资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科
5.3 善用法律 同步探究学案
政治认同：学会运用法律与人打交道，能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争
道德修养: 懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争
法治观念: 树立善于同违法犯罪作斗争的观念
健全人格：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任
责任意识：培养依法维权意识
基础知识梳理
1.我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检查院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院 。
2.诉讼是处理纠纷和应对侵害 、 的手段，是维护合法权益的最后屏障。
3.同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的 义不容辞的责任。
（二）自主阅读教材，思考以下问题，并在教材中标画。
1、在遇到法律问题或者权益受到侵害时，我们怎么做？（3点）
2、能够提供法律服务和帮助的机构有哪些？
3、什么是诉讼？
4、诉讼的重要性？
5、什么情况下可以使用诉讼手段维护合法权益？
6、诉讼通常分为哪几种类型？各指什么？
7、为什么要同违法犯罪作斗争？
8、青少年面对违法犯罪，为什么要善于斗争？
9、面对违法犯罪时，青少年怎么做？
10、《中华人民共和国刑法》关于正当防卫的规定
11、同违法犯罪作斗争的常见方法？
12、我们能为社会主义法治建设做些什么？
13、我们应形成怎样的法治文化导向？
14、我们应成为社会主义法治的哪些角色？
（三）预习反馈
列出预习中的问题清单或列出困惑、读不懂的内容。
阅读材料，完成下列要求。
2022年11月20日，怀化为退休党员干部的唐某某被告知为密接者、必须居家不得外出的情况下，不遵守疫情防控规定擅自外出，不规范戴口罩出入公共场所。多次出入市场、药店、银行等公共场所，搭乘公交车，不扫场所码、不规范戴口罩，期间多次露出口鼻与他人近距离交谈，在公共场所吐痰、抹鼻涕，造成怀化疫情传播，致大量人员感染，怀化市民纷纷责骂“唐不死”。目前，唐某某已被怀化市公安机关以涉嫌妨害传染病防治罪依法立案。
(1)唐某某行为属于什么性质的违法行为？请说明理由。
(2)请从法律角度谈谈，如果发现类似唐某的行为，我们应该怎么办？为什么？
(3)该案件给我们什么启示？请你谈一点体会。
（一）达标测评1．校园欺凌不仅是一个教育问题，同时也是一个法律问题。如何让躲在“隐秘角落”的校园欺凌现象被更多阳光照射，这启示我们青少年（ ）
①遇到不法侵害及时向媒体提起诉讼 ②增强法治观念，学会依法维权
③不袖手旁观，遇见校园欺凌伸援手 ④营造遵纪守法的良好社会风尚
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
2．我们青少年身心尚未成熟，社会经验不足，在面对不法侵害时，常处于被动地位而容易受到伤害。这要求我们（ ）
①要提高警惕，增强自我保护意识
②面对不法侵害，要忍气吞声，任其所为
③面对不法侵害，要用智慧保护自己
④当合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3．当发现有人可能正在吸毒或实施涉及毒品的违法犯罪行为时，我们应当（ ）
A．事不关己，装作没看见 B．尽快离开，确保安全情况下报警
C．好奇上前去看个究竟 D．马上阻止其违法犯罪行为
4．阅读下图，面对校园暴力，你的建议是（ ）
A．息事宁人，采用仲裁的方式解决
B．依法维权，依照程序维护合法权益
C．以暴制暴，用更暴力的方式回击
D．忍气吞声，以不了了之的方式解决
5．有一天放学路上，你发现两个社会青年正在勒索你的同学，你应该（ ）
A．装作没看见，溜之大吉 B．立即向周围的成年人求助
C．立即上前与两名青年搏斗 D．把自己兜里的钱给两青年
6．邹某在某医美机构进行脸部美容手术后出现外眼角畸形等症状。之后，邹某将该医美机构诉至法院，获得赔偿74948元。该案例给我们的启示是（ ）
A．在面对各种违法犯罪时，要及时躲避
B．诉讼是公民维护合法权益的唯一途径
C．犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱
D．要善于运用法律维护自己的合法权益
7．青少年遇到违法犯罪的事情，下列做法不可取的是（ ）
A．及时拨打110或争取其他成人的帮助
B．保护好作案现场
C．虚张声势，与违法犯罪分子斗争到底
D．记住违法犯罪分子的体貌特征
8．《中华人民共和国反电信网络诈骗法》规定涉嫌电信网络诈骗，将依法承担刑事责任。犯罪分子利用新型电信网络技术手段，利用非法获取个人信息、网络黑灰产业交易等实施诈骗，钻管理漏洞，已经成为当前发案最高、损失最大、群众反响最强烈的突出犯罪，严重危害人民群众获得感、幸福感、安全感，预防和遏制电信网络诈骗犯罪你我同行。这告诉我们（ ）
①提高辨别能力，防止上当受骗
②我们要增强法治观念，自觉守法
③知法守法，远离网络生活
