资源简介

(共26张PPT)
第11课
《有礼貌地说话》
【粤教版】小学版-1、2年级
学
校
心
理
健
康
教
育
01
视频导入：没礼貌的小猪
02
故事角：有礼貌的小公鸡
03
训练营：山谷回音
04
实践场：生活小镜头
05
留言板：文明有礼貌
06
课堂总结、板书设计
没礼貌的小猪
考考你
1.熊伯伯和龟爷爷为什么不理小猪呢？
2.你有办法帮助小猪成功问路吗？
熊伯伯您好，我不小心迷路了，您知道去商店的路怎么走吗？
小提示
礼貌体现了一个人良好的修养和品德，不讲礼貌的孩子，大家都不喜欢。
小公鸡上小学了。这天他起了个大早，一进学校就看见白鹅老师，他赶紧大声说：“老师，您早！”“早啊，小公鸡。”老师亲切地摸了摸小公鸡的头。
上课了，小公鸡发现自己的橡皮用完了，就和同桌的小松鼠说：“请问你的橡皮能借我用用吗？”小松鼠爽快地借给了他。
有礼貌的小公鸡
下课玩游戏时，小公鸡不小心把小鸭子碰倒了，急忙把他扶起来，不好意思地说：“小鸭子，摔疼了吗？真对不起！”小鸭子说：“没关系！”
这天的最后一节课是班会课，山羊老师表扬了有礼貌的小公鸡。
有礼貌的小公鸡
想想说说
1.在故事中，小公鸡使用了哪些礼貌用语？
2.你都会说哪些礼貌用语呢？
一起唱——礼貌歌
在一个明媚的早晨，小猴子像往常一样在森林里嬉戏，他的活泼可爱总是吸引着其他的小伙伴，但是猴妈妈却发现了一个问题，小伙子和小伙伴相处的时候，总是不讲礼貌，显得粗鲁。猴妈妈语重心长地对小猴子说：“你要讲礼貌，如果你总是这样粗鲁无礼，别人会怎么看待你呢？”
小猴子听了却不以为然，他心想，我不讲礼貌，不也照样有很多小伙伴和我一起玩？学礼貌那么麻烦，没有必要。
小猴子的故事
开动小脑筋
你觉得小猴子这样想对吗？我们为什么要讲礼貌呢？
讲礼貌能够让我们成为一个受欢迎的人。
能够树立良好的形象，得到他人的尊重。
能够让大家相处起来更加愉快。
能够让我们沟通起来更加顺利。
生活中，我们都有过这样的经历，即站在山谷里，对着大山大声喊：“喂，你好呀！”然后侧耳倾听，我们就会听到同样的声音，即“喂，你好呀！”
回声是由声波在山壁上的反射而产生的。
假设我们的教室就是一个大山谷，我们一起来玩一玩“山谷回音”的游戏。
1.请老师对着“山谷”说文明礼貌用语:“你好!”“对不起，请别生气。”“谢谢你!”“不客气。”“我们做个好朋友吧！”“太棒了!”“再见!”“祝你好运!”“其他小朋友做“山谷回音”。
2.同桌的小朋友两人一组，互做“山谷回音”游戏。
训练营
大家都来说一说
1.当别人礼貌地和你说话时，你的心情是怎样的
2.当别人对你说话不礼貌时，你的心情是怎样的
我们都喜欢和礼貌的人相处，都喜欢听礼貌的人说话。所以，我们都要做一个懂礼貌的小朋友，这样才会受到大家的欢迎，给大家带来欢乐。
小 提 示
你喜欢下面图中的哪个小朋友 请在图的右下角画一颗“★”。如果你是图中的小朋友，你会怎么说
★
如果是我，我会说：“小弟弟，我和你们一起玩吧！”
实践场
两个小不点，我和你们一起玩吧！
碰掉你的书，真对不起！
你喜欢下面图中的哪个小朋友 请在图的右下角画一颗“★”。如果你是图中的小朋友，你会怎么说
★
如果是我，我会说：“那我们一起来研究一下，一起学习、一起进步吧！”
实践场
谢谢你教我做数学题！
这么简单的题目都不会，真笨！
你喜欢下面图中的哪个小朋友 请在图的右下角画一颗“★”。如果你是图中的小朋友，你会怎么说
如果是我，我会说：“我有纸巾，我来帮你擦一擦。”
实践场
你踩到我的脚了！
如果是我，我会说：“对不起，请你原谅我。”
谁叫你把脚伸出来，活该！
干吗把汤洒到我桌上，真讨厌！
红领巾，迎风飘，
文明礼貌要做到，
“谢谢!”“再见!”“对不起!”
