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化学 沪教版（全国）（2024）
九年级上册
第1章 开启化学之门
第3节 怎样学习化学
1.能认识科学探究是获取化学知识的重要途径，体验科学探究的一
般过程。
2.能认识化学实验是进行科学探究的重要方式，初步学习一些基本
的实验技能，辨识常见的实验仪器，形成安全实验的意识。
3.能认识用化学符号表示物质组成和化学反应的重要性。
化学仪器 主要用途 使用注意事项
反应 容器 直接 加热 _________ 试管 （1）用于盛放 少量的固体及液 体； （2）在常温或 加热时用作少量 试剂的反应容器 （1）可直接加热；
（2）加热前应擦干试
管外壁，先预热后集中
加热；
（3）加热后不能骤
冷，防止炸裂
化学仪器 主要用途 使用注意事项
反应 容器 直接 加热 _____________ 蒸发 皿 用于少量 溶液的蒸 发、浓缩 和结晶 （1）加热前，用坩埚钳夹持，
放在三脚架或铁架台的铁圈上；
（2）加热时，蒸发皿中的液体
体积不能超过其容积的 ,且要
不断搅拌；
（3）加热后，不能骤冷，防止
炸裂，也不能直接放在实验台
上，要垫上陶土网
化学仪器 主要用途 使用注意事项
反应容器 直接加热 _______ 燃烧匙 用于可燃性 固体物质的 燃烧
化学仪器 主要用途 使用注意事项
反应 容器 间接 加热 ______________ 烧杯 用于配制溶 液，也可用作 较多量试剂的 反应容器 （1）加热时，应垫上陶土
网，以防受热不均而炸
裂；
（2）溶解固体时，要用玻
璃棒轻轻搅拌，玻璃棒不
能触碰烧杯壁或烧杯底
化学仪器 主要用途 使用注意事项
反应容器 间接 加热 _______________ 锥形瓶 用作较多量试 剂的反应容 器，在常温或 加热时使用 加热时，应垫上陶
土网
加热仪器 _______________ 酒精灯 用于加热 见“2.给物质加热（1）酒精灯”
化学仪器 主要用途 使用注意事项
计量 仪器 __________________ 量筒 量度液体 体积 （1）不能用作反应容器；
（2）不能加热；
（3）不能用来配制溶液或稀
释试剂；
（4）根据所需量取液体的体
积，选择量程合适的量筒
化学仪器 主要用途 使用注意事项
计量 仪器 _________________________ 托盘天平 用于称量药 品（精确到 ） （1）称量前，将天平放在平
稳的桌面上，把游码放在标尺
的零刻度处，调节平衡螺母使
天平平衡；
（2）称量时，把称量物放在
左盘，砝码放在右盘，物质的
质量砝码质量 游码示数，
注意砝码要用镊子夹取；
化学仪器 主要用途 使用注意事项
计量 仪器 _________________________ 托盘天平 用于称量药 品（精确到 ） （3）称量完毕后，应把砝码
放回砝码盒中，把游码移回零
刻度处；
化学仪器 主要用途 使用注意事项
计量 仪器 _________________________ 托盘天平 用于称量药 品（精确到 ） （4）称量干燥的固体药品
前，应在两个托盘上各放一张
干净的、大小相同的纸片，然
后把药品放在纸片上称量；易
潮解或有腐蚀性的药品，如氢
氧化钠等，必须放在玻璃器皿
（如小烧杯、表面皿）里称量
化学仪器 主要用途 使用注意事项
夹持 仪器 ______________________ 试管夹 用于夹持 试管 （1）使用时从试管的底部套上、
取下，夹在试管的中上部；
（2）手握试管夹的长柄，拇指不
能按在短柄上，以防试管脱落；
（3）防止烧损和腐蚀
化学仪器 主要用途 使用注意事项
夹持 仪器 ___________________________ 坩埚钳 用于夹取 坩埚或蒸 发皿
化学仪器 主要用途 使用注意事项
夹持 仪器 ________________________ 铁架台 （带铁夹、铁 圈） 用于固定和 支持各种仪 器，常用于 过滤、加 热、蒸发等 实验操作 （1）铁圈、铁夹所持方
向应与铁架台底座面积较
大的一侧一致；
（2）夹持玻璃仪器时不
能太紧，以免造成玻璃仪
器破裂
化学仪器 主要用途 使用注意事项
分离 仪器 ___________ 普通漏斗 用于过滤 （可分离固 体和液体的 混合物）或 向小口径容 器里加液体 过滤时要放在三脚架或铁
架台的铁圈上
化学仪器 主要用途 使用注意事项
