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浙教版八上科学§3.4 动物的行为（1）教学设计
课题 3.4动物的行为（1） 单元 三 学科 科学 年级 八上
教材分析 本节选自浙教版八下第三章第4节，动物的行为是目前生物学中研究的一个十分活跃的领域，动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切，动物生存必须获得食物、躲避敌害，还要繁殖后代，动物的行为是长期自然选择的结果，每种特殊的行为都有其特殊的生存意义。此前学生生已学习了激素调节和神经调节等内容，所以本节内容是前面知识的伸延和拓展运用，是在此基础上对动物的各种行为进行归类和分析。从“列举行为”到“知晓行为”再到“解释行为”的认知顺序进行教学，使学生认识到行为是生物体对内外刺激所产生的一种反应，行为反应需要多层次上进行协调和通信；从而使学生认识到多层次的调节使生物体成为一个整体。所以本节内容也具有相当重要的作用。本节内容拟用2课时完成教学，第1课时主要介绍动物的先天性行为，第2课时介绍动物的后天学习行为。
学习目标 科学观念：掌握动物行为的基本类型；学会对动物行为进行初步分类； 掌握先天性行为的概念；科学思维：根据信息对动物行为进行分类，理解每种特殊行为对动物生存的意义；理解保护生物多样性的重要性；探究实践：通过对动物各种行为的学习，了解动物行为的生物意义；培养学生自然界奥秘的热情和能力； 态度责任：培养学生珍爱生命，保护环境的意识和情感。
重点 动物的先天性行为及其意义
难点 动物行为的分类；动物的社群行为
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 复习：1、只要 保持完整，在相应的刺激下，不需要 就能引起的反射性反应，叫非条件反射。 2、通过 而得到的较为复杂的反射，叫条件反射。 3、非条件反射由 以下的低级神经中枢控制，条件反射由高级神经中枢（ ）控制。 4、 反射需要不断强化，才不至于消退。 导入新课
讲授新课 一、动物的行为 1、动物的行为：生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，称为动物的行为。 动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为。不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等。 动物为了生存，就要取食、御敌……；为了繁衍后代，就要生殖，这一切都是通过行为来完成的。 2、动物的行为是对环境的适应： 各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。行为帮助动物更好的生存繁衍。 3、动物行为的分类： 不同的动物会有不同的行为，这些行为有简单的也有复杂的。 按获得途径可分为先天性行为和学习行为。 4、动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。 二、先天性行为 1、先天性行为：自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。 2、所有动物都有先天性行为： 动物的先天性行为就是一种非条件反射，这种反射活动，大脑皮层以下的神经中枢即可完成。这是一种在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应。 所有的动物都有先天性行为。例如，婴儿饥饿时的啼哭、碰到乳头时的吮奶动作都是一出生就有的。但先天性行为对环境的适应能力差。 2、动物先天性行为的类型： 动物先天性行为较多，如摄食行为、繁殖行为、攻击行为、防御行为、社会行为、迁徙行为、洄游行为等。 （1）摄食行为： 动物为了满足自身对食物的需求， 进行的食物搜寻、 捕捉、 加工处理以及摄入的行为。 这种行为是动物生存的基础， 不仅为了满足营养需求， 还涉及到维持身体健康、 生长发育和繁殖等生命活动。 （2）繁殖行为： 繁殖行为是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，涉及一系列与动物繁殖有关的行为。 生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动，包括识别、占有空间、 求偶交配、 孵卵、对后代的哺育等。例如，在繁殖季节，雌、雄性动物间会表现出各种有趣的求偶行为。 （3） 攻击行为和防御行为： 攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。 