资源简介

(共27张PPT)
第4.2课时
《环保宣传大行动·我做环保宣传员》第2课时
（粤教版）六年级
上
01
学习目标
内容总览
03
行动与实践
05
反思与体认
07
新知导入
02
知识拓展
04
课后作业
课堂总结
06
08
交流与分享
教学目标
通过参与环保倡议和宣传，能体会到每个人对环境质量和可持续发展的责任。并从倡导者成为参与者，延伸到日常生活中。
01
02
在学习“我做环保宣传员”课程中，承担起个人的责任，与团队共同完成水体及沿岸的污染情况等任务。
03
在调查水污染情况时，可能会遇到各种问题和挑战，需要通过共同分析和思考一起解决遇见的难题，提高解决问题的能力。
04
责任担当
创意物化
解决问题
价值体认
能够将环保宣传文字号召赋予活的表现形式和生命力。比如制作海报和话剧，以及撰写“构建绿色校园”的建议信。
新知导入
共建绿色生活家园
守护绿色，并不需要我们做出惊天动地的壮举。从日常生活中的点滴小事做起，就能为环境保护贡献力量。例如，减少一次性塑料的使用，选择可再生材料制成的产品，节约用水用电，养成良好的能源使用习惯;合理分类垃圾，促进资源循环利用。这些看似微不足道的行为，却能在潜移默化中影响更多的人，共同营造绿色环保的氛围。
新知导入
探究新知
行动与实践
根据调查分析发现的“社区环保问题”，结合党的二十大报告提出的“坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针”，以小组为单位开展一次以“水污染”为主题的环保宣传活动。开展活动前，应做好
环保宣传的活动计划。
探究新知
行动与实践
活动一：水污染调查
请你到学校周围的河流、湖泊或海洋观察水体及沿岸的污染情况，将相关情况记录下来，并针对这些情况进行环保宣传活动。
探究新知
行动与实践
水体的污染情况
所在位置：学校北方的河流
水体的颜色：混浊的灰色或棕色
气味：刺鼻的化学气味
漂浮物：塑料袋、瓶子、油膜等
现场图片：
探究新知
行动与操作
水体沿岸的污染情况
沿岸的建筑物和环境：河岸有少量工厂或工业设施，它们的废水可能直接排放到河流中并且沿岸没有可以处理污水排放的设施，导致水体受到污染。周围的植被稀少、呈现生长异常。
照片或示意图：
小知识：水污染的处理办法
一起观看视频学习如何治理被污染的水源。
探究新知
我国对环境问题非常重视，出台了许多和环境保护相关的法律，这些法律覆盖了方方面面的环境问题，如《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等。
小链接：环境保护相关的法律
探究新知
探究新知
行动与实践
活动二：社区环保宣传员
与同学们一起讨论，将你们关于“环保宣传语”的创意记录下来。社区人员年龄跨度大，设计时需要注意考虑人们的阅读偏好。
“环保宣传语”创想台
1.请记住，我们不能造水，我们只能设法保护水。
2.河流是生命的血脉，让我们一起守护它的清澈和美丽。
3.扔垃圾如同伤害自己，保护河流需你我同行。
探究新知
行动与实践
为了增加宣传的效果，我们还可以制作宣传海报，也可以排演舞台剧，一起试试吧!
探究新知
交流与分享
请用幻灯片展示小组环保宣传的活动过程，包括前期准备和活动当天的情况。)
将活动过程中的精彩瞬间记录下来，可以使用文字、图片或其他形式。
反思与体认
在整个环保宣传活动中，大家的表现如何 根据小组成员的表现涂星星。
探究新知
◆进行宣传活动前能制订安全守则，并在活动中遵守。☆☆☆☆☆
◆访问调查记录和水体的污染情况记录语言简洁清晰，容易阅读。☆☆☆☆☆
◆设计的海报和舞台剧充分考虑社区人员的偏好，通俗易懂。☆☆☆☆☆
◆积极参与活动，在与他人的沟通交流的过程中做到文明有礼。☆☆☆☆☆
反思与体认
想一想，环保宣传的活动过程中有什么地方需要改进，请写出改进办法。
探究新知
目标群体的定位： 确定宣传活动的主要目标群体，例如学生、家庭、工作场所等，然后针对性地设计信息和活动内容，以提高吸引力和共鸣度。
互动和参与性： 引入互动和参与性元素，如工作坊、游戏、竞赛等，让参与者积极参与并亲身体验环保行动的重要性。
利用多样化的媒体： 结合社交媒体、传统媒体、虚拟现实等多种渠道和平台进行宣传，提升覆盖面和影响力。
拓展基地
在新时代，我们要坚持绿水青山就是金山银山的理念，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，使我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。
如果人人从我做起，倡行环保，总有一天环保将不再是问题，美丽中国的实现便不远了。请你找一找校园中的不环保现象，并写一封主题为“构建绿色校园”的建议信给校长。
拓展基地
亲爱的校长:
您好!