药品 存放 仪器 _______________ 集气瓶 （1）用于收 集或储存少 量气体； （2）用作有 关气体的反 应容器 （1）不能加热；
（2）与毛玻璃片配套使
用，毛玻璃片盖在集气瓶
上时，毛面向下，使密封
较严密
化学仪器 主要用途 使用注意事项
药品 存放 仪器 __________ 滴瓶 用于盛放少 量液体药品 滴瓶上的滴管与滴瓶配套
使用，专管专用，不用洗
涤（防止稀释或污染试
剂）
化学仪器 主要用途 使用注意事项
药品 存放 仪器 ________________________________ 细口瓶用于保存液体药品，广口瓶用于保存固体药品
化学仪器 主要用途 使用注意事项
药品取 用仪器 _______ 胶头滴管 用于吸取 和滴加少 量液体 （1）滴液时，胶头滴管应竖直悬空于容器口的正上方，不要伸入容器内或接触容器内壁；
（2）取液后的滴管应保持胶帽
在上，不要平放或倒置，防止试
液倒流，沾污试剂或腐蚀胶帽；
（3）胶头滴管用过后应立即洗
净，再去吸取其他试剂
化学仪器 主要用途 使用注意事项
药品 取用 仪器 _____________________________ 药匙用于取粉末状 或小颗粒状的固体 药品，镊子用于取 块状固体药品 使用后要擦拭干
净，以备下次使用
化学仪器 主要用途 使用注意事项
其他 仪器 ____________ 玻璃棒 用于引流、搅拌或 转移液体，也可用 于蘸取少量液体 （1）搅拌时玻璃
棒不要接触容器壁
或底；
（2）注意随时洗
涤，以防污染
化学仪器 主要用途 使用注意事项
其他 仪器 _________________ 陶土网 用于间接加热，并 使被加热器皿受热 均匀 不能被水弄湿，不
可折叠
典例1 现有如下仪器,请用仪器名称回答下列问题：
（1）可以直接加热的仪器是______。
（2）用于吸取和滴加少量液体的是__________。
试管
胶头滴管
（3）用作较大量液体的反应容器的是______。
（4）用于收集或储存少量气体的是________。
（5）可以起固定、支撑作用的仪器是________。
（6）用于转移液体的仪器是________。
烧杯
集气瓶
铁架台
玻璃棒
1.药品的取用
（1）实验室安全要求
①实验室化学药品取用规则
②有关酸溶液、碱溶液的事故与处理方法
事故 处理
不慎将较多量的酸 （或碱）溶液洒到 实验台上 立即在实验台上的相应位置洒适量的碳酸氢
钠溶液（或稀醋酸），然后用水冲洗，再用
抹布擦干
少量酸（或碱）溶 液滴到实验台上 先用湿抹布擦净，再用水冲洗抹布
事故 处理
少量酸溶液沾到皮 肤上 立即用大量的水冲洗，再涂上碳酸氢钠溶液
少量碱溶液沾到皮 肤上 立即用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液
③保护眼睛：实验中要特别注意保护眼睛，提倡使用防护眼镜。
万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，应立即用大量的水冲洗
（切不可用手揉眼睛）。洗的时候要不断地眨眼睛，必要时请及时
就医。如果溅进了浓酸或浓碱溶液，应立即送医院诊治。
（2）固体药品的取用
操作要点与图示
块状固体药品的取用 （用镊子） ________________________________________________________________________________
粉末状固体药品的取用 （用药匙或纸槽） ________________________________________________________________________________
（3）液体药品的取用
①倾倒法——取用较多量液体时直接倾倒（一倒、二朝、三斜、四挨）
倾倒完液体后，立即盖好瓶塞，并将试剂瓶放回原处，标签向外。
②量取法——取用一定量液体时用量筒量取
.量程的选择
在一次性量取的前提下，所选量筒量程应等于或略大于量取液体的
体积，以减小误差。
.量取方法
特别提醒
使用量筒的常见错误分析
读数时，若仰视读数，读数会小于量取液体体积的实际值；若俯视
读数，读数会大于量取液体体积的实际值。即读数“仰小俯大”。
③滴加法——取用少量液体用胶头滴管滴加
典例2 下列实验室取用药品的实验操作正确的是( )
C
A.滴加液体
B.倾倒液体
C.装入粉末状固
体
D.装入块状固体
2.给物质加热
（1）酒精灯
①酒精灯的火焰：酒精灯的火焰包括外焰、内焰和焰心三部分，一般
外焰的温度最高，焰心的温度最低，通常用酒精灯的外焰进行加热。
