第22课 保温和散热 课件(共17张PPT+视频)

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第22课 保温和散热 课件(共17张PPT+视频)

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(共17张PPT)
保温和散热
早晨将热水倒进热水瓶里,到了晚上,倒出的水还是热的,这是为什么呢?
思考:热水瓶能保温与它的材料和结构有关系吗?
热水瓶的保温
散热器的散热
1
让热水更快变凉
2
3
热水瓶的保温
1
在生产生活中,有时需要保温,让物体的温度保持在一定的范围内,这就需要减缓热传递;有时需要散热,使物体的温度尽快降下来,这就需要加快热的传递。
热水瓶是怎样减缓热传递达到保温效果的呢?然我们观察它的材料和结构吧。
观察方法:
(1).观察热水瓶塞、瓶胆是用什么材料做的。
(2).将瓶胆放在支架中,观察它是什么颜色的。
注意:瓶胆容易破碎,要轻拿轻放。
热水瓶塞用木头或塑料制成、瓶胆用玻璃制成;瓶胆为双层的,中间的空气被抽去;瓶胆壁内外涂有银白色发亮物质。
1.热水瓶塞、瓶胆是用什么材料做成的,有什么作用
3.瓶胆为双层,中间的空气被抽去;瓶胆壁内外涂有银白色的发亮物质,有什么作用
2.热水瓶塞盖在瓶口上有什么作用
热水瓶塞是用软木或塑料做成的,瓶胆用玻璃做成的。软木、塑料和玻璃都属于热的不良导体,都有隔热作用。
热水瓶塞盖隔断了瓶内与瓶外的对流传热,给水保温。
瓶胆双层中间的空气被抽去,是避免空气以传导和对流的方式将热传递出去。瓶胆壁内外涂有银白色的发亮物质其作用是,浅色物体更不容易吸热散热,且发亮物质可以将热射线反射回去,从而阻止热辐射。
思考:运用热传递的知识分析下列问题。
思考:根据以上分析,我们能得出什么结论?
结论:想要让物体的温度保持在一定范围内不变,这就需要想办法减缓热传递。
缓解热传递的方法:
使用热的不良导体
隔绝空气
使用能反射热辐射的物体
观察更多的保温容器,比较它们的材料和结构与热水器有什么相同和不同,判断它们能否保温,效果怎样。
尽管保温容器的形状、大小、制作材料各不相同,但它们一般都是双层的,中间的空气已经抽去,这样有助于减缓热传递,提高保温效果。
它们是怎样保温的?
农田塑料地膜
羽绒服
羽绒服中有蓬松多孔的羽毛,内有很多不流动的空气,而空气是热的不良导体,因此羽绒服可以保持人的体温。
农田覆盖的塑料地膜,可以减少空气对流,借以保持地温,使小苗在低温多风的早春不至于冻死。
散热器的散热
2
观察电暖器、空调和汽车的散热器是用什么材料制成的,结构有什么特点,什么颜色?
几种散热器都是用金属做成的,并有多组金属组成,一般都是黑色的。
1.三种散热器有什么相同点?
3.散热器一般涂成黑色,这是为什么?
2.散热器一般是由多组金属片组合而成,这种结构有什么作用?
都是用易于传热的金属来做散热片,都需要通过空气来将热量传递出去。
可以增大散热面积,增加空气的对流,有利于热量的散发,从而达到加快散热的目的。
因为黑色物体吸热散热能力比浅色物体强,所以散热器一般涂成黑色。
思考:黑色物质真能加快热传递吗?
实验方法:
1、将灯泡一半涂成黑色,一半涂成白色。
2、将两支温度计分别挂在支架上,温度计液泡距灯泡同等距离。
3、接通电源,观察两支温度计的示数。
4、将观察结果并记录。
黑色比白色散热多,散热快。
通过以上活动,你认为影响热传递的主要因素是什么?
影响热传递的因素主要有物体的制作材料、颜色、热源与外界的接触面积等。
黑色能加快物体的散热。
实验现象:
实验结论:
让热水更快变凉
3
综合运用热传递的知识,设计多种方法使一杯热水变凉。
对应的原理
加快热传导的速度
利用对流加快水蒸发
加快水内部对流速度
增加热水表面积来加快热传导
增大温度差来加快热传导速度
我让热水变凉的方法
1.静置
2.换金属容器
3.吹风
我让热水凉的更快的方法
1.用金属管搅拌
2.换更大的金属容器
3.与冷水或冰块接触
谢谢
Thank you

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