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(共32张PPT)
化学 沪教版（全国）（2024）
九年级上册
第4章 认识化学反应
第3节 化学方程式的书写及应用
1.能正确书写常见反应的化学方程式，说出其意义。
2.能根据化学方程式进行简单的计算，并解决生产生活中的简单
问题，认识定量研究对化学科学发展的重大作用。
1.化学方程式：用化学式来表示化学反应的式子称为化学方程式。
2.化学方程式的书写
（1）化学方程式的书写原则
（2）化学方程式的书写步骤
①书写步骤：
一写、二配、三注、四查。
一写 写出反应物和生成物的化学式 （反应物在左边，生成物在右 边），中间用“——”连接,将化学反 应中的条件［例如点燃、加热 （常用“ ”表示）、光照、通电和 催化剂等］用文字或符号在短线上 面标注
（如果反应物、生成
物的种类超过一种，
用“ ”连接）
二配 配平化学方程式，根据反应前后原 子的种类和数目不变的原理，计算 反应物和生成物的化学计量数，写 在相应物质化学式前，使反应前后 各种元素的原子个数相等，并将“— —”改成“ ”
三注 如反应中有气体放出或在溶液中有沉 淀生成，就在生成的气体或沉淀物化 学式的右边分别用“”或“ ”标明
四查 检查化学式书写是否正确，化学方程式是否配平，反应 条件标注是否正确，生成物状态符号是否恰当
特别提醒
化学方程式的反应条件书写需注意
1.正确区分反应条件与反应过程：如“点燃”与“燃烧”不同，“点燃”
是反应条件，而“燃烧”是反应过程。
如（√）， 。
2.不要混淆“点燃”与“加热”，“点燃”是指在外界热源（如酒精灯、
火柴等）提供热量的条件下，使可燃物发生燃烧，燃烧后，热源可
撤掉；“加热”是指热源始终为反应提供热量，维持反应的进行，撤
掉热源反应就会停止。如镁条在空气中点燃， 。
3.若反应条件有两个或多个时，如“”与其他条件，一般将“”
写在“”下边，其他条件写在“ ”上边。如
。
②符号“..”“”的使用：
都是表示生成物状态的符号，只能标注在生成物化学式的右边。
.如果反应物中无气体，生成物中有气体，在气体物质的化学式右
边注“ ”；溶液中的反应如果反应物中无固体，生成物中有固体，
在固体物质的化学式右边注“ ”。
.如果反应物和生成物中都有气体，气体生成物右边就不注“”。
同理，溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物
右边也不注“ ”。
典例1 下列化学方程式书写正确的是( )
B
A.
B.
C.
D.
[解析] A选项的反应物中有气体，气体生成物化学式右边不标注
“ ”；C选项磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，五氧化二磷的化学
式应为 ；D选项中的反应条件应为“点燃”。
（3）化学方程式的配平
化学方程式的配平是指根据反应前后原子的种类和数目不变的原理，
计算反应物和生成物的化学计量数，写在相应物质化学式前，使反
应前后各种元素的原子个数相等。常见的配平方法：
①最小公倍数法
.适用范围：适用于两边原子个数差异较大的化学方程式。
.步骤（以 为例）:
②奇数配偶法
.适用范围：适用于化学方程式两边某一元素多次出现，并且化学
方程式两边该元素的原子数目为一奇一偶。
.步骤（以 为例）：
③观察法
.适用范围：适用于反应物或生成物中有物质的化学式比较复杂的
化学方程式。
.步骤以为例 ：
④设1法
.适用范围：适用于碳氢化合物（或含碳、氢、氧的化合物）与氧
气反应的化学方程式。
典例2 请配平下列化学方程式：
（1）____________
1
3
2
2
[解析] 可用设1法配平，把的化学计量数定为1，则 、
、 前面的化学计量数分别为3、2、2。
（2）______ ______
6
1
2
3
[解析] 可用观察法配平，则、、 前面的化学
计量数分别为6、2、3。
1.计算依据
（1）理论依据：质量守恒定律。
（2）基本依据：化学方程式中各反应物、生成物之间的质量比。
2.化学方程式的意义
化学方程式的意义 示例
质的 方面 表示反应 物、生成物 和反应条件 反应物：氢气和氧气；生成物：水；反应条
件：点燃
化学方程式的意义 示例
量的 方面 ①表示反应物、生成物之 间的质量比，物质间的质量比 物质的相对分子质量（或相对原子质量）与相应的化学计量数（化学方程式 中化学式前面的数字为化学计量数）的乘积之比
化学方程式的意义 示例
量的 方面 ②表示反应物、生成物之间的粒子个数比（即化学式前面的化学计量数之比）
拓展培优
化学方程式可表示气体的体积比
相同条件下，如果反应物（或生成物）都是气体，化学方程式还能
表示它们反应时的体积比，体积比等于化学计量数之比。如
，水通电分解生成氢气和氧气的体积比为2
。
典例3 氢气是公认的清洁能源,作为低碳和零碳能源正在脱颖而出。
氢气燃烧的化学方程式为 ，下列从化学方程式
中获取的信息错误的是( )
C
A.在化学反应前后，原子的种类没有变化
B.氢气与氧气在点燃的条件下反应生成水
C.氢气与氧气充分反应，生成 水
D.反应中、和的分子数之比是
3.根据化学方程式计算的一般步骤
（1）设：按题意设未知量。
（2）写：写出题中反应的化学方程式。
（3）找：找出相关反应物和生成物的质量关系。
（4）比：建立含有未知量的比例关系。
（5）求和答：求得未知量，并作答。
利用化学方程式计算的注意点
1.只需找出相关物质的质量关系，且各物质之间的质量比不用化简。
2.根据化学方程式计算的依据是各物质之间的质量比，若题中给出
的量是体积，需换算成质量代入计算，气体的质量 气体的体
积气体的密度 。
3.计算时代入的质量必须是纯净物的质量，若物质不纯，必须先换
算成纯净物的质量。
典例4 “天问一号”搭乘长征五号遥四运载火箭顺利升空，开启了中
国的首次火星之旅，其获取的数据已助力“火星日凌”研究。长征五
号遥四运载火箭使用了 发动机，该发动机采用液氧和液氢
作为推进剂，若火箭将其送入预定轨道需要 液氢 ，则使液
氢完全燃烧需提供液氧的质量是多少？
[答案]
解题步骤 书写格式
设：按题意设未知量 解：设需提供液氧的质量为 。
写：写出题中反应的 化学方程式
找：找出相关反应物 和生成物的质量关系
解题步骤 书写格式
比：建立含有未知量 的比例关系
求和答：求得未知 量，并作答
答：使液氢完全燃烧需提供液氧的质量为
。
4.以质量守恒定律为基础，可以帮助我们正确书写化学方程式；利
用化学方程式中已知物质的质量与待求物质的质量之间建立起比例
关系，可以计算待求物质的质量。依据化学方程式的计算在化工生
产和科学研究中有着广泛的应用。
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