②酒精灯的使用
（2）用酒精灯给物质加热
给固体加热 ________________________________________________________________________________
给液体加热 ________________________________________________________________________________
典例3 [2023·江西中考改编] 规范的化学实验操作是实验的基本要
求。下列实验操作正确的是( )
D
A.给液体加热
B.熄灭酒精灯
C.引燃酒精灯
D.给固体加热
3.仪器的连接、洗涤
（1）连接仪器装置
操作名称 操作方法 图示
把玻璃管插入 带孔橡皮塞 先把玻璃管口用水润湿 （作用:润滑；使连接处密封性 更好），然后对准橡皮塞上的 孔稍稍用力转动，将其插入 __________________________________
操作名称 操作方法 图示
连接玻璃管和 橡胶管 先把玻璃管口用水润湿，然后 稍稍用力即可把玻璃管插入橡 胶管 _________________________________
在容器口塞橡 皮塞 应把橡皮塞慢慢转动 （切不可把容器放在桌上再使 劲塞紧塞子，以免压破容器） 着塞进容器口 ____________________________________
（2）仪器的洗涤
①玻璃仪器的洗涤方法
②玻璃仪器洗涤干净的标准：仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也
不成股流下时，表示仪器已洗干净。
4.“铜绿”的组成、性质与变化
实验内容 实验现象 实验结论
（1）“铜绿”中加 入稀盐酸 _________________________ 绿色粉末逐渐溶解，有气泡产 生，溶液变成蓝色，若将生成 的气体通入澄清石灰水中，澄 清石灰水变浑浊 “铜绿”能与稀
盐酸反应
实验内容 实验现象 实验结论
（2）加热“铜绿” _________________________________ 绿色粉末逐渐变黑，最终完全 转变为黑色的固体，试管口凝 结有小水滴，若将生成的气体 通入澄清石灰水中，澄清石灰 水变浑浊 “铜绿”受热易
分解，生成黑
色的固体
（氧化铜）、
水和二氧化碳
典例4 下列有关“铜绿”的说法中错误的是( )
D
A.遇到稀盐酸时放出大量气泡
B.加热一段时间后变成黑色固体
C.加热时试管口有小水滴出现
D.在空气中燃烧产生耀眼白光
1.科学探究的基本环节
科学探究的基本环节：
提出问题 建立假设 设计实验 进行实验
收集证据 得出结论 反思与评价 表达与交流等。
典例5 “84消毒液”在日常生活中被广泛使用。某同学想知道“ 消
毒液为什么能消毒杀菌？”，这属于科学探究中的( )
B
A.建立假设 B.提出问题
C.获得结论 D.收集证据
2.实验探究金属镁的性质
通过科学探究可知金属镁具有以下性质：
物理性质 银白色、有光泽、质软、能导电
化学性质 （1）常温下即可与空气中的氧气发生反应
化学性质 （2）点燃条件下，镁条能在空气中剧烈燃烧
（镁条燃烧的文字表达式：
），发出耀眼的白光，
放出大量的热，生成白色固体（氧化镁）
（3）与食醋中的醋酸反应，生成氢气，放出热量
自然界中的物质是由各种元素组成的。
为了方便研究和描述物质的组成和变
化，科学家使用国际统一的符号来表
示元素和物质。
1.元素符号
用于表示元素的符号称为元素符号，不同的元素分别用不同的元素
符号表示。如氢元素用“”表示，氧元素用“ ”表示，碳元素用“C”
表示。
2.化学式
利用元素符号和数字表示物质的组成。如水可以用“ ”表示，二
氧化碳可以用“”表示，氧气可以用“ ”表示。
物质 组成元素 物质 组成元素
氧气 氧元素 氯化氢 氢元素、氯元素
金刚石 （C） 碳元素 氧化镁 镁元素、氧元素
镁 镁元素 氧化铜 铜元素、氧元素
氨气 氮元素、氢 元素 碳酸氢铵 氮元素、氢元素、碳元
素、氧元素
3.文字表达式
为了方便地描述化学反应，可以用文字书写反应物、生成物以及反
应条件。如碳在空气中点燃后，与氧气充分反应生成二氧化碳的文
字表达式可表示为：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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