防御行为：动物保护自己、防避敌害的行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,都属于防御行为。 （4）社会行为： 动物群居生活，群体中不同成员分工合作,共同维持群体生活的行为。 如猴、狒狒、象、鹿、蜂等动物都有社会行为，这些动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。例如，一个蜂群中有蜂王、雄蜂、工蜂之分，外出“侦察”的工蜂可通过舞蹈的方式将有关蜜源的信息告诉同伴。 （附视频）（5）迁徙行为和洄游行为： 迁徙行为：动物由于繁殖、觅食、气候变化等原因而进行一定距离的迁移，这种行为称为迁徙行为。如，某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的行为。 洄游行为：某些鱼类或海兽等水生动物在一生活动中，由于环境影响或生理习性，在一定的时期从原栖息地集群游到另一个水域中去生活，经过一段时间，或经过一定的发育阶段，又沿原路线游回到原栖息地生活，这种行为称为洄游行为。 讨论交流:1）人还有哪些先天性行为？ 2）你还能举出更多动物的先天性行为吗？ 参考：节律行为：动物的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动，如公鸡报晓等； 印随行为：一些刚孵化出来不久的幼鸟和刚生下来的哺乳动物学着认识并跟随着它们所见到的第一个移动的物体。 …… 视频：动物的印随行为 动物的行为是生活中常见的，但是怎么出现的，哪些先天的哪些是后天的，这个学生还是不很清楚有非条件反射和条件反射为基础，理解先天性行为不难这里重点是分类，了解先天性行为有哪些，所包含的意思是什么按列举行为、知晓行为到解释行为的顺序进行教学图片加视频的方式促进学生的理解
课堂练习 1、下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是(　D　) A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B．狗辨主客、壁虎断尾、鹦鹉学舌C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D．婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏2、“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程,对蜻蜓该行为的描述中，正确的是(　B　) A．是一种学习行为，受环境因素的影响。B．是一种先天性行为，是动物体内遗传物质所决定的行为。C．是一种先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成。D．是一种繁殖行为，靠后天学习得来的3、把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵卵行为属于(　C　) ①先天性行为 ②学习行为 ③社群行为 ④繁殖行为A．① B．④ C．①④ D．②③4、据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”。下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（ A　）①是先天性行为②是学习行为③是由环境因素决定的④是由遗传物质决定的⑤是社会行为⑥是繁殖行为A．①④⑥ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①③⑤5、动物的行为是对　 　的适应表现．动物个体生活在特定的环境中，需要寻找　 　和　 　，并对　 　做出适当的反应。[参考：环境；食物；躲避天敌；刺激] 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
课堂小结 1、动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。 2、动物的行为分为先天性行为和后天学习行为； 3、动物的先天性行为包括繁殖行为、攻击行为、防御行为、摄食行为、社会行为、迁徙行为和洄游行为等多种； 4、先天性行为是与生俱来的一种本能，与动物的遗传因素有关，在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应。 5、所有的动物都有先天性行为，不会消失。 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
板书
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第三章 生命活动的调节
浙教版八年级上册
