资源简介

七（上）音乐 第三单元《草原牧歌》导学案
课题
美丽的草原我的家
设计教师
第 11 节
授课教师
总 11 节
课型
演唱与欣赏课
备课时间
学习
目标
1.学会唱《美丽的草原我的家》。欣赏《天边》
2.通过欣赏，了解蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴音色。
3.对音乐与地理环境之间的关系有初步体验。
重点
感受蒙古民族音乐的特点。从音乐的角度领会蒙古民族对大自然的热爱。
难点
歌曲音乐节奏和音准的准确把握。
教 学 过 程
一、预习提纲
1、什么是民歌？什么是长调？
2、什么是一段体？
3、什么是变换拍子？
二、新课讲解：
1、欣赏歌曲《美丽的草原我的家》女高音歌唱家德德玛 演唱
???
2、配乐朗诵《美丽的草原我的家》歌词
老师弹琴，学生有感情地朗诵歌词，注意朗诵的速度和节奏。
3、教师范唱，学生对照口型开口默唱，着重让学生尽快把握音乐的节奏、音准和速度。
4、全体同学跟琴轻唱，学会歌曲。
5、全班合唱《美丽的草原我的家》
????把学生分成四组，一组用 “n音”唱旋律，一组用“lu音”唱旋律，一组用“a音”唱旋律，最后一组唱歌词，教师伴奏。
6、介绍变换拍子：
在乐曲中，各种拍子的交替出现称为变换拍子。。
7、合唱歌曲《美丽的草原我的家》，师指导个别乐句。
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三、拓展学习
1、欣赏《万马奔腾》
（1）?向学生介绍：马头琴蒙古族最具代表性的乐器，因为琴头上雕有马头装饰，故称之为马头琴，马头琴的音色比较独特。马头琴的演奏也比较有特点，虽然它与二胡一样是两根弦，但演奏时琴弓像大提琴。
（2）?播放录音
（3）?参看教科书第33页的两幅图，用语言描述你听这首乐曲的感受
2、欣赏《天边》
播放视频《天边》 乌兰托娅
四、当堂训练
1、听伴奏演唱歌曲《美丽的草原我的家》，掌握歌曲节奏。
（可以根据学生掌握情况定唱几遍）（同学们听伴奏演唱歌曲）2、总结变换拍子。
五、完整演唱歌曲，巩固风格特点。
六、?分组演唱，看学生掌握情况。师：下面又到了同学们的展示环节，你可以充分发挥你的表演天赋，到我们的小小舞台来展现自己，你也可以和你的伙伴一起表演……
六、总结师：同学们，你们演唱的真好，看来能够独立演唱歌曲，那我们的课也就要结束了，最后，老师想建议在座的每一位同学在课下去收集更多的有关蒙古的歌曲与音像资料，拿到课堂上和同学们分享你的快乐好吗？（听着《美丽的草原我的家》离开音乐教室）
课后反思：

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