我希望通过这封信向您提出一些建议，希望我们的校园能够成为一个更环保的地方。作为校园环保倡导者，我深感我们可以在以下几个方面做出改进，以减少我们的环境足迹并激励全校师生参与环保行动。
首先，我们可以注意到校园内的废弃物处理问题。尽管学校设有垃圾分类桶，但仍有很多师生将可回收的物品与一般垃圾混合丢弃，这导致了资源的浪费。建议增加更多的可回收物回收桶，并通过定期的环保宣传活动加强师生对正确垃圾分类的认识和重要性。
其次，我们可以改进校园的能源使用效率。例如，通过更新照明设备为节能灯，安装自动控制系统来调整教室和办公室的空调温度，以减少能源浪费。这不仅有助于降低校园的能源成本，还能够在长远的时间内减少对环境的负面影响。
最后，我建议我们可以开展更多针对环保的教育活动和参与式的环保项目。例如，组织学生参与校园绿化活动、环境保护讲座和实地考察等，以增强学生的环保意识和责任感。
此致， XXX（你的姓名） XXX学校学生
知识拓展
推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。
促进人与自然和谐共生是中国式现代化的本质要求之一。
知识拓展
推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
党的报告指出尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。
因此我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖
草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、
污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进
降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。
知识拓展
推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
还要加快发展方式绿色转型，实施全面节约战略发展绿色低碳产业，倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。
深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，基本消除重污染天气，基本消除城市黑臭水体，加强土壤污染源头防控，提升环境基础设施建设水平，推进城乡人居环境整治。
知识拓展
推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。
同时深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，基本消除重污染天气，基本消除城市黑臭水体，加强土壤污染源头防控，提升环境基础设施建设水平，推进城乡人居环境整治。
最后提升生态系统多样性、稳定性、持续性，加快实施重要生态系统保护和修复重大工程，实施生物多样性保护重大工程，推行草原森林河流湖泊湿地休养生息，实施好长江十年禁渔，健全耕地休耕轮作制度，防治外来物种侵害。
课堂总结
1
水污染调查
我做环保宣传员
2
社区环保宣传员
3
进行反思和总结分享
4
进行相关知识拓展
板书设计
我做环保宣传员
1.行动与实践调查水污染
2.进行社区环保宣传
3.进行成果交流与分享
4.开展反思与体认
5.进行相关知识拓展
课后作业
课后运用自己的方式为我国环境保护事业贡献力量。
课后查阅资料了解本课提及的其他三部法律内容。
26
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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第4.2课《我做环保宣传员》教学设计
课题 我做环保宣传员 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 六年级
核心素养目标 价值体认：通过参与环保倡议和宣传，能体会到每个人对环境质量和可持续发展的责任。并从倡导者成为参与者，延伸到日常生活中。责任担当：在学习“我做环保宣传员”课程中，承担起个人的责任，与团队共同完成水体及沿岸的污染情况等任务。问题解决：在调查水污染情况时，可能会遇到各种问题和挑战，需要通过共同分析和思考一起解决遇见的难题，提高解决问题的能力。创意物化：能够将环保宣传文字号召赋予活的表现形式和生命力。比如制作海报和话剧，以及撰写“构建绿色校园”的建议信。
教学重点 在学习“我做环保宣传员”课程中，承担起个人的责任，与团队共同完成水体及沿岸的污染情况等任务。
教学难点 在调查水污染情况时，可能会遇到各种问题和挑战，需要通过共同分析和思考一起解决遇见的难题，提高解决问题的能力。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第4.2课 《我做环保宣传员》板书课题。1.共建绿色生活家园守护绿色，并不需要我们做出惊天动地的壮举。从日常生活中的点滴小事做起，就能为环境保护贡献力量。例如，减少一次性塑料的使用，选择可再生材料制成的产品，节约用水用电，养成良好的能源使用习惯;合理分类垃圾，促进资源循环利用。这些看似微不足道的行为，却能在潜移默化中影响更多的人，共同营造绿色环保的氛围。2.播放视频。 学习新知引入观看教学视频。 引入本课知识内容。将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。行动与实践根据调查分析发现的“社区环保问题”，结合党的二十大报告提出的“坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针”，以小组为单位开展一次以“水污染”为主题的环保宣传活动。开展活动前，应做好环保宣传的活动计划。活动一：水污染调查1.请你到学校周围的河流、湖泊或海洋观察水体及沿岸的污染情况，将相关情况记录下来，并针对这些情况进行环保宣传活动。水体的污染情况所在位置：学校北方的河流水体的颜色：混浊的灰色或棕色气味：刺鼻的化学气味漂浮物：塑料袋、瓶子、油膜等现场图片：水体沿岸的污染情况沿岸的建筑物和环境：河岸有少量工厂或工业设施，它们的废水可能直接排放到河流中并且沿岸没有可以处理污水排放的设施，导致水体受到污染。