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(共15张PPT)
化学 沪教版（全国）（2024）
九年级上册
第5章 奇妙的二氧化碳
第3节 自然界中的碳循环
1.能利用二氧化碳的性质分析、说明其对自然界和人类生产生活的
影响。
2.能以自然界中的碳循环为例，认识物质在自然界中可以相互转化
及其对维持人类生活与生态平衡的重要意义。
3.能初步形成资源回收、保护环境的意识，践行节能减排、绿色低
碳的生活方式。
1.自然界中二氧化碳的循环
典例1 “氧循环”和“碳循环”是自然界存在的重要循环。下列对于
碳、氧循环的认识不正确的是( )
C
A.变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质和能量转化
B.守恒观：碳、氧循环过程中各元素的质量不变
C.微粒观：绿色植物的光合作用能使自然界中的氧原子总数增加
D.平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相
对稳定
2.二氧化碳对人体健康的影响
二氧化碳本身没有毒性，但空气中的二氧化碳超过正常含量时，会
对人体产生一定的影响，例如，久未开启的菜窖和深井中二氧化碳
含量可能较高，人在进入之前要检测其中的二氧化碳含量，避免损
害健康。人群密集的地方，应注意通风换气。
空气中二氧化碳的体积 分数 对人体的影响
气闷、头晕、心悸
气喘、头痛、眩晕
以上 神志不清，呼吸逐渐停止，以致死亡
3.温室效应
为实现我国的“双碳”目标，同学
们要树立从我做起，从当下做起
的观念，在日常生活中尽可能直
接或间接减少碳排放，为节能减
排作出贡献。
典例2 我国郑重承诺：“二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，
努力争取2060年前实现碳中和”。碳中和的目标是通过植树造林、
节能减排等形式抵消二氧化碳排放量，实现二氧化碳的“零排放”。
下列行为不利于实现碳中和的是( )
C
A.教科书循环使用
B.用自行车代替汽车上下班出行
C.大力推广使用干冰实现人工增雨，缓解旱情
D.研发新工艺将二氧化碳转化为化工产品
[解析]
A项可以减少树木的砍伐，增大二氧化碳的吸收量；
B、D项均可减少二氧化碳的排放，都利于实现碳中和。
C项使用干冰实现人工增雨，会增加空气中二氧化碳的含量，不利
于实现碳中和。
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