④同违法犯罪行为做斗争是我们每个公民应尽之责
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
9．青少年同违法犯罪作斗争既要勇敢又要机智，即要讲究智斗。下列较为妥当的方法是（ ）
①学会用“110”报警，请求公安机关提供帮助
②保护好违法犯罪的现场或证据
③与违法犯罪分子周旋，以赢得充裕时间
④奋不顾身地阻止犯罪分子逃脱
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．“警察叔叔，帮帮忙，我妈被骗了还不听劝！”一名12岁少年到派出所报案，称自己的母亲遭遇了电信诈骗。随后，在民警的及时阻拦下，其家庭避免了经济损失。对这名少年的做法，下列评价合理的是（ ）
①机智灵活，善于借助外力保护家庭财产
②懂得依法办事，善于运用法律解决问题
③明辨是非，有原则，举报父母的违法行为
④有较强责任感，积极同违法犯罪作斗争
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（二）提升训练
11．阅读材料，回答问题。
材料一 某校八年级学生小明，中午放学回家时，发现门已被打开。他感到很奇怪：“爸爸出差了，妈妈中午不回家，门为什么开了？”他轻轻地从虚掩的门缝往屋里看，见一个陌生男人正在家里翻东西，家里的东西被弄得乱七八糟。
材料二 小吴初中时因父母离婚疏忽管教，沉迷于网络，他常在家开着很大的声音打游戏到深夜，因扰民被公安机关予以警告处罚。后来在外打工，开车出去办事时因闯红灯被交警依法处5000元罚款。后来又因持刀入室抢劫，被人民法院判处有期徒刑15年，并处罚金3万。
(1)假如你是小明，你会怎么办？
(2)面对生活中可能出现的不法侵害，你会如何进行自我保护？
(3)请找出材料二中小吴的违法行为并根据违的法进行分类。
(4)为避免发生类似小吴的行为，请你给同龄人提出几条合理化建议。
12．【做守法公民】
某班召开了一次主题班会，通过对校园欺凌和暴力的剖析，对学生进行法治教育。
【法不可违】2021年11月，北京西城区人民法院对一起校园欺凌案进行宣判，五名犯罪时未满十八岁的被告人，因犯寻衅滋事罪分别被判处有期徒刑。
(1)材料中五名被告人的行为属于 违法行为？该行为具有的特征有： 、 、 。
【预防犯罪】据相关报道，校园暴力事件中，75%发生于中学生之间；而在暴力事件的成因中，“日常摩擦”是主要原因，占55%；在暴力事件产生的危害中，不及时有效制止或改正，往往容易带来更严重的社会危害，甚至会走上犯罪之路。
(2)校园欺凌和暴力事件影响恶劣，我们青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？
【善用法律】据调查，在遭遇校园欺凌的学生中，54%的人选择向家长或者老师反映，14%的人选择向他人或警方求助，但仍有25%的人选择忍气吞声，甚至还有7%的人选择伺机报复。调查结果让警方意识到，不少未成年犯罪的隐患可能就源于此处。
(3)当合法权益受到侵害时，我们可以通过哪些途径来维权？
13．生活离不开法律，请看中学生小明一天的“所历”“所闻”回答问题。
情境一 小明在去上学的路上，被几个年龄大几岁的人拦住搜身，被抢去身上仅有的10元钱，他们还要小明第二天带50元钱交给他们。
情景二 晚上，小明放学回到家里，叔叔说他把5万元钱借给了朋友，到了约定还款时间，该朋友躲起来不见面、甚至拖延时间不接电话，叔叔计划将朋友软禁起来，迫使他还钱。
(1)阅读情景一请你为小明摆脱困境提两条具体可行的建议。
(2)阅读情景二你是否同意小明叔叔的做法？请说明理由。你会建议小明叔叔怎么做？
（一）课后反思：
本节课我学会了：
本节课存在的问题：
把本节课所学知识画出思维导图
参考答案
一、合作探究
【答案】(1)犯罪(或刑事违法行为)。唐某某的行为符合犯罪的三个基本特征。即唐某某不遵守疫情防规定擅自外出，不规范戴口罩出入公共场所。给他人造成传染风险，行为具有严重社会危害性；唐某某行为违反了刑法，具有刑事违法性；根据刑法，其行为应该受到刑罚处罚。(联系材料，结合犯罪的三个基本特征）
(2)应该举报(或向有关单位报告)。因为同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。
(3)开放题，学生从规则、预防犯罪、道德、责任等角度回答皆可。示例：青少年要学法、懂法、守法，依法自律。
【分析】考点考查：犯罪的基本特征、同违法犯罪作斗争、增强法律意识
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：法治观念
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用犯罪的基本特征的知识，从说明类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：唐某某不遵守疫情防控相关规定，给社会带来严重危害，被怀化市公安机关以涉嫌妨害传染病防治罪依法立案→属于犯罪行为→从犯罪的基本特征的角度分析唐某某的行为；