周围的植被稀少、呈现生长异常。照片或示意图：【小知识：水污染的处理办法】一起观看视频学习如何治理被污染的水源。【小链接：环境保护相关的法律】我国对环境问题非常重视，出台了许多和环境保护相关的法律，这些法律覆盖了方方面面的环境问题，如《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国水污染防治法》《中华人民共和国大气污染防治法》《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》等。活动二：社区环保宣传员1.与同学们一起讨论，将你们关于“环保宣传语”的创意记录下来。社区人员年龄跨度大，设计时需要注意考虑人们的阅读偏好。“环保宣传语”创想台1.请记住，我们不能造水，我们只能设法保护水。2.河流是生命的血脉，让我们一起守护它的清澈和美丽。3.扔垃圾如同伤害自己，保护河流需你我同行。2.为了增加宣传的效果，我们还可以制作宣传海报，也可以排演舞台剧，一起试试吧!二、交流与分享1.请用幻灯片展示小组环保宣传的活动过程，包括前期准备和活动当天的情况。)将活动过程中的精彩瞬间记录下来，可以使用文字、图片或其他形式。三、反思与体认1.在整个环保宣传活动中，大家的表现如何 根据小组成员的表现涂星星。◆进行宣传活动前能制订安全守则，并在活动中遵守。☆☆☆☆☆◆访问调查记录和水体的污染情况记录语言简洁清晰，容易阅读。☆☆☆☆☆◆设计的海报和舞台剧充分考虑社区人员的偏好，通俗易懂。☆☆☆☆☆◆积极参与活动，在与他人的沟通交流的过程中做到文明有礼。☆☆☆☆☆2.想一想，环保宣传的活动过程中有什么地方需要改进，请写出改进办法。目标群体的定位： 确定宣传活动的主要目标群体，例如学生、家庭、工作场所等，然后针对性地设计信息和活动内容，以提高吸引力和共鸣度。互动和参与性： 引入互动和参与性元素，如工作坊、游戏、竞赛等，让参与者积极参与并亲身体验环保行动的重要性。利用多样化的媒体： 结合社交媒体、传统媒体、虚拟现实等多种渠道和平台进行宣传，提升覆盖面和影响力。四、知识拓展：在新时代，我们要坚持绿水青山就是金山银山的理念，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护，使我们的祖国天更蓝、山更绿、水更清。如果人人从我做起，倡行环保，总有一天环保将不再是问题，美丽中国的实现便不远了。请你找一找校园中的不环保现象，并写一封主题为“构建绿色校园”的建议信给校长。亲爱的校长: 您好! 我希望通过这封信向您提出一些建议，希望我们的校园能够成为一个更环保的地方。作为校园环保倡导者，我深感我们可以在以下几个方面做出改进，以减少我们的环境足迹并激励全校师生参与环保行动。 首先，我们可以注意到校园内的废弃物处理问题。尽管学校设有垃圾分类桶，但仍有很多师生将可回收的物品与一般垃圾混合丢弃，这导致了资源的浪费。建议增加更多的可回收物回收桶，并通过定期的环保宣传活动加强师生对正确垃圾分类的认识和重要性。 其次，我们可以改进校园的能源使用效率。例如，通过更新照明设备为节能灯，安装自动控制系统来调整教室和办公室的空调温度，以减少能源浪费。这不仅有助于降低校园的能源成本，还能够在长远的时间内减少对环境的负面影响。 最后，我建议我们可以开展更多针对环保的教育活动和参与式的环保项目。例如，组织学生参与校园绿化活动、环境保护讲座和实地考察等，以增强学生的环保意识和责任感。 此致， XXX（你的姓名） XXX学校学生2. 推动绿色发展，促进人与自然和谐共生。中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化。促进人与自然和谐共生是中国式现代化的本质要求之一。党的报告指出尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。必须牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。因此我们要推进美丽中国建设，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化，协同推进降碳、减污、扩绿、增长，推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。还要加快发展方式绿色转型，实施全面节约战略发展绿色低碳产业，倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，基本消除重污染天气，基本消除城市黑臭水体，加强土壤污染源头防控，提升环境基础设施建设水平，推进城乡人居环境整治。同时深入推进环境污染防治，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战，基本消除重污染天气，基本消除城市黑臭水体，加强土壤污染源头防控，提升环境基础设施建设水平，推进城乡人居环境整治。最后提升生态系统多样性、稳定性、持续性，加快实施重要生态系统保护和修复重大工程，实施生物多样性保护重大工程，推行草原森林河流湖泊湿地休养生息，实施好长江十年禁渔，健全耕地休耕轮作制度，防治外来物种侵害。 进行水污染调查并填写表格。学习小知识和小链接。。完成环保宣传语的撰写。进行创意宣传。完成交流与分享。完成反思与体认。学习课外知识拓展。 培养学生的学习能力，实践调查能力，引导学生发现生活中存在的水污染情况。强化学生知识体系，加深对环境保护的认识和强化责任义务。提高学生的语言表达和标语撰写能力。进行环保宣传创意物化。引导学生互相交流感悟，交流经验。培养学生的总结能力和反思能力，在问题解决和反省中强化所学知识的理解。拓宽学生知识面。
课堂小结 我做环保宣传员水污染调查社区环保宣传员进行反思和总结分享进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 课后运用自己的方式为我国环境保护事业贡献力量。课后查阅资料了解本课提及的其他三部法律内容。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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