第4节 动物的行为（1）
－－－先天性行为
教学目标
科学观念：掌握动物行为的基本类型；学会对动物行为进行初
步分类； 掌握先天性行为的概念；
科学思维：根据信息对动物行为进行分类，理解每种特殊行为
对动物生存的意义；理解保护生物多样性的重要性；
探究实践：通过对动物各种行为的学习，了解动物行为的生物
意义；培养学生自然界奥秘的热情和能力；
态度责任：培养学生珍爱生命，保护环境的意识和情感。
复习巩固
1、只要 保持完整，在相应的刺激下，不需要 就能引起的反射性反应，叫非条件反射。
2、通过 而得到的较为复杂的反射，叫条件反射。
3、非条件反射由 以下的低级神经中枢控制，条件反射由高级神经中枢（ ）控制。
4、 反射需要不断强化，才不至于消退。
反射弧
后天训练
后天学习
大脑皮层
大脑皮层
条件
新知导入
在自然界中，动物多种多样的活动，如豹的奔跑、鸟的飞翔、蛇的爬行、蛙的跳跃、鱼的游动等，以及身体的姿态、鸣叫、散发出来的气味和所有外部可以识别的变化，都是动物的行为。
动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
新知讲解
一、动物的行为
1、动物的行为：
生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，称为动物的行为。
动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动,都是动物行为。不仅包括身体的运动,还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声,以及气味的释放等。
动物为了生存，就要取食、御敌……；为了繁衍后代，就要生殖，这一切都是通过行为来完成的。
新知讲解
2、动物的行为是对环境的适应：
各种行为都是动物对复杂环境的适应性表现。行为帮助动物更好的生存繁衍。
3、动物行为的分类：
不同的动物会有不同的行为，这些行为有简单的也有复杂的。
按获得途径可分为先天性行为和学习行为。
4、动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
新知讲解
二、先天性行为
1、先天性行为：
自然界中，动物的有些行为是与生俱来的，是由动物体内的遗传物质所决定的，我们称之为先天性行为，也称为本能。
2、所有动物都有先天性行为：
动物的先天性行为就是一种非条件反射，这种反射活动，大脑皮层以下的神经中枢即可完成。这是一种在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应。
所有的动物都有先天性行为。例如，婴儿饥饿时
的啼哭、碰到乳头时的吮奶动作都是一出生就有的。
但先天性行为对环境的适应能力差。
新知讲解
2、动物先天性行为的类型：
动物先天性行为较多，如摄食行为、繁殖行为、攻击行为、防御行为、社会行为、迁徙行为、洄游行为等。
（1）摄食行为：
动物为了满足自身对食物的需求， 进行的食物搜寻、 捕捉、 加工处理以及摄入的行为。 这种行为是动物生存的基础， 不仅为了满足营养需求， 还涉及到维持身体健康、 生长发育和繁殖等生命活动。
新知讲解
（2）繁殖行为：
繁殖行为是指生物为延续种族所进行的产生后代的生理过程，涉及一系列与动物繁殖有关的行为。
生儿育女、传宗接代是动物极为重要的生命活动，包括识别、占有空间、 求偶交配、 孵卵、对后代的哺育等。例如，在繁殖季节，雌、雄性动物间会表现出各种有趣的求偶行为。
企鹅求偶 松鼠育幼 母鸡孵小鸡 鱼儿产卵
新知讲解
（3） 攻击行为和防御行为：
攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领域等发生相互攻击或争斗，这种行为称为攻击行为。
防御行为：动物保护自己、防避敌害的行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等,都属于防御行为。
防御行为
攻击行为
新知讲解
（4）社会行为：
动物群居生活，群体中不同成员分工合作,共同维持群体生活的行为。
如猴、狒狒、象、鹿、蜂等动物都有社会行为，这些
动物的群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还会形成不同的等级。例如，一个蜂群中有蜂王、雄蜂、工蜂之分，外出“侦察”的工蜂可通过舞蹈的方式将有关蜜源的信息告诉同伴。
（点击图片播放）
狒狒
新知讲解
（5）迁徙行为和洄游行为：
迁徙行为：动物由于繁殖、觅食、气候变化等原因而进行一定距离的迁移，这种行为称为迁徙行为。如，某些鸟类具有随季节变化而变更栖息场所的行为。
