲，分别继续生
长。
植物的向地性是植物对环境的一种适应方式。
探究活动：
如果土壤中水分分布不均匀，有的地方干，有的地方湿，植物的根将怎样生长 长在河堤边的植物与长在一般土地里的植物相比，根的生长情况会有什么不同 现在，让我们一起来探究植物对水的反应。
[提出问题]:士壤中水分分布不均匀，有的地方干,有的地方湿，植物的根将怎样生长
[建立假设]:根据已有的知识和经验，你的假设是: ；
[设计方案]: ；
(1)要准备的实验材料和器具: ；
(2)控制哪些变量: ；
水多的地方根长得多长得好
观察种子萌发后，根是否向有水的方向
中间稍低四周稍高的容器、脱脂棉、水、浸泡好的种子等
四周的脱脂棉较干燥，中间部分的脱脂棉湿润
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[实验步骤]:
（1）取一个中间稍凹下去的玻璃容器；铺上一层湿润的脱脂棉，中间适量加一些水，使中间的脱脂棉含水更多些；加透明盖以防止水分蒸发太快；
（2）取适量浸泡好的饱满油菜籽， 围绕着玻璃皿零散地摆放在棉花上；
（3）取深色棉布覆盖在盘子上， 等待油菜籽发芽；
（4）观察大豆发芽后根的生长方向， 特别是根是否伸向有水的地方。
[实验结果与结论]
（1）你的预测的实验结果是 ；
（2）实验结果与预测的结果一致吗？ ；
（3）你的结论是： 。
多数根朝向水多的中间生长
一致
植物的根具有向水生长的特性
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4、植物的向水性、向化性和向触性：
（1）向水性：植物的根向水的方向生长的特性称为向水性；向水性能使植物在比较干旱的土壤中寻找并获得水分，以维持其生存。
（2）向化性（向肥性）：植物的根在土壤中总是朝着肥料较多的地方生长；
（3）向触性：牵牛花、葡萄等植物的卷须一旦接触到竿棍之类的物体就会缠绕在它们的上面。
植物的向性运动，是植物对太阳光、地球引力、水、化学物质和接触等刺激作出的反应，是适应环境的一种表现。
视频：植物的向水性
向触性
水
向水性
肥
思考讨论
1）沙漠中的植物根系为什么长得很深
2）你能设计另一个实验来证明根的向水性吗
干旱（沙漠）地区的地下水位低，根只有往下生长才能获得足够的水来维持其生命活动所需。
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（三）植物的感性运动：
1、植物的感性运动：
植物体能感受机械震动、烧灼、电触、骤冷、光暗变化等各种刺激并产生运动，但与刺激的方向无关，植物的这种运动属于感性运动。
2、感性运动是植物感应性的另一种表现形式。
3、植物感性运动举例：
捕蝇草、猪笼草等食虫植物遇机械触动会产生捕食运动；风凰木、浆草等植物的叶片，因光照和温度改变的刺激而引起白天叶片张开，夜晚或雨天便闭合下垂；郁金香和番红花的花，通常在温度升高时开放，温度降低时闭合……这些现象都是植物的感性运动。
活动：
感性运动最引人注意的例子是含羞草叶子的运动。
活动：将一盆含羞草放在实验台上。以下每项操作都要在全部叶片展开时进行。
1）用笔轻轻地碰一下含羞草的小叶，小叶将 ；
2）用笔较重地敲一下含羞草的叶子，含羞草将 ；
3）用笔猛烈地敲一下含羞草植株上部的叶子，含羞草将 。
小叶慢慢闭合
小叶快速闭合
全部的小叶快速闭合，且茎都下垂
含差草的这种感性运动称为感震性。
思考讨论
比较植物的两种不同的感应性：
向性运动 感性运动
刺激及方向 向性运动的刺激是 刺激，运动方向与刺激方向 ； 感性运动对刺激方向 ，
运动方向与刺激方向 ；
运动快慢 向性运动都为生长运动， 一般比较 ； 感性运动一般 发生；容易在短时间内察觉到；
运动可逆性 向性运动是生长运动，不可逆 感性运动在刺激消失后又会恢复原状
单向
有关
无要求
无关
慢
较快
随堂练习
1、下列属于植物向性运动的是（　 　）
A．光线明暗刺激下酢浆草的叶片昼开夜合
B．含羞草受触碰后叶片闭合
C．向日葵幼嫩花盘随太阳转动
D．紫薇树在触摸下，树条微微抖动
C
随堂练习
2、关于植物的感应性，下列说法错误的是（　 　）
A．合欢的叶片受到光线明暗的刺激后会张开或闭合，属于植物的感性运动
B．在单侧光的照射下，植物向光生长，属于植物的向性运动
C．植物的茎向上生长，不属于植物的感应性
D．植物的感应性是对环境适应的表现
C
随堂练习
3、某科学研究小组把一株植物幼苗水平放置在飞行于太空的宇宙飞船中，培养若干天后，植物根、茎生长的方向是（　 　）
A．根向下生长、茎向上生长
B．根向下生长、茎向下生长
C．根水平方向生长、茎向上生长
D．根和茎都水平方向生长
D
随堂练习
4、如图甲是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长情况最有可能是图乙中的（　 　）
B
随堂练习
5、下列使幼嫩植株向右上方生长(如图)的方法中，不正确的是(　　)
A．在花盆右侧的土壤中多浇水施肥
B．把花盆放在窗台让它受单侧光照射
C．人工控制植株按要求的方向生长
D．把花盆在室外空旷处横放一段时间后再正放
A
随堂练习
6、学习植物的感应性后,小英进行了以下实验:
①将若干滤纸剪成培养皿大小并用水浸湿,填满培养皿,把4粒浸泡过的玉米种子按如图甲摆放(胚根都朝向培养皿中心)；
②盖上培养皿盖,用透明胶带固定,将培养皿侧立于橡皮泥上,放在暗处；
③观察并记录每粒玉米种子幼根的生长方向。
请你根据学过的知识回答:
随堂练习
(1)本实验验证了植物的哪种感应性现象 　　　　　　　　。这种感应性现象是对外界的 刺激作出的反应；
(2)培养皿放在暗处的目的是　 。
(3)请设计一个室外空旷处进行的实验,在不用任何药剂、装置和不触及幼苗的情况下,使盆栽植物长成图乙所示形状。请简要说明实验思路: 。
根的向地性
地球引力
控制变量
将栽有正常生长的植株的花盆横(侧)放,等植株弯向上方生长后,再摆正花盆
课堂总结
A.单向的刺激；
向性运动
向性运动和感性运动是植物感应性的两种表现形式。
感性运动
A.运动方向与刺激的方向无关;
例：向光性
例：感振性
向水性
向化性
向地性和负向地性
感光(夜)性、感温(热)性
向触性
特点：
B.移动方向与刺激的方向有关；
特点：
B.一般较快发生，易在短时间内观察到。
C.表现为生长运动，一般发生比较缓慢。
植物的感应性
板书设计
A.单向的刺激；
向性运动
感应性的形式：向性运动、感性运动
感性运动
A.运动方向与刺激的方向无关；
B.移动方向与刺激的方向有关；
B.一般较快发生，易在短时间内观察到。
C.表现为生长运动，一般发生比较缓慢。
植物的感应性
例子：向光性、向水性、向地性等
例子：感震性、感温性、感光性等
3.1 植物生命活动的调节（1）
……植物的感应性
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习下一课时的相关内容。
谢谢
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