“请”字时刻要记牢。
留言板：文明有礼貌
课堂小结
我们都更喜欢文明有礼貌的人，所以，我们每个人都要讲文明、懂礼貌，做个受欢迎的人。
11有礼貌地说话
礼貌用语
礼貌的重要性
学会有礼貌地说话
谢谢中小学教育资源及组卷应用平台
11有礼貌地说话 教学设计
课题 有礼貌地说话 学科 【粤教版】学校心理健康教育 年级 1、2年级
教学目标 1、懂得礼貌的重要性，明白有礼貌的人才会更受欢迎，强化讲文明懂礼貌的意识。2、掌握一些礼貌用语，能够在不同场景中，恰当使用礼貌用语，有礼貌地说话。
重点 掌握一些礼貌用语，能够在不同场景中，恰当使用礼貌用语，有礼貌地说话。
难点 掌握一些礼貌用语，能够在不同场景中，恰当使用礼貌用语，有礼貌地说话。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、播放视频：没礼貌的小猪 观看视频 导入新课。
讲授新课 1、考考你熊伯伯和龟爷爷为什么不理小猪呢？你有办法帮助小猪成功问路吗？2、学生分享：熊伯伯您好，我不小心迷路了，您知道去商店的路怎么走吗？3、小提示礼貌体现了一个人良好的修养和品德，不讲礼貌的孩子，大家都不喜欢。4、有礼貌的小公鸡小公鸡上小学了。这天他起了个大早，一进学校就看见白鹅老师，他赶紧大声说：“老师，您早！”“早啊，小公鸡。”老师亲切地摸了摸小公鸡的头。上课了，小公鸡发现自己的橡皮用完了，就和同桌的小松鼠说：“请问你的橡皮能借我用用吗？”小松鼠爽快地借给了他。下课玩游戏时，小公鸡不小心把小鸭子碰倒了，急忙把他扶起来，不好意思地说：“小鸭子，摔疼了吗？真对不起！”小鸭子说：“没关系！”这天的最后一节课是班会课，山羊老师表扬了有礼貌的小公鸡。5、想想说说在故事中，小公鸡使用了哪些礼貌用语？你都会说哪些礼貌用语呢？6、一起唱：礼貌歌7、小猴子的故事在一个明媚的早晨，小猴子像往常一样在森林里嬉戏，他的活泼可爱总是吸引着其他的小伙伴，但是猴妈妈却发现了一个问题，小伙子和小伙伴相处的时候，总是不讲礼貌，显得粗鲁。猴妈妈语重心长地对小猴子说：“你要讲礼貌，如果你总是这样粗鲁无礼，别人会怎么看待你呢？”小猴子听了却不以为然，他心想，我不讲礼貌，不也照样有很多小伙伴和我一起玩？学礼貌那么麻烦，没有必要。8、开动小脑筋你觉得小猴子这样想对吗？我们为什么要讲礼貌呢？9、学生分享（1）讲礼貌能够让我们成为一个受欢迎的人。（2）能够树立良好的形象，得到他人的尊重（3）能够让大家相处起来更加愉快。（4）能够让我们沟通起来更加顺利。10、播放视频：山谷回音生活中，我们都有过这样的经历，即站在山谷里，对着大山大声喊：“喂，你好呀！”然后侧耳倾听，我们就会听到同样的声音，即“喂，你好呀！”回声是由声波在山壁上的反射而产生的。11、训练营假设我们的教室就是一个大山谷，我们一起来玩一玩“山谷回音”的游戏。1.请老师对着“山谷”说文明礼貌用语：“你好！”“对不起，请别生气。”“谢谢你！”“不客气。”“我们做个好朋友吧！”“太棒了！”“再见！”“祝你好运！”其他小朋友做“山谷回音”。2.同桌的小朋友两人一组，互做“山谷回音”游戏。12、大家都来说一说当别人礼貌地和你说话时，你的心情是怎样的？当别人对你说话不礼貌时，你的心情是怎样的？13、小 提 示我们都喜欢和礼貌的人相处，都喜欢听礼貌的人说话。所以，我们都要做一个懂礼貌的小朋友，这样才会受到大家的欢迎，给大家带来欢乐。14、实践场你喜欢下面图中的哪个小朋友？请在图的右下角画一颗“★”。如果你是图中的小朋友，你会怎么说？（展示漫画）15、留言板：文明有礼貌红领巾，迎风飘，文明礼貌要做到，“谢谢！”“再见！”“对不起！”“请”字时刻要记牢。 思考与分享阅读材料，思考发言阅读材料，思考发言训练与思考阅读漫画，思考发言 让学生知道礼貌体现了一个人良好的修养和品德，不讲礼貌的孩子，大家都不喜欢。通过小故事和视频，引导学生学习掌握一些礼貌用语通过故事，引导学生分享，懂得礼貌的重要性，明白有礼貌的人才会更受欢迎，强化讲文明懂礼貌的意识。通过训练，让学生亲身体会，知道我们都喜欢和礼貌的人相处，都喜欢听礼貌的人说话。所以，我们都要做一个懂礼貌的小朋友，这样才会受到大家的欢迎，给大家带来欢乐。引导学生掌握一些礼貌用语，能够在不同场景中，恰当使用礼貌用语，有礼貌地说话。
课堂小结 我们都更喜欢文明有礼貌的人，所以，我们每个人都要讲文明、懂礼貌，做个受欢迎的人。
板书设计 11有礼貌地说话礼貌用语礼貌的重要性学会有礼貌地说话
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