洄游行为：某些鱼类或海兽等水生动物在一生活动中，由于环境影响或生理习性，在一定的时期从原栖息地集群游到另一个水域中去生活，经过一段时间，或经过一定的发育阶段，又沿原路线游回到原栖息地生活，这种行为称为洄游行为。
迁徙（大雁南飞）
鱼儿洄游
讨论交流
1）人还有哪些先天性行为？
2）你还能举出更多动物的先天性行为吗？
婴儿一出生就会吮奶、饿了会哭、青春期青年对异性产生好感、青春期学生爱打扮，……等。
节律行为：动物的活动或运动适应环境中自然因素的变化而发生有节律性的变动，如公鸡报晓等；
印随行为：一些刚孵化出来不久的幼鸟和刚生下来的哺乳动物学着认识并跟随着它们所见到的第一个移动的物体。
……
视频：
（点击图片播放）
动物的印随行为
随堂练习
1、下列动物行为中，均属于先天性行为的一组是(　　)
A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途
B．狗辨主客、壁虎断尾、鹦鹉学舌
C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟
D．婴儿吮吸、蜘蛛织网、孔雀开屏
D
随堂练习
2、 “蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程,对蜻蜓该行为的描述中，正确的是(　　)
A．是一种学习行为，受环境因素的影响。
B．是一种先天性行为，是动物体内遗传物质所决定的行为。
C．是一种先天性行为，需要大脑皮层的参与才能完成。
D．是一种繁殖行为，靠后天学习得来的
B
随堂练习
3、把鸡窝里正在孵化的卵全部移走，母鸡照样趴在鸡窝里孵卵。母鸡的孵卵行为属于(　　)
①先天性行为 ②学习行为 ③社群行为 ④繁殖行为
A．① B．④ C．①④ D．②③
C
随堂练习
4、据报道，英国有一只刚失去幼崽的雌猫，用自己的乳汁喂养了三只刚出生不久的小狗崽，雌猫与狗崽宛如“母子”。下面对雌猫这种行为的说法中，正确的是（　　）
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由环境因素决定的
④是由遗传物质决定的 ⑤是社会行为 ⑥是繁殖行为
A．①④⑥ B．①④⑤ C．②④⑤ D．①③⑤
A
随堂练习
5、动物的行为是对　 　的适应表现；动物个体生活在特定的环境中，需要寻找　 　和　 　，并对　 　做出适当的反应。
环境
食物 躲避天敌
刺激
课堂总结
1、动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调后完成的。
2、动物的行为分为先天性行为和后天学习行为；
3、动物的先天性行为包括繁殖行为、攻击行为、防御行为、摄食行为、社会行为、迁徙行为和洄游行为等多种；
4、先天性行为是与生俱来的一种本能，与动物的遗传因素有关，在相应的刺激下，不需要后天的训练（学习）就能引起的反射性反应。
5、所有的动物都有先天性行为，不会消失。
板书设计
3.4 动物的行为（1）
……先天性行为
1、动物的行为：神经系统、激素共同调节
2、动物的行为分类：先天性行为和、后天学习行为；
3、先天性行为：繁殖行为、攻击行为、防御行为、摄食行为、社会行为、迁徙行为和洄游行为等
4、先天性行为：与生俱来、本能，与遗传决定
5、所有的动物都有先天性行为，不会消失
作业布置
1、复习本课时主要内容；
2、完成作业本中相应练习；
3、完成学案中“课后巩固”；
4、预习“后天学习行为”相关内容。
谢谢
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浙教版八上§3.4动物的行为（1）学案
姓名
[学习目标]
1、掌握动物行为的基本类型；
2、学会对动物行为进行初步分类；
3、掌握先天性行为的概念。
一、知识点梳理：
1、动物的行为是指动物在 下所产生的活动表现。包括身体的 、静止的姿势、体色的改变、气味的 、各种叫声等；
2、动物所进行的有利于它们 和 的活动都是动物的行为；
3、动物的行为是通过一系列 活动和 活动共同协调后完成的；
4、动物的有些行为是 的，是由动物体内的 所决定的，我们称之为先天性行为，即 ；这些行为一般会伴随动物的一生；
5、 动物都有先天性行为，是先天性反射行为， 以下的神经中枢即可完成，如遇热缩手等；
6、常见的动物行为有 、求偶行为、 、 、洄游和迁徙行为、 及节律行为、通讯行为等多种。
二、例题讲解
例题1、马戏团里的动物们在表演精彩的节目，下列属于动物先天性行为的是( )
A．孔雀开屏 B．猴子走钢丝 C．狮子钻火圈 D．小猴子拉马车
例题2、“孔雀开屏”这一行为，从行为的发生及功能上看分别属于( )
A. 先天性本能行为，防御行为 B. 先天性本能行为，繁殖行为
C. 后天性学习行为，繁殖行为 D. 后天性学习行为，领域行为
例题3、猫在饥饿时，对纸片都感兴趣；饱食后，老鼠的叫声也常引不起猫的反应，这说明( )