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用同违法犯罪作斗争知识，从启示类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：唐某某被告知为密接者、必须居家不得外出的情况下，不遵守疫情防控规定擅自外出，不配合疫情防控需要，致大量人员感染，怀化市民纷纷责骂“唐不死”→我们应该举报(或向有关单位报告)，理由从同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任等角度进行分析；
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查从该案例中得到的启示，属于开放性试题，言之有理即可。
课堂达标
1.【答案】C
【详解】本题考查依法维权。
②③：针对校园欺凌这启示我们青少年要增强法治观念，学会依法维权；不袖手旁观，遇见校园欺凌伸援手 ，②③正确；
①：遇到不法侵害及时向人民法院提起诉讼，①错误；
④：营造遵纪守法的良好社会风尚，这不是青少年的角度，④错误；
故本题选C。
2.【答案】C
【详解】本题考查敢于同违法行为作斗争。
①③④：青少年在面对不法侵害时，应该要提高警惕，增强自我保护意识，用智慧保护自己；当合法权益受到侵害时，要善于用法律武器保护自己，要及时寻求法律救助，故①③④正确；
②：这既不能保护自己的合法权益，也助长了犯罪分子的嚣张气焰。故②错误；
故本题选C。
3.【答案】B
【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。
B：面对违法犯罪行为，我们要在保证自身安全的前提下，机智灵活的与其进行斗争；当发现有人可能正在吸毒或实施涉及毒品的违法犯罪行为时，我们应当尽快离开，确保安全情况下报警，B正确；
A：是缺乏责任心的表现，A错误；
CD：可能使自己受到伤害，CD错误；
故本题选B。
4.【答案】B
【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。
B：面对校园暴力，我们应该学会依法维权，依照程序维护合法权益，B正确；
A：这是缺乏维权意识的表现，也不宜采用仲裁的方式维权，A错误；
C：这是缺乏法治意识的表现，C错误；
D：这是不懂得维权的表现，D说法错误；
故本题选B。
5.【答案】B
【详解】本题考查同违法行为作斗争。
B：我们要敢于和善于同违法行为作斗争。题干中，发现两个社会青年正在勒索同学，我们应该立即向周围的成年人求助，故B正确；
A：装作没看见，这不利于解决问题，故A错误；
C：选项不利于自我保护，故C错误；
D：选项的做法不恰当，不利于解决问题，故D错误；
故本题选B。
6.【答案】D
【详解】本题考查善用法律。
D：题干表述了邹某的合法权益受到侵犯后，通过法律手段获得赔偿。这启示我们要善于运用法律维护自己的合法权益。D说法正确，符合题意；
A：同违法犯罪作斗争是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任，当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。A错误；
B：诉讼是公民维护合法权益的途径之一，“唯一”的说法过于绝对了，B错误；
C：此说法与题干主旨不符，排除；
故本题选D。
7.【答案】C
【详解】本题考查善用同违法犯罪作斗争的有关知识。
C：依据题干描述“青少年遇到违法犯罪的事情”，要积极同违法犯罪行为作斗争，要见义智为、见义巧为，不能采取虚张声势，与违法犯罪分子斗争到底的方式，故C错误，但符合题意；
ABD：“及时拨打110或争取其他成人的帮助”、“保护好作案现场”、“记住违法犯罪分子的体貌特征”都是积极同违法犯罪行为作斗争的正确方法，故ABD正确，不符合题意；
故本题选C。
8.【答案】D
【详解】本题考查增强法治观念的知识点。
①②④：分析材料可知，电信网络诈骗严重危害人民群众获得感、幸福感、安全感，预防和遏制电信网络诈骗犯罪你我同行。这告诉我们要提高辨别能力，防止上当受骗；我们要增强法治观念，自觉守法；同违法犯罪行为做斗争是我们每个公民应尽之责，①②④正确；
③：我们要正确使用网络，而不是远离网络生活，③错误；
故本题选D。
9.【答案】A
【详解】本题考查对同违法犯罪作斗争的要求的认识和把握。
①②③：依据教材知识，青少年在与违法犯罪行为作斗争的时候，要有勇有谋，注意方式方法，请求公安机关提供帮助，保护好违法犯罪的现场或证据，与违法犯罪分子周旋都是有效方式，故①②③符合题意；
④：青少年在与违法犯罪行为作斗争的时候，要在保证自身安全的前提下，巧妙地与犯罪分子作斗争，故④说法错误；
故本题选A。
10.【答案】B
【详解】本题考查同违法行为作斗争。
①②④：题干中少年的做法机智灵活，善于借助外力保护家庭财产；得依法办事，善于运用法律解决问题；有较强责任感，积极同违法犯罪作斗争，①②④正确；
③：题干未涉及举报父母的违法行为，③错误；
故本题选B。
11.【答案】(1)打“110”报警；向想、邻居或其他成年人求救；给父母的朋友打电话求助等。
(2)①面对生活中可能出现的非法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速地作出判断要采取机智灵活的方法与其斗争；②可以采取“呼救法““周旋法““恐吓法“等及时脱身；③万不得已时，也要“两害相权取其轻，“争取把损失降到最小，保住自己最大的合法权益；④不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
