资源简介

(共26张PPT)
第4课
咯咯哒
目
录
本课目标
新知导入
新知讲解
课堂展示
课堂拓展
课堂总结
本课目标
(二)艺术表现
能用欢快活泼的情绪表现歌曲
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试表现自己想象中的音乐形象。
(三)创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲
（四）文化理解
通过学习民族音乐激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热情好客、礼貌待人的好品德。
新知导入
同学们:
小鸡一家有哪些成员呢？
新知导入
它们平时都要做什么呢？
新知导入
歌曲
《小鸡的一家》
新知讲解
聆听音乐:
感受歌曲的情绪是怎样的？
新知讲解
1.小鸡的一家在干什么呀？
2.它们的心情怎么样？
新知讲解
歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。
下面带节奏朗诵歌词
新知讲解
大调式，2/4拍，一段体。
歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。由2个小乐句组成。
下面我们演唱第一乐句简谱
新知讲解
注意附点音符的演唱，请再次演唱
新知讲解
填词演唱
新知讲解
下面我们演唱第二乐句简谱
新知讲解
注意附点音符的演唱，请再次演唱
新知讲解
填词演唱
新知讲解
下面演唱第二段歌词
新知讲解
下面演唱第三段歌词
新知讲解
下面跟音频演唱
新知讲解
下面加上乐器伴奏
课堂展示
下面上台边唱歌边做声势动作
课堂拓展
下面请同学们欣赏视频
课堂拓展
欣赏完视频你们有什么感受呢？
课堂总结
《小鸡的一家》
1=D 2/4
活泼地

感谢您的观看！
感谢您观看与支持
攻坚克难赢未来——实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台
课堂教学设计
【教学内容】
人音版二年级上册第4课《咯咯哒》第4课时《小鸡的一家》
【教材分析】
《小鸡的一家》是人音版二年级上册第4课《咯咯哒》第4课时唱歌课。《小鸡的一家》是一首有角色特点、适合低年级学生演唱和表演的歌曲。大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。
【学情分析】
二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
【教学目标】
以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标：
(一)审美感知
通过学唱歌曲感受、听辨音乐中的动物形象和音乐特点，尝试表现自己想象中的音乐形象。
(二)艺术表现
能用欢快活泼的情绪表现歌曲
(三)创意实践
能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲
（四）文化理解
通过学习民族音乐激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热情好客、礼貌待人的好品德。
【教学重难点】
(一)教学重点:
1、能用欢快活泼的情绪表现歌曲
(二)教学难点:
1、能用简单的肢体动作和乐器去表现歌曲
【教学准备】
多媒体、钢琴
【教学过程】
激趣导入
教师：同学们,小鸡一家有哪些成员呢？
预设：回答问题
教师：它们平时都要做什么呢？
预设：回答问题
教师：今天我们学习的这首歌曲，它的名字《小鸡的一家》，书写板书《小鸡的一家》。（播放歌曲）
【设计意图：通过教师引导，激起学生学习学习的兴趣为后续引出主题奠定基础】
二、师生互动，学唱歌曲
教师：聆听音乐，感受歌曲的情绪是怎样的？
预设：聆听音乐并回答问题
教师：小鸡的一家在干什么呀？它们的心情怎么样？
预设：回答问题
教师：歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。三段歌词有趣地表现出公鸡爸爸、母鸡妈妈和小鸡宝宝各尽其职的有趣场景。给我们讲述了一个小鸡一家和睦相处、快乐生活的故事。
下面带节奏朗诵歌词
预设：朗诵
教师：大调式，2/4拍，一段体。歌曲旋律简单、活泼，容易学唱。由2个小乐句组成。下面我们演唱第一乐句简谱
预设：演唱
教师：注意附点音符的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面我们演唱第二乐句简谱
预设：演唱
教师：注意附点音符的演唱，请再次演唱
预设：演唱
教师：填词演唱
预设：演唱
教师：下面演唱第二段歌词
预设：演唱
教师：下面演唱第三段歌词
预设：演唱
教师：下面跟音频演唱
预设：演唱
教师：下面加上乐器伴奏
预设：表现音乐
三、精彩演绎，自由发挥
教师：下面上台边唱歌边做声势动作
预设：表现
【设计意图：通过上台表演，锻炼学生的心理素质，让同学们体会舞台的乐趣，让同学们充分发挥自己的想象力和创新能力，让歌声、语言、动作充分融入到歌曲当中，让音乐教学面对全体学生，让全体学生都参与到教学当中来。】
四、拓展思路，开阔视野
教师：下面请同学们欣赏视频
预设：欣赏视频
教师：欣赏完视频你们有什么感受呢？
预设：回答问题
【设计意图：通过学习民族音乐激发学生学习音乐的兴趣，培养学生热情好客、礼貌待人的好品德。 】
五、结语
教师引导学生谈谈本节课的收获，教师总结。
【板书设计】
《小鸡的一家》
1=D 2/4 活泼地
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