A．猫的行为刺激来自于身体内部 B．鼠叫不是猫行为刺激因素
C．饱食的猫，其神经系统变得迟钝 D．猫的行为是内外刺激共同作用的结果
例题4、下表是某生物小组同学探究“菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天性行为吗？”设计了三组实验，请根据实验回答下列问题（说明：菠菜属于藜科，白菜和卷心菜属于十字花科）：
A组 B组 C组
第一步
第二步 放涂白菜汁的滤纸 放涂菠菜汁的滤纸 放涂卷心菜汁的滤纸
第三步 放菜青虫 放菜青虫 放菜青虫
第四步 观察记录结果 观察记录结果 观察记录结果
（1）该小组同学第一步是采取 (选填“使用菜青虫幼虫或“取菜青虫卵隔离培养”)，其目的是 。
（2）每一组应该选择菜青虫的数量是1条、2条还是10条？并说出理由 。
（3）根据猜想，最可能出现的结果是 。
例题5、下面是对菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。
（1）菜青虫是菜粉蝶的　 　。
（2）探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗。
①你的假设是：　 　。
②寻找有菜青虫卵的叶片。
③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化，发育成的幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是观察或检验菜青虫的某些行为究竟是　 　，还是学习行为。分析回答你如何对虫卵进行隔离饲养：　 　　。
④准备几种十字花科植物的叶片为甲组，几种其他植物的叶片(如芹菜叶、莴笋叶等)为乙组，看菜青虫更趋向哪儿取食。这一步骤中，实验组叶是　 　，对照组叶是 　 　。在选择植物的叶片时选择哪种植物的叶片较好？　 　。用什么方式让菜青虫对不同的叶子或滤纸进行选择？　 　。实验时只用一只菜青虫可以吗？　 　。为什么？　 　。
⑤分析结果：你的预期结果是　 　。结论是　 　。
三、随堂练习：
1、下列属于动物行为的是( )
A．家兔心脏不停地跳动 B．家犬见生人狂吠不止
C．小牛逐渐长成大牛 D．蜜蜂分为蜂王、雄蜂和工蜂
2、白居易有诗曰：“须臾十来往，犹恐巢中饥。辛勤三十日，母瘦雏渐肥。”它描绘的是母 燕的( )
A．贮食行为　 B．繁殖行为 C．攻击行为　 D．防御行为
3、下列各组动物的行为，都属于先天性行为的一组是（　　）
A．蜘蛛织网、蚂蚁做巢、企鹅孵卵
B．蚂蚁做巢、蚯蚓走T形迷宫、大山雀偷饮牛奶
C．蜜蜂采蜜、鱼类洄游、狗听到铃声分泌唾液
D．鸟类迁徙、黑猩猩从蚁穴中取出白蚁、蝉的鸣叫
4、一只有角的雄羚羊，靠它的眼睛和发达的嗅觉，识别出一只雌性羚羊进入自己的领地，它立刻跑到雌羚羊的身旁，表示对雌羚羊的“亲热和爱慕”，这是同种雌雄动物的( )
A．支配 B．识别 C．孵卵 D．求偶
5、“人有人言，兽有兽语”，动物能利用动作、声音和气味传递信息，以下属于动物个体间信息交流的是（　　）
A．壁虎断尾 B．章鱼喷出墨汁
C．蜜蜂跳8字舞 D．枯叶蝶模仿枯叶的形态
6、随着季节气候的变化，多种候鸟在越冬地与繁殖地之间进行有规律的变更生活地区，这种习性属于鸟类的　 　行为；有些鱼类，在一生的生命活动中，需要周期性的、定向的群体迁移活动，这种行为称为　 　行为。
7、判断：下面关于动物的运动和行为的叙述是否正确：
（1）哺乳动物所有的运动都只由运动系统来完成；（ ）
（2）动物都是通过声音交流信息的；（ ）
（3）菜青虫取食白菜叶的行为是由体内的遗传物质所决定的；（ ）
（4）能运动的动物都有骨骼和肌肉；（ ）
（5）无脊椎动物没有防御行为；（ ）
（6）动物通过学习行为提高了适应环境的能力；（ ）
8、有人用鸽子做实验，他将一只饥饿的鹰放出使之向鸽群袭击，并将结果绘制成直方图A和曲线图B（如图），请分析回答问题：
（1）分析A图后可知鹰进攻成功的几率和鸽群数量的关系是：　 　；
（2）分析B图后可知鸽群数量与发现敌害早晚的关系是：　 　。
（3）请你分析鸽子社会行为对鸽群生活的意义。
四、课后练习：
1、下列选项中属于人的先天性行为的是( )
A．青梅入口，分泌唾液 B．看见青梅，分泌唾液
C．听到青梅，分泌唾液 D．看见青梅图，分泌唾液
2、蜘蛛能够结出复杂的蛛网，一只幼蛛从出生之日起就会自行结网，结网技巧与成年蜘蛛相比毫不逊色。对蜘蛛的这种行为的正确解释是( )
①先天性行为 ②后天学习行为　 ③由遗传物质决定的 ④由环境因素决定的
A．①③　 B．②③ C．①④　 D．②④
3、下列选项中，属于人类特有行为的是( )
A．强光刺激，立即闭目 B．听到铃声，走进屋内
C．食物入口，分泌唾液 D．听悲惨故事情节，泪流满面