(3)打游戏扰民被予以警告处罚、闯红灯被罚款属于行政违法行为；入室抢劫并把人砍成重伤属于刑事违法行为。
(4)①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。③生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④我们要要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
【分析】考点考查：善用法律、法不可违、预防犯罪。
能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力。
核心素养：法治观念。
【详解】（1）本题考查同违法犯罪行为作斗争的具体方法，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。
（2）本题考查如何进行自我保护，可以结合教材知识进行回答。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用法不可违的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：打游戏扰民被予以警告处罚、闯红灯→可链接行政违法行为。
关键词②：入室抢劫并把人砍成重伤→可链接刑事违法行为。
第三步：整合信息，组织答案。
（4）本题考查如何预防犯罪，可以结合教材知识进行回答。
12.【答案】(1) 刑事违法行为 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性
(2)①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。②需要杜绝不良行为。③应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
(3)①及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；②可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济，如依法到公安机关、人民法院或者人民检察院中任何一个机关控告、举报。④可以使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。
【分析】考点考查：犯罪的定义和基本特征、预防犯罪的要求、依法求助的途径
能力考查：分析和解决问题的能力
核心素养：法治观念
【详解】（1）本题犯罪的定义和基本特征，根据教材知识，犯寻衅滋事罪属于刑事违法行为，它的基本特征是严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性。
（2）本题的设问第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度
主体为公民， 需要运用预防犯罪的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识
关键词①：有犯罪行为及时有效制止→珍惜美好生活，杜绝不良行为。
关键词②：“日常摩擦”是主要原因→从小事做起，避免沾染不良习气
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查公民维权的途径，可结合教材知识作答。
13.【答案】(1)①及时告诉老师或家长，寻求他们的帮助；②虚张声势，与他们巧妙周旋；③记住他们的体貌特征；④拨打110报警；等等。
(2)不同意。软禁他人、限制人身自由是违法行为。
建议：①跟朋友协商，说明做人要诚信，还款要按时；②及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益；③可以到法院起诉，通过打官司讨回公道等。
【分析】考点考查：同违法犯罪作斗争、依法维权。
能力考查：分析和解决问题的能力。
核心素养：道德修养、法治观念。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用同违法犯罪作斗争的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小明被几个年龄大几岁的人拦住搜身，被抢去身上的钱，还要小明第二天带50元交给他们→可链接面对违法犯罪行为的做法。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）小问1：
第一步：读题，提炼材料核心观点。
观点：小明的叔叔计划将不还钱的朋友软禁起来。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。
论据：软禁他人、限制人身自由是违法行为。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查如何依法维权，属于开放性试题，言之有理即可。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