4、处在繁殖时期的雄三刺鱼，只会对涂上红颜；色的三刺鱼模型发起猛烈攻击，这是因为( )
A．模型的形状与真鱼不相象 B．模型的大小与真鱼不相象
C．红颜色是刺激行为发生的主要因素 D．模型的大小，形状都与真鱼不相象
5、生活在海底的比目鱼，能随周围环境的颜色的改变而改变身体的颜色和图案，这种行为的产生对比目鱼采说( )
A．有利于保护自己 B．属于比目鱼的一种防御行为
C．有利于逃避敌害 D．A、B、C各项所述都对
6、下列动物的行为中，属于社群行为的是(　　)
A．猎豹捕食受伤的羚羊 B．水蛭吸附水牛的皮肤
C．小丑鱼躲进海葵避险 D．小猴给猴王整理毛发
7、一只失去雏鸟的美国红雀，会给养鱼池边浮出水面求食的金鱼喂食。红雀的这种行为是（　　）
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传物质决定的 ④是由环境因素决定的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
8、央视播出的《开学第一课》中介绍了中国首只无壳孵化小鸡“小茶缸”的成长全记录。“小茶缸”刚出生时就能站起来行走，这种行为属于先天性行为。下列动物的行为属于先天性行为的是（　　）
A．猫听到主人叫唤就过来 B．导盲犬引导盲人过马路
C．乌贼遇到敌害喷出墨汁 D．小狗在舞台上表演算术
9、下列各项神经活动中，不是通过后天学习获得的是(　　)
A．听到开饭铃响就分泌唾液 B．突然看见一只苍蝇飞到眼前，就会眨眼睛
C．学生听到铃声就进入教室 D．骑车人看到红灯就停止前进
10、动物的动作、声音的气味等都可以起传递信息的作用．下列各种现象不是通过群体内信息传递来完成的是（　　）
A．雌性美国白蛾分泌性外激素吸引雄蛾
B．狼通过灵敏的嗅觉追踪猎物
C．蚂蚁根据同伴分泌的化学物质的指引找到食物
D．蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源的方向
11、下列动物虽然聚集在一起，但不属于真正的社会行为的是（　　）
A．上千只肉鸡生活在一个养鸡舍 B．一群狒狒组成的等级社会
C．一窝蚂蚁在协力搬家 D．一群蜜蜂在花丛中采蜜
12、在电影《牧马人》中，男主人公在放牧马群时，要想轻松地放牧整个马群，只需要（　　）
A．驯服马群中的头马 B．驯服马群中的所有公马
C．驯服马群中的所有母马 D．驯服马群中幼小的马
13、动物行为的产生一方面受到　 　的控制，另一方面还要受到　 　的控制。
14、猫头鹰昼伏夜出，大雁秋去春来，植物春华秋实……你可曾想过，他们是如何感知自然并顺时而为的？由于地球的自转和公转，导致光照、温度等环境因素均呈现出昼夜和季节性周期变化，生物体适应这种周期性变化，形成了生物节律。如人的体温周期波动、果蝇的羽化(从蛹到成虫)均表现为昼夜节律，鸟类的迁徙表现为年节律。生物体内调拉生物节律的机制称为生物钟。从简单的细菌到植物、动物都有生物钟。人们很早就观察到含羞草的叶片白天张开、夜晚合拢的现象。当把含羞草放到一个黑暗的环境中时，发现含羞草叶片开合仍会维持原来的昼夜节律。对于人体来说，生长激素的分泌高峰一天通常只出现一次，大约在夜晚入睡一小时后，且早睡觉比晚睡觉的峰值高很多。晚上不睡，白天补觉则无济于事，因为白天睡觉不会引起生长激素分泌量的增加。可见，生物钟如钟表一般，可以精确地调控行为、激素水平、睡眠、体温等生理机能。
（1）通过研究，人们认识到含羞草叶片开合　 　(填“有“或无")内在生物节律。
（2）根据文中信息分析，下列属于昼夜节律的是　 　 。
a．人体体温变化 b．人体褪黑激素的分泌
c．北极黄鼠冬眠 d．猎头鹰昼伏夜出
（3）青春期是青少年身体生长发育的黄金时期，由脑垂体分泌的生长激素能　 　。因此，遵循昼夜节律对维持生长激素的正常分泌至关重要。
（4）结合对生物钟的理解，请你写出一条健康生活的建议：　 　。
15、某同学经常看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，于是设计了如下“探究蚂蚁是否喜欢甜的食物”的实验：
材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，糖水、清水各一小杯
实验步骤：①取两小块大小相同的棉花团，分别滴入浓糖水和清水，放置在纸盒的一侧；②将一小窝蚂蚁放在纸盒的另一侧；③30分钟后，观察并记录蚂蚁的取食情况；请根据实验设计回答下列问题：
（1）这个实验的假设是　 　；
（2）这个实验的变量是　 　；
（3）如果有较多的蚂蚁在　 　 的棉花团处聚集，则说明蚂蚁喜欢甜的食物；
（4）为了要获得准确的结果，往往要做多次实验．这种做法称为 　 　；
A．设置重复组 B．求平均值 C．设置对照组 D．排除无关变量
（5）请设计一个用于记录观察结果的表格。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、内外刺激 运动 释放 2、生存 繁殖后代
3、神经系统的反射 激素分泌 4、与生俱来（天生） 遗传物质 本能
5、所有的 大脑皮层 6、繁殖行为 摄食行为 攻击行为 社群行为
二、例题讲解：
例题1、A
解析：动物的行为分为先天性行为和后天学习行为。先天性行为是动物生来就有的，由体内的遗传物质所控制的行为，动物的本能活动就是先天性行为。后天学习行为建立在先天性行为的基础之上，是动物在生活过程中通过生活经验和“学习逐渐建立起来的新的行为活动。猴子走钢丝、狮子钻火圈、小猴子拉马车都是需要经过通过生活经验和“学习”逐渐建立，是后天学习行为；孔雀开屏是先天性行为。故A符合题意。
例题2、B
解析：“孔雀开屏”雄孔雀开屏是为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于生殖行为，是生来就用的行为，属于先天性行为，B符合题意。
例题3、D
解析：在饥饿时对纸片感兴趣，这是一种应激性。刺激来自于身体内部的“饥饿感”以及外部的“纸片”，这两种刺激共同作用的结果是猫对纸片也感兴趣。饱食后，对老鼠的叫声也没有反应，刺激来自于身体内部的“饱感”以及外部的“鼠叫”，这两种内外刺激共同作用的结果是猫对“鼠叫”不感兴趣。
例题4、（1）取菜青虫卵隔离培养；防止后天取食某种植物造成对实验结果的影响，使实验具有可信度（2）10条；排除实验偶然性，提高实验的准确性 （3）青菜虫取食十字花科植物，这一行为是先天性行为。
解析：（1）培养菜青虫：寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养。从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度。 （2）探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，而适量选取一定数量的材料可以减少误差。 （3）结论：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。
例题5、（1）幼虫 （2）菜青虫取食十字花科植物是先天性行为；先天性行为；尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，提供充分而新鲜的食物，饲养的数量不宜过少，否则很难说明问题；乙；甲；可以选择含特殊挥发油的叶片；事先把菜青虫饿饲一段时间，使菜青虫有较高的食欲，可以将滤纸或菜叶放在同一水平线上，使菜青虫离滤纸和菜叶同等距离；不可以；数目太少不能说明问题；菜青虫喜食十字花科植物；菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。
解析：(1)由图可以看出，菜青虫是菜粉蝶的幼虫。(2)要探究菜青虫取食十字花科植物的行为是否是先天性行为，可以先假设菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为(或者不是先天性行为)；找到菜青虫的卵后，尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件，提供充分而新鲜的食物，饲养的数量不宜过少；本实验为对照实验，实验组的叶片是其他植物的叶片，如芹菜叶、莴笋叶等，对照组的叶片是十字花科植物的叶片；通过实验可以知道，菜青虫更趋向于到十字花科植物的叶片上取食，从而得出菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为的结论。
三、随堂练习：
1、B 2、B 3、A 4、D 5、C 6、迁徙；洄游 7、（1）错 （2）错（3）对（4）错（5）错（6）对 8、（1）鸽群数量越大，鹰进攻成功的机率越小 （2）鸽群数量越大，发现敌害越早
（3）社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义
四、课后练习：
1、A 2、A 3、D 4、C 5、C 6、D 7、A 8、C 9、B 10、B 11、A 12、A
13、神经系统；激素 14、（1）有（2）abd（3）促进骨骼和肌肉的生长发育（4）不熬夜、合理安排睡眠时间（合理即可） 15、（1）蚂蚁喜欢甜的食物 （2）糖 （3）加糖水 （4）A
（5）设计的记录试验数据的表格如下：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